Технологическая карта занятия по конструированию "Хокеист"

Технологическая карта занятия

 кружка по лего - конструктруированию

Составил:

Воспитатель подготовительной группы №1

Гусельникова Оксана Антоновна                                                      

Тема: «Хоккей»

Возрастная группа: 6-7 лет (подготовительная к школе группа)

Форма организации: подгрупповая

Продолжительность: 30 минут.

Цель: конструирование образа хоккеиста из конструктора LEGO EDUCATION.

Задачи:

Обучающие:

1. Расширять знания детей о зимнем виде спорта (хоккее) через организацию самостоятельной конструктивной деятельности.
2. Закреплять в самостоятельной деятельности умение работать с деталями конструктора LEGO.
3. Формировать умение конструировать по схеме.
4. Способствовать активизации речевой активности детей.

Развивающие:

1. Развивать самостоятельную мыслительную деятельность и зрительно-моторную координацию при конструировании.
2. Совершенствовать условия для развития внимания, образного и пространственного мышления.
3. Способствовать развитию творческой активности ребенка.

Воспитывающие:

1. Создать условия для развития навыков межличностного общения и коллективного творчества.
2. Содействовать формированию умения осуществлять анализ и оценку проделанной работы.

Методические приемы: практические (решение проблемных ситуаций, практические задания), наглядные (демонстрация, использование ТСО), словесные (инструктаж), игровые (придумывание воображаемых ситуаций).

Материалы и оборудование:

1. Демонстрационный: карточки-схемы, иллюстрации.
2. Раздаточный: конструктор ЛЕГО.

Ход занятия:

Этап занятия (время, мин)	Цель этапа	Деятельность педагога	Деятельность воспитанников
Мотивационно -ориетированный (5мин)	Привлечение внимания детей и их мотивирование на предстоящую деятельность	Здравствуйте ребята, Какое сейчас время года? Правильно, зима, а какие зимние виды спорта вы знаете? Предлагаю вам отгадать загадку про зимний вид спорта, слушайте внимательно. На ледяной площадке крик, К воротам рвется ученик. Кричат все: «Шайба, Клюшка, Бей!» Веселая игра …хоккей . Ребята, я сегодня получила письмо от нашей поселковой хоккейной команды. Вечером у них игра с командой из другого поселка, но она может не состояться. У них заболело два игрока. Узнав, что мы занимаемся конструированием, они просят нас сделать им двух игроков. Как вы думаете нам под силу такая задача? Чтобы помочь нашей сборной нам надо превратиться в конструкторов и сконструировать недостающих игроков.	-Ответы детей. -Ответы детей: катание на лыжах, фигурное катание, хоккей. -Дети отвечают (хоккей). -Дети с готовностью откликаются на просьбу. Под «волшебные слова» дети превращаются в конструкторов.
Основной этап (18 мин)	Конструирование хоккеистов	После волшебного превращения, мы с вами стали настоящими конструкторами и попали в лабораторию, где и будем конструировать хоккеистов. Что нам для этого понадобится? Еще нам надо вспомнить, как выглядят хоккеисты? (Какая у них форма?). (Воспитатель достает иллюстративный материал с фотографиями хоккеистов). Ребята, посмотрите, вот так должен выглядеть человек, который играет в хоккей. А какими качествами он должен обладать? Сейчас я предлагаю разделиться на два отдела, подойти к своим рабочим местам, где находится конструктор и схемы, и начать конструировать будущих игроков. Какие отличные хоккеисты у вас получились. Хоккеисты очень много тренируются на льду, и я вас приглашаю на тренировку.	- Ответы детей (Конструктор ЛЕГО EDUCATION, схема –сборки) - Дети рассматривают фотографии. - Ответы детей (смелостью, силой, быстротой, ловкостью и т. д.) -Дети, разделившись на два отдела, начинают конструировать будущих игроков.
Физкультминутка (2 мин)	Профилактика переутомляемости	На коньках стоять умеем, И на ноги их оденем. (шагаем на месте, одеваем коньки) Приготовимся – Вперед! Совершаем мы полет. (согнули спину, присели, согнув ноги в коленях) Плавно ноги мы разводим, Быстро двигаемся, сводим, (нога и рука вправо) Руки тоже за ногами, Быстро двигаются сами. (рука и нога влево) Мы на льду быстрее всех, Впереди нас ждет успех! (маршируем, хлопки перед грудью	- Дети, встав в круг, повторяют движения показанные воспитателем.
Рефлексия (5 минут)	Актуализация полученных знаний.	Ребята вы хорошо потрудились, проявив свои конструкторские навыки. Каких замечательных хоккеистов вы сконструировали. Я надеюсь, что наша хоккейная команда, получив таких замечательных игроков, обязательно победит. И в этом будет наша с вами заслуга. Сейчас пришло время и нам пора покидать свою лабораторию и возвращаться домой. Ребята скажите, чем вы сегодня занимались? Из какого конструктора вы конструировали? Что не получилось? Хотели бы вы стать хоккеистами? Как называется профессия человека, который играет в хоккей? Спасибо большое за занятие, до свидания ребята!	-После «волшебных слов» ребята возвращаются. -Ответы детей.