Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Технологическая карта урока музыки в 5 классе «Фольклор в музыке русских композиторов. Стучит, гремит Кикимора».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Технологическая карта урока музыки в 5 классе «Фольклор в музыке русских композиторов. Стучит, гремит Кикимора».

библиотека
материалов

Технологическая карта урока музыки,

5 класс 1 четверть, по программе «Музыка» Е.Д. Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С. Шмагиной

Раздел «Музыка и литература»

Тема: «Фольклор в музыке русских композиторов. Стучит, гремит Кикимора».

Задачи:

  1. Познакомить с симфонической миниатюрой А. К. Лядова “Кикимора”;

  2. В процессе анализа картины Лядова повторить музыкальные инструменты: кларнет, фагот, челеста и английский рожок;

  3. Познакомить с термином «программная музыка», жанром симфонической миниатюры.



Проблемный вопрос: Что такое фольклор?

Предполагаемые варианты решений:

  1.  народное творчество

  2. создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия (предание, песни, частушки, анекдоты, сказки, эпос),

  3.  народная музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол),

  4. танец, архитектура, изобразительное идекоративно-прикладное искусство.

Карта урока

Комментарий хода урока

Время

(мин)

Развитие личностных качеств и психических процессов

Репродуктивные формы деятельности

Продуктивные формы деятельности

Организационный момент. Приветствие.

1


Активность

Учитель предлагает просмотреть фрагмент сказки «Там, на неведомых дорожках» .

2

Внимательность



После небольшой паузы, учитель интересуется, каких знакомых героев ребята увидели?


3


Рефлексивность

Аргументированность

Ясность речи

Активность

Культура эмоций



Учитель обобщает ответы детей. Объявляет тему урока.

2

Внимательность

Запоминание информации


Детям предлагается ответить на вопросы: Что такое фольклор? Какого композитора называют сказочником?

3


Рефлексивность

Аргументированность

Ясность речи

Активность

Культура эмоций

Учитель предлагает послушать произведение Лядова «Кикимора».


3

Внимательность

Запоминание информации


Учитель задаёт вопросы: С образом, какого персонажа музыка более созвучна? Как двигается этот персонаж? Как зовут этого персонажа?

4


Рефлексивность

Аргументированность

Ясность речи

Активность

Культура эмоций Коммуник. культура


Учитель вводит понятие музыкальная миниатюра, программная музыка.


3

Внимательность

Запоминание информации


Учитель предлагает выполнить задание по карточкам. Из предложенных букв составить названия инструментов и разделить их на группы. В одной группе инструменты симфонического оркестра, в другой - народного.



Работа в парах.

5


Рефлексивность

Аргументированность

Активность

Культура эмоций

Гибкость

Учитель задаёт вопрос: Какие инструменты задействованы в произведении?

3


Ответственность

Рефлексивность

Активность

Культура эмоций

Аргументированность


Исполнение песни «Волшебник-недоучка».

7


Ответственность

Рефлексивность

Активность

Культура эмоций

Рефлексия. Сейчас мы с вами проверим, как вы усвоили новый материал. Учитель предлагает ответить на вопросы викторины (приведите в соответствие высказывания). После работы, учитель предлагает оценить себя (все вопросы правильные – пять, одна ошибка – четыре, две ошибки – три…).


2


Рефлексивность

Аргументированность

Ясность речи

















Детям предлагается разноуровневое домашнее задание:

  • Выполнение рисунка, понравившегося фрагмента симфонической картинки «Кикимора».

  • Сочинить небольшую сказку про Кикимору

2


Ответственность

Рефлексивность

Любознательность

Гибкость



4


Краткое описание документа:

Технологическая карта урока музыки в 5 классе,  

по программе «Музыка» Е.Д. Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С. Шмагиной. 

1 четверть.  Раздел  - «Музыка и литература».

Задачи:

1.     Познакомить  с симфонической миниатюрой Анатолия Константиновича Лядова “Кикимора”;

2.     В процессе анализа картины Лядова повторить музыкальные инструменты: кларнет, фагот, челеста и английский рожок;

 

3.     Познакомить с термином «программная музыка», жанром симфонической миниатюры.

 

Автор
Дата добавления 19.01.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров1391
Номер материала 318236
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх