Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыТексты для проверки знаний и умений учащихся по орфографии и пунктуации.

Тексты для проверки знаний и умений учащихся по орфографии и пунктуации.

Скачать материал

1. Списать, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

Р..скоп был в самом ра..гаре когда (во)всю пошли эти стра..ые слухи о (К,к)авказ....

Бе..пр..чинно но настойч..во в разных к..нцах спальни то тише то сильней повт..рялось одно и то (же). Буд(то) снимут де..дом с их насиже..ого в Томилине места и скопом всех до единого перекинут на (К, к)авказ.

Воспитателей отправят и повара и усатую музыкан..шу и д..ректора (инвалида… )

Всех отвезут словом.

Судачили много переж..вывали как прошл..годнюю к..ртофельную шелуху но (ни)кто (не)предст..влял себе как возможно всю эту дикую орду угнать в какие(то) горы.

Кузьмёныши пр..слушивались к б[..лтовне в меру а верили и того меньше. (Не)когда было. Устремле..о неистово д..лбили они свои шурфы.

Да и что тут тр..пать и дураку понятно: против воли (ни, не)одного де..домовца уве..ти (ни, не)куда (не)возможно! Не в клетк.. (же) как Пугачева их повезут!

Сыпанут г..лодранц.. во все стор..ны на первом(же) перегоне и лови как воду решетом!

А если(бы) к пр..меру удалось кого из них уг..ворить то (ни)какому (К, к)авказу от такой встреч.. (не)сдобровать. Об..рут до нитки об..едят до сучочка по камешкам ихние Казбеки разн..сут… В пустыню пр..вратят! В Сахару!

Так думали Кузьмёныши и шли д..лбить.

(176слов)                                                                                                       А. Приставкин

 

 

 

2. Списать, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

Б..тон к..рмил Кузьмёнышей долго. Нутро они выгр..зли до крошк.. до пылинк.. выл..зали и с..ели.

Ж..сткая корка стала им сосудом ее бер..гли. В..лшебным сосудом если посудить.

На станц..ях на крошеч..ных (полу)станках со своим пуст..телым б..тоном и (не)изме..ой три..цаткой которая торч..ла у Кольк.. из к…рмана они подскакивали к рыноч..ным теткам и пр..сили налить в б..тон см..танки или ряженки или варенца.

Потом между братьями раз..грывалась мал..нькая шумная сценка один из них нач..нал кричать что дорого а поезд отходит…

Молоч..ное выл..вали а то что вп..талось в б..тон выскреб..вали ло..ками. Ло..ки брали у москвичей.

Но и б..тон ок..зался (не)вечен как все (не)вечно в нашем мире.

Короч..ка постепе..о и..тончилась подмокла и на какой(то) (не)счита..ый день к..рмящий сосу.. ра..пался на мелкие кусоч..ки. Их тут(же) с..ели.

Кончился и ме... Во время Колькиного бега он ра..текся (за)пазухой пр..питав рубаху и Колькин ж..вот. С рубахой было просто ее обс..сали обж..вали в (не)сколько пр..емов выл..зали до дыр.

А вот свой ж..вот Колька трогать (не)дал. Х..дил по в..гону а (во)круг него в..лись осы. На первых п..рах нижняя пацанва так их и разл..чала: Колька – это тот который сладкий а Сашка – горький.

Клички(бы) сохр..нились но сами Кузьмёныши любившие м..рочить окружающих быстро всех запутали особенно когда м..довый зап..х пропал. Это выработа..ый годами спосо.. (само)защиты.

(203 слва)                                                                                                          А. Приставкин

 

3. Списать, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания.

Весь состав тыщ.. гавриков кроме самых малых да самых (не)смелых да еще больных высыпали из в..гонов посм..треть (от)чего встали. Но (не)которые без пром..дления ринулись в поле в придорожные ог..роды – к з..ленеющим (не)вдалеке грядкам – и стали рвать.

Сперва это делали самые дерзкие самые пр..нырл..вые. Остальные ст..яли и см..трели.

И вдруг что(то) со..бразив все бросились (в)перед. Буд(то) дикая орда пон..слась к з..леным посевам и разом собой их накрыла.

Маш..нист лиш.. хмыкнул глядя в окошко на этот разор: в з..ленях как жуч..ки в тр..ве мельтеш..ла суетилась переб..гая с места на место р..бятня.

Он д..лил в жестя..ую огромную кру..ку кипятку и подняв др..жащими руками и пр..губив осторожненько, добавил:

– Россее (не)убуд..т если детишки раз в жизн.. наедят..ся…

На поле(же) тв..рилось (не)вообр..зимое. Каждый тащил все что попадал..сь под руку. Обрывали молодую еще (ни)когда (не)вида..ую кукурузу. Зубами крошеч..ные тыковки ж..вали (не)сходя с места буд(то) яблоки вместе с к..журой.

Огурц.. морковь м..лодую свеклу с..вали (за)пазуху и в рот отплев..вая ч..рную землю. Крутили головы (не)зрелым по..солнухам а если (не)хватало сил выдерг..вали с корнем и волокли к в..гонам.

Порой попадались овощи такие (не)суразные! Колька (на)хватал огромных огурцов а потом вы..снилось что это кабачки. Но сожрали (не)пропадать(же) добру!

(194 слова)                                                                                                          А. Приставкин

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тексты для проверки знаний и умений учащихся по орфографии и пунктуации."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Проверочные работы по текстам А. Приставкина. По текстам можно проверить знания и умения учащихся по орфографии и пунктуации. В текстах пропущены орфограммы на правописание безударных гласных, слитное и раздельное написание не с частями речи, правописание частиц, правописание гласных после шипящих, правописание слитного и дефисного написания слов. Постановка знаков препинания при однородных членах предложения, в сложных предложениях с разными видами связи, а также с обособленными членами предложения.

Тексты можно использовать в 9 - 10 классах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 671 666 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Тест по русскому языку "Слитное, раздельное и дефисное написание наречий, союзов, предлогов" (ЕГЭ №14)
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Морфология и орфография
  • 02.05.2019
  • 1707
  • 29
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.06.2019 3230
    • DOCX 135.3 кбайт
    • 37 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Архипова Ирина Святославовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Архипова Ирина Святославовна
    Архипова Ирина Святославовна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36255
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 232 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 771 человек

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 473 человека из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 5 647 человек

Мини-курс

Введение в тренинг и профессия тренера

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продуктовый успех: стратегии и инструменты для создания, улучшения и продвижения продуктов на рынке

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов