- 17.11.2014
- 1578
- 4
Конспект урока трудового обучения во 2 классе
Тема: Народная тряпичная кукла мотанка.
Цель: Научить изготавливать народную куклу.
Задачи:
1. Ознакомление с историей народной тряпичной куклы, ролью куклы в народном быту.
2. Развитие логического мышления, умения сравнивать, анализировать, доказывать.
3. Развитие внимания, памяти, пространственного мышления, сенсорного опыта.
4. Развитие координации движений, функциональных возможностей кистей и пальцев рук.
5. Воспитание аккуратности и точности в работе.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Ну-ка посмотри, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ли правильно стоят?
Все ль внимательно глядят?
Пусть пойдёт ребятам впрок
Интересный наш урок!
Ладошки (поддержка друга на уроке), улыбка.
2. Сообщение темы урока.
- Что сегодня мы будем изготавливать на уроке вы сможете сказать отгадав загадки.
Платья носит,
Есть не просит,
Всегда послушна,
Но с ней не скучно.
(Кукла )
У моей сестренки - дочка:
Кудри, розовые щечки.
Если доченька болеет,
То сестра ее жалеет.
Эта дочка - понарошку,
Я хорошая игрушка,
-Буду всем вам я подружкой.
Я могу сидеть в коляске,
Закрывать умею глазки.
Я прошу меня любить,Не ронять меня, не бить.
(Кукла)
Ведь сестра пока что крошка. (Кукла)
- Да сегодня мы изготовив с вами куклу. Но не простую, а народную куклу мотанку. Узнаем историю этого оберега.
3. Беседа по теме урока.
Что такое кукла? В словаре русского языка С. И. Ожегова объясняется, что кукла – это детская игрушка в виде фигурки человека. По мнению других учёных: археологов, искусствоведов – это любая фигурка человека, даже если она не является детской игрушкой.
Первая кукла появилась очень давно. Не думаю, что известна точная дата с погрешностью хотя бы в тысячу лет.
Миниатюрные фигурки, изготовленные из камня, глины и кости, ученые находили даже на месте древних стоянок человека. СЛАЙД Для чего они делались? Большинство исследователей предполагают, что такие фигурки – обязательный элемент каких-то ритуальных обрядов, со стремлениями древних людей добиться расположения духов природы. Но, возможно, некоторыми из фигурок играли и дети? Сейчас вряд ли можно ответить на этот вопрос со 100-процентной уверенностью. Но то, что несколько тысяч лет назад миниатюрные куколки и предметы быта были распространены у народов различных цивилизаций – это исторический факт. Лавки, в которых, видимо, когда-то продавались игрушки, обнаружены во время раскопок в Помпеях (древний римский город недалеко от Неаполя, в регионе Кампания, погребённый под слоем вулканического пепла в результате извержения Везувия 24 августа 79 года. Сейчас — музей под открытым небом. ). СЛАЙД Римская тряпичная кукла с кусочками папируса внутри, была найдена в Древнем Египте. Материал для их изготовления использовался самый различный – от дешевой обожженной глины до серебра и золота.
Куклы разных народов отличаются между собой извне и материалом, из которого сделаны – индейские дети довольствовались куском дерева с утолщением на одном конце. Персидские дети получали от мамы куклу из ткани с нарисованным лицом. Также существовали куклы из глины и кости. Древние египтяне были очень неравнодушны к куклам: они делали их из дерева и украшали бусами. Найдены куклы возрастом более 3000 лет. В Японии примитивная детская кукла изготовлялась из оструганной ивовой ветки, на которую надевалась бумажная одежда. У древних греков тоже были интересные куклы – с хорошо оформленной головой и двигающимися при помощи веревок руками и ногами. СЛАЙД
в Африке она в основном каменная или деревянная, но суть и назначение куклы - неизменны. Но есть кукла, которую в той или иной форме знали на всех континентах. Это мотанка, или узловая кукла, или кукла скрутка изготовленная из мягкого материала - кожи или ткани и из ниток. Очевидно, первые такие куклы делали из травы или соломы, а впоследствии, с распространением ткачества, начали использовать ткань и пряжа. Кукла-скрутка - это оберег настолько древний, что сейчас никто не в силах сказать, кто и где впервые скрутил тряпичную куклу. Древнейшие образцы таких кукол найдены в Египте - в захоронениях-современниках пирамид. В Украине ее знают, как куклу-мотанку, и здесь она известна с незапамятных времен. В каждой украинской семье умели крутить не менее 30 разновидностей кукол, и были они игровыми, обрядовыми или обережными.
Самые первые куклы делались из золы. Как это не странно, но именно так. Из очагов бралась зола, смешивалась с водой. Потом скатывался шарик, и к нему прикреплялась юбка. Такая кукла называлась Баба. "Баба" передавалась по женской линии от бабушки к внучке, причем дарилась в день свадьбы. Эта кукла явно не носила игровой характер, а была оберегом.
Известна еще одна очень древняя кукла. Когда женщина остригала свои волосы, то она их собирала в небольшой мешочек и делала куклу. Считалось, что когда человек заболевал, то его надо было обложить такими куклами и он выздоровеет.
Такими куклами не играли. Они хранились в сундуках и передавались в день свадьбы. В большинстве случаев кукла - это образ женщины, богини и, поэтому, прямую связь с ней имела, конечно же, женщина. Но и мужчины тоже "имели честь" пользоваться силой куклы. Женщина давала куклу мужчине, когда тот уходил в дорогу или на войну. Считалось, что кукла охраняет мужчину и напоминает о доме, очаге. У каждой хозяйки в доме в "красном углу" (так назывался угол, в котором стояла икона и другие святые и обережные вещи) была куколка.
У каждого новорожденного дитя была в колыбельке яркая куколка, охраняющая младенца от "дурного глаза". Но были и просто обыкновенные игровые куклы, с которыми играли дети. В Украине, да впрочем и у всех славянских народов, было большое многообразие куколок. Я немного расскажу о некоторых.
Итак, самая распространенная детская игровая кукла - "стригушка". СЛАЙД Делалась она из стриженой травы. Когда женщина уходила в поле, она брала ребенка и, чтобы он мог играть с чем-то, делала ему куклу из травы. Часто такую куклу использовали и в лечебных целях. Когда ребенок болел, то в такую куклу вплетали лечебные травы. А когда ребенок играл с ней, то запах травы оказывал лечебное действие на него.
Есть еще одна кукла, которая сопровождала ребенка с самого детства и до тех пор, пока не "уходила", т.е. не рвалась, портилась. Это "вепсская кукла". СЛАЙД Делалась она из старых вещей матери, причем без использования ножниц и иглы. Почему так? Для того чтобы жизнь ребенка была не "резаная и не колотая". До рождения малыша, чтобы согреть колыбельку, в нее клали эту куклу. А после рождения кукла висела над колыбелькой и охраняла малыша от порчи. Когда ребенок подрастал, он с ней играл.
Были куклы и в помощь хозяйке. Кукла "десятиручка" СЛАЙД помогала девушке или молодухе (девушка, которая недавно вышла замуж) в хозяйстве. Такую куклу часто дарили на свадьбу, чтобы женщина все успевала, и все у нее ладилось.
А для того, чтобы в доме сытно и богато было, хозяйка дома делала куклу "зернушку". СЛАЙД Делали ее после сбора урожая. В основе куклы - мешочек с зернами, собранными с поля. Также эту куклу женщина делала для того, чтобы у нее были дети.
Кубышка-травницаСЛАЙД
Это обережная, целительская кукла, которая следит за тем, чтобы болезнь не
проникла в дом. Она наполнена душистыми лекарственными травками, запах которых,
как считали наши предки, изгоняет из дома духов болезней. Ее подвешивали в доме
над колыбелью ребенка. Куклу давали играть детям. Еще её как добрую утешницу
ставили около кровати больному.
Возьмешь Кубышку-травницу в руки, помнешь, пошевелишь, по дому разнесется
травяной дух, который отгонит духов болезни.
Кукла Колокольчик - куколка добрых вестей. СЛАЙД Эта куколка веселая, задорная, приносит в дом радость и веселье. Кукла Колокольчик - оберег хорошего настроения. Даря ее, человек желает своему другу получать только хорошие известия
Символично то,
что кукла - мотанка не шьется, а делается
только с помощью нитей, лент,
путем намотки.
Когда-то такие куклы делали повсюду: наши прапрабабушки других кукол и не
знали.
Сегодня у нас с вами своя небольшая выставка кукол. (Обратить внимание на выставку).
4. Физкультминутка. Общеукрепляющие упражнения под музыку. Физминутка «МИШКА С КУКЛОЙ»
Мишка с куклой громко топают,
Громко топают, посмотри.
(Громко топаем)
И в ладоши звонко хлопают,
Звонко хлопают,
Раз, два, три!
5.Анализ образца, обсуждение приемов изготовления.
На самом деле куклу-мотанку может сделать каждый. Для этого необходимо лишь немного времени, фантазия. И помните, кукла, сделаная собственноручно, значительно, теплее и добрее, чем купленная - пластмассовая!
6. Массаж кистей рук и подушечек пальцев. Пальчиковая гимнастика.
7. Практическая работа.
Индивидуальная помощь, помощь друг другу со стороны одноклассников. Исправление ошибок.
8. Выставка. Подведение итогов.
- Посмотрите, какие хорошие куклы у нас получились.
- Для чего нам нужна кукла, которую мы изготовили?
- Что можно сказать о качестве вашей работы? Молодцы, вы хорошо поработали.
- Для чего раньше делали таких кукол? А для чего их можно использовать сейчас? (Дарить в качестве сувенира, можно сделать выставку старинных народных кукол, можно использовать для развития мелкой моторики рук.)
9. Рефлексия.
- Ребята, давайте оценим то, чему вы научились на уроке (самооценка)
- Красный – если вы научились сами и можете других научить, выберите красную куколку.
- Жёлтый – Если только научились сами, но не сможете научить других, выберите жёлтую куколку.
- Синий – Если можете сделать куклу, но с чьей-то помощью, выберите синюю куколку.
- Составим хоровод.
- Наш урок подошел к концу. Наведите порядок на столах. Спасибо всем за внимание и работу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Перенос слов с мягким знаком.
Цель: закрепить умение переносить слова.
Задачи:
- формировать умение переносить слова, переносить слова с мягким знаком;
- развивать умение делить слова на слоги;
- воспитывать аккуратность выполнения задания.
Оборудование: учебник Полякова А.В., карточки заданий.
Структура урока:
I Актуализация знаний
II Открытие нового знания
III Закрепление новых знаний
IV Итог урока
Ход урока
I. Минутка чистописания.
На доске записаны буквы: и, е, ё, ю, я.
Что написано на доске? (Буквы.)
- Что объединяет эти буквы? (Они обозначают мягкость согласного звука, стоящего перед ними.)
-Записать эти буквы в тетрадь.
- Как вы думаете, какой буквы не хватает в этом ряду? (ь) Почему?
- Это буква имеет отношение к теме нашего урока. Составить цепочку гласных с мягким знаком.
- Где будет находиться мягкий знак - перед гласной или после нее? Почему? (Мягкий знак после гласных не пишется.)
ьи ье ьё ью ья
- Какую роль играет мягкий знак перед этими гласными в словах?
(Он является разделительным.)
- Что вы еще можете рассказать о букве Ь?
II. Работа над темой.
- О чем говорили на прошлом уроке?
- Вспомните правила переноса, сравните слова в каждом столбике и найдите лишнее.
заяц майка лес
медведь халат пеньки
лев обувь дуб
- Выпишите эти слова (лишние), разделите на слоги, а затем для переноса.
- Что заметили? (В слове обувь - два слога, но разделить его
для переноса нельзя.) Почему?
- Сколько букв в слове «обувь» А звуков? Почему?
- Где находится мягкий знак в этом слове?
- А где находится мягкий знак в слове «пеньки»
- О чем мог бы попросить ь при переносе этого слова? (Не отделять его от буквы, после которой он стоит, т. к. он обозначает ее мягкость.)
- Какой вывод можно сделать?
Вывод : букву ь при переносе нельзя отделять от стоящей впереди буквы.
- Назовите тему нашего урока. (Перенос слов с мягким знаком)
- А какую ещё букву нельзя отделять при переносе от стоящей впереди буквы? Она похожа по написанию на букву ь. Какая это буква? (ъ)
III Работа по учебнику.
-Упражнение 74, с.42 по одному выходим к доске.
IV. Игра «Как можно ещё»?(Устно)
-Миша разделил слова для переноса так: затей-ник, школь-ник, ба-рабан, со-рока.
(Слова на карточках).
-А иначе можно перенести слова?
- Можно,- ответил Миша и сделал другое деление.
- А как ещё мог разделить слова Миша? (Затей-ник бара-бан, соро-ка.)
V. Тренировочные упражнения.
-Как вы думаете, если слово односложное, его можно перенести? Почему?
- На доске слова (карточки со словами: капуста, еда, урок, картофель, огонь, слон, один, этажи).
- Можно разделить их для переноса? Почему?
VI. Итог урока.
- Что мы узнали на уроке?
- Как правильно переносить слова?
- Д/з упр. 75
6 671 668 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Агаджанян Алина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.