Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок – путешествие
в Страну дорожных наук
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Автомобиль, автобус, троллейбус,
велосипед, поезд, машина, метро, трамвай
13 слайд
14 слайд
Переход -
15 слайд
Поворот - …
16 слайд
Метро - …
17 слайд
Пешеход - …
18 слайд
Транспорт -
19 слайд
Переходить -
20 слайд
Тормозить -
21 слайд
Бежать -
22 слайд
Спешить -
23 слайд
Обгонять -
24 слайд
Пересечь -
25 слайд
Проезжать -
26 слайд
Регулировать-
27 слайд
28 слайд
Если ты сп_шишь в пут_
Через улицу пройти,
Там иди, где весь наро_,
Где есть на_пись …
29 слайд
Переход
30 слайд
31 слайд
Свет и фор. Фор произошло от греческого форос, что означает несущий или носитель. Светофор - значит носитель света, несущий свет
32 слайд
Светофор в Лондоне
33 слайд
Первый светофор в Москве,
1929 год
34 слайд
35 слайд
Наступает в_сна. По улицам и тр_туарам б_гут веселые руч_и. Ярко светит со(_)нце. Так хочется поиграть с друзьями на улице!
Но будь осторожен! Не выб_гай на проезжую часть! Дорога сколь_кая и водитель не успеет быстро зат_рмозить. Играйте только во дворе или на детской площадке.
36 слайд
1.Водители – лихачи очень любят его совершать.
2.Трехглазый постовой.
3.Самые строгие дорожные знаки.
4.Дорожка вдоль дороги, не для машин.
5.Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения.
6. Пешеходный переход по-другому
7.Самое опасное место для пешеходов.
8.Это “говорит” желтый свет светофора.
9.Часть автомобиля, под которую попадает разиня.
10.Его боятся нарушители правил.
11.В него попадает зазевавшийся водитель.
37 слайд
Домашнее задание
Написать небольшой рассказ (мини-сочинение) на тему: «Знать и выполнять правила дорожного движения должны взрослые и дети».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок-путешествие в Страну дорожных наук
Цели: повторить и закрепить полученные знания; обогатить словарный запас;
Задачи: формировать живой интерес к русскому языку;
воспитать убежденного участника дорожного движения при освоении навыков безопасного поведения на улице и дороги
Оборудование: презентация к уроку, раздаточный материал (карточки с текстами), кроссворд, видеоролик
Ход урока
1 слайд
1.Вступительное слово:
Учитель: Сегодня, ребята, мы отправимся в сказку, в некоторое царство, в некоторое государство, в Страну дорожных наук. На пути нас ожидают различные препятствия, которые мы должны будем преодолеть. Если мы справимся со всеми заданиями, только тогда достигнем цели.
2 слайд
Мотивация
Представим себе, что из школьного класса мы вышли на улицу. Утром и вечером беспрерывным потоком здесь движутся автомобили, трамваи, троллейбусы. Слаженная, четкая работа транспорта и безопасность движения зависит и от водителей, и от пешеходов.
Поэтому правила дорожного движения должны знать не только те, кто сидит за рулем, но и прохожие. Эти знания мы сможем получить в Школе дорожных наук. Добираться туда долго, путь неблизкий. Давайте воспользуемся транспортом. Итак, мы пришли на остановку. С момента нашего появления на остановке мы становимся пассажирами общественного транспорта.
2.Первое препятствие.
- Вспомните, как нужно вести себя на остановке. Какие слова понадобятся нам, чтобы рассказать об этом? На нашем пути первое препятствие – словарный диктант. Справитесь?
- Разгадайте загадки и запишите название транспортного средства, объясняя орфограммы. (Учащиеся записывают слова, затем проверяют написанное, комментируя написание слов).
3- 11 слайды
1.Маленькие домики
По улицам бегут,
Детей и взрослых в городе
Домики везут (автомобили)
2.Что за чудо – длинный дом!
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином (автобус)
3.Удивительный вагон!
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками (троллейбус)
4. Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём .(Велосипед)
5. Что ж, дружочек, отгадай,
Только это не трамвай.
Вдаль по рельсам быстро мчится
Из избушек вереница. (Поезд)
6.Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Развернется над лугами,
Отливает серебром (Самолёт)
7.Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
Как это называется? (Машина)
8.Я в любое время года
И в любую непогоду
Очень быстро в час любой
Провезу вас под землей. (Метро)
9.Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма.
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома. (Трамвай)
10.Есть и водный, и воздушный,
Тот, что движется по суше,
Грузы возит и людей.
Что это? Скажи скорей!(Транспорт)
12 слайд (взаимопроверка)
3.Второе препятствие
13 слайд.
Учитель: К остановке подъехали сразу автобус, троллейбус и трамвай. В автобус садятся ученики первого ряда, в троллейбус – ученики второго, а в трамвай – третьего.
-Скажите, как вы будете входить в транспорт, в какие двери? ( В заднюю дверь.)
- Кому можно входить в переднюю дверь? (Инвалидам, пассажирам с малолетними детьми, пожилым людям).
Посмотрим, кто из вас быстрее доедет до Школы дорожных наук. И чтобы дорога не казалась долгой, пассажиры получают задания. Если справимся с этим заданием, то преодолеем второе препятствие и приблизимся к цели.
Задание.
Выполняют пассажиры в троллейбусе. (1 ряд)
От имен существительных единственного числа образуйте существительные множественного числа.
Слайды 14-18
Переход - переходы
поворот - повороты
метро - …
пешеход - пешеходы
транспорт - …
Выполняют пассажиры в автобусе. (2 ряд)
От глаголов неопределенной формы образуйте существительные
Слайды 19-22
Переходить – переход
тормозить - тормоз
бежать - бег
спешить - спешка
Выполняют пассажиры в трамвае.(3 ряд)
От глаголов неопределенной формы глагола образуйте существительные
Слайды 23 -26
Обгонять – обгон
Пересекать – пересечение
Проезжать - проезд
Регулировать – регулировщик, регулирование
4.Третье препятствие.
Игра «Допиши слово».
Слайды 27 -29
Учитель: Мы так увлеклись работой, что не заметили, как остановились возле белых полос, нарисованных на дороге. Что это за полосы? Правильно, это переход. Вспомнить правила перехода нам поможет очень интересное задание – игра «Допиши слово». Оно и будет следующим препятствием на нашем пути по дороге к Школе дорожных наук.
Если ты спешиш… в пути
Через ул..цу пройти,
Там иди, где весь наро..,
Где есть надпись… (Переход)
Четвертое препятствие.
Учитель: Отгадайте ещё одну загадку, и тогда вы, ребята, догадаетесь, кто помогает нам перейти дорогу
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти (Светофор)
Слайд30
Лексико-орфографическая работа:
Слайд31
- Ребята, попробуем определить, как образовано слово светофор, что обозначает и к какой лексической группе слов относится.
(Свет и фор. Фор произошло от греческого форос, что означает несущий или носитель. А вместе – светофор – значит носитель света, несущий свет. Он, действительно, несет свет, причем трех разных цветов: красного, желтого, зеленого).
6. Проверка домашнего задания: История светофора(индивидуальное домашнее задание)
1 ученик. А знаете ли вы, когда появился привычный для нас светофор?
Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне.( Слайд32)Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали.
Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала — красный и зелёный — и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского. Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением.
2 ученик. Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху—красный, посередине — жёлтый, внизу — зелёный.
У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве.(Слайд32) Он был похож на круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет.
Потом в Москве и Ленинграде (так тогда назывался Санкт- Петербург) появились электрические светофоры с тремя секциями современного типа. А в 1937 году в Ленинграде на улице Желябова (ныне Большой Конюшенной улице), около универмага ДЛТ, появился первый пешеходный светофор.
7.Вынужденная остановка.
Слайд34
Проверка домашнего задания: (индивидуальное домашнее задание)
Учитель: Вынужденная остановка. Что случилось? На нашем пути светофор. Пока он смотрит сердитым красным глазом, послушайте стихотворение А. Северина «Три чудесных цвета».
1 ученик
Чтоб тебе помочь 2 ученик.
Чтоб спокойно перешел ты,
Путь пройти опасный, Слушай наш совет:
Горим и день, и ночь – - Жди! Увидишь скоро желтый
Зеленый, желтый, красный. В середине свет.
Наш домик – светофор, А за ним - зеленый свет
Мы три родные брата. Вспыхнет впереди,
Мы светим с давних пор Скажет он:
И взрослым, и ребятам. – Препятствий нет,
Мы три чудесных цвета, Смело в путь иди!
Ты часто видишь нас, Коль выполнишь без спора
Но нашего совета Сигналы светофора,
Не слушаешь подчас. Домой и в школу попадешь,
Самый строгий – красный свет, Конечно, очень скоро!
Если он горит:
- Стой! Дороги больше нет.
Путь для всех закрыт.
8. Пятое препятствие
Учитель: Красный свет не гаснет. Пока он будет гореть, мы постараемся выполнить следующее задание.
Слайд35
Работа с текстом
Наступает в_сна. По улицам и тр_туарам б_гут веселые руч_и. Ярко светит со(_)нце. Так хочется поиграть с друзьями на улице!
Но будь осторожен! Не выб_гай на проезжую часть! Дорога сколь_кая и водитель не успеет быстро зат_рмозить. Играйте только во дворе или на детской площадке.
Задание: Прочитать, вставить пропущенные орфограммы и запятые. Объяснить их постановку. Отметить побудительные предложения. Списать текст.
9.Шестое препятствие Учитель: Ребята, закрепим свои знания о правилах дорожного движения
Кроссворд про движение на дороге для школьников
Слайд 36
Водители – лихачи очень любят его совершать. (Обгон)
Трехглазый постовой. (Светофор)
Самые строгие дорожные знаки. (Запрещающие)
Дорожка вдоль дороги, не для машин. (Тротуар)
Это случается с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения. (ДТП)
Пешеходный переход по-другому.( Зебра)
Самое опасное место для пешеходов. (Перекресток)
Это “говорит” желтый свет светофора. (Внимание)
Часть автомобиля, под которую попадает разиня. (Колесо)
Его боятся нарушители правил. (Инспектор)
В него попадает зазевавшийся водитель. (Кювет)
10.Заключительное слово:
Учитель: Молодцы, ребята! Все успешно сдали экзамен и зачислены в волшебную Школу дорожных наук. Думаю, что в этой школе вы будете учиться только на «отлично».
Я надеюсь, что основные правила дорожного движения ребята Никто из вас не станет играть на проезжей части, даже если в это время нет машин. Мне бы хотелось только посоветовать быть особенно внимательными на улицах с интенсивным движением, остерегаться недисциплинированных водителей.
Не стремитесь переходить улицу. Как только зажегся зеленый свет, подождите пару секунд и убедитесь, что все машины остановились. Не бегите через дорогу, когда зеленый сигнал уже начал мигать и вот-вот переключится на желтый. Потому что иногда нетерпеливые водители срываются с места раньше времени. Соблюдайте правила дорожного движения, даже если кто-то рядом их нарушает
11.Домашнее задание. Слайд37
Написать небольшой рассказ (мини-сочинение) на одну из тем:
1) Знать и выполнять правила движения должны взрослые и дети.
2) Когда переходишь улицу, следи за сигналами светофора.
3) Выбирай самую безопасную дорогу в школу.
12.Просмотр видеоролика на закрепление ПДД
6 665 104 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гайсина София Шавкатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.