|
Номер
урока
|
Содержание
(разделы,
темы)
|
Кол-во
часов
|
Даты
проведения
|
Примечание
|
|
|
|
|
|
План
|
факт
|
|
|
|
|
Знакомство. Я и
моя семья.
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Знакомьтесь
с Джоном Баркером и его семьей. Джон и его семья (родители, сестра, кузина).
Джон и его питомцы. Джон и спорт. Джон и иные виды деятельности. Преференции
Джона. Выражение категории обладания и его отсутствия. Ежедневные занятия
людей.
|
9
|
|
|
|
|
|
1
|
1.1. Введение в тему. Семья. НЛЕ.
|
1
|
3.09
|
|
|
|
|
2
|
1.2.
Тренировка навыков устной речи по теме «Джон и его семья».
|
1
|
5.09
|
|
|
|
|
3
|
1.3. Тренировка навыков устной речи.
Вопросительные слова. Семья Баркеров и их увлечения». Джон и спорт.
|
1
|
8.09
|
|
|
|
|
4
|
1.4. Контроль навыков устной речи по
теме «Мой день»
|
1
|
12.09
|
|
|
|
|
5
|
1.5. Тренировка навыков диалогической речи.
«Притяжательный падеж имен существительных»
|
1
|
17.09
|
|
|
|
|
6
|
1.6.Тренировка навыков
монологической речи по теме «Фамильное древо». ЛЕ Интересы джона. Мн.ч.
|
1
|
19.09
|
|
|
|
|
7
|
1.7. Тренировка
навыков письменной речи по теме «Занятия членов семьи»
|
1
|
22.09
|
|
|
|
|
8
|
1.8. Контроль
письменной речи по теме «Семья».
|
1
|
26.09
|
|
|
|
|
9
|
1.9. Проектная работа «Мое
фамильное дерево»
|
1
|
29.09
|
|
|
|
|
|
Человек и его мир.
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Мой день. Повседневные
задания членов семьи. Занятия спортом членов семьи. Занятия людей в момент
речи. Типичные занятия людей в воскресный день. Типичное утро школьника.
Повседневные занятия в различные дни недели.
|
10
|
|
|
|
|
|
10
|
2.1. Введение в тему. ЛЕ. Развитие
навыков устной речи по теме «Мой день»
|
1
|
03.10
|
|
|
|
|
11
|
2.2. Активизация навыков
диалогической и монологической речи по теме «Жилища британцев». Настоящее
длительное время.
|
1
|
6.10
|
|
|
|
|
12
|
2.3 Отрицание в настоящем
длительном времени. Развитие навыков аудирования. Вопросительная форма.
|
1
|
10.10
|
|
|
|
|
13
|
2.4. Контроль навыков
аудирования по теме «Мой день».
|
1
|
13.10
|
|
|
|
|
14
|
2.5. Лексико-грамматический практикум.
Повторение
|
1
|
17.10
|
|
|
|
|
15
|
2.6. Обучение навыкам чтения по теме «Виды
спорта членов семьи»
|
1
|
20.10
|
|
|
|
|
16
|
2.7. Контроль навыков чтения по теме
«Мой день»
|
1
|
24.10
|
|
|
|
|
17
|
2.8.
Проектная работа «Мой день»
|
1
|
27.10
|
|
|
|
|
18
|
2.9. Активизация лексического словаря на тему
«Человек и его мир».
|
1
|
07.11
|
|
|
|
|
19
|
2.10. Развитие навыков диалогической речи.
«Личные и притяжательные местоимения»
|
1
|
10.11
|
|
|
|
|
|
Городские здания, дом, жилище.
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Повседневные домашние дела. Типичное жилище
англичанина. Квартира и комнаты. Строения на улице. Мебель. Жилища британцев.
|
9
|
|
|
|
|
|
20
|
3.1. Введение НЛЕ по теме «Дом». Развитие
навыков устной речи.
Местоимения.
|
1
|
14.11
|
|
|
|
|
21
|
3.2. Систематизация знаний письменной речи
по теме «Дом». Предлоги.
|
1
|
17.11
|
|
|
|
|
22
|
3.3. Контроль навыков письменной речи по теме
«Городские здания. Дом. Жилище.»
|
1
|
21.11
|
|
|
|
|
23
|
3.4. Развитие навыков
диалогической речи. Местоимения.
|
1
|
24.11
|
|
|
|
|
24
|
3.5. Введение
НЛЕ по теме «Дом. Комната». Обучение навыкам чтения.
|
1
|
28.11
|
|
|
|
|
25
|
3.6. Контроль навыков
чтения по теме «Жилище англичанина».
|
1
|
01.12
|
|
|
|
|
26
|
3.7. Активизация лексического словаря на
тему «Городские здания. Дом. Жилище.» Выражение количества (много).
|
1
|
05.12
|
|
|
|
|
27
|
3.8. Контроль навыков
устной речи по теме «Строения на улице».
|
1
|
08.12
|
|
|
|
|
28
|
3.9.
Проектная работа «Мой день»
|
1
|
12.12
|
|
|
|
|
|
Школа, каникулы.
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Я хожу в школу. Описание
классной комнаты. Сборы в школу. Школьная столовая.
|
10
|
|
|
|
|
|
29
|
4.1. Введение ЛЕ по теме «Школа».
|
1
|
15.12
|
|
|
|
|
|
30
|
4.2. Развитие навыков аудирования по теме
«Сборы в школу»
|
1
|
19.12
|
|
|
|
|
|
31
|
4.3. Контроль навыков аудирования по
рассказу «Кухня семьи Баркеров».
|
1
|
22.12
|
|
|
|
|
32
|
4.4. Совершенствование навыков устной речи «Описание
школы, класса». Выражение количества (немного, несколько)
|
1
|
26.12
|
|
|
|
|
|
|
33
|
4.5. Развитие
навыков диалогической речи по теме «Школьная столовая». Числительные до 100.
|
1
|
12.01
|
|
|
|
|
34
|
4.6.
Систематизация лексико-грамматических навыков.
|
1
|
16.01
|
|
|
|
|
35
|
4.7. Введение
ЛЕ по теме «Числительные. Сколько?»
|
1
|
19.01
|
|
|
|
|
36
|
4.8. Развитие навыков аудирования по теме
«Школа».
|
1
|
23.01
|
|
|
|
|
37
|
4.9. Контроль навыков аудирования по теме «Школа.
Каникулы.
|
1
|
26.01
|
|
|
|
|
38
|
4.10. Проектная работа «В школе»
|
1
|
30.01
|
|
|
|
|
Здоровье и еда.
|
|
|
|
|
|
|
|
5.Напитки и еда. Трапезы. Завтрак дома. Традиции
питания в Англии. В кафе. В школьной столовой. На кухне. Что у нас есть в
холодильнике.
|
10
|
|
|
|
|
|
39
|
5.1. Введение ЛЕ на тему «Напитки и еда»
|
1
|
02.02
|
|
|
|
40
|
5.2. Развитие навыков письма на тему
«Завтрак дома».
|
1
|
06.02
|
|
|
|
41
|
5.3. Контроль навыков письма на тему
«Здоровье и еда».
|
1
|
09.02
|
|
|
|
|
42
|
5.4. Совершенствование навыков чтения по
рассказу «Школа в полдень».
|
1
|
13.02
|
|
|
|
|
43
|
5.5. Тренировка применения грамматических
структур: обороты местонахождения предметов.
|
1
|
16.02
|
|
|
|
|
44
|
5.6. Лексико-грамматический практикум.
Обобщение.
|
1
|
20.02
|
|
|
|
|
45
|
5.7. Развитие навыков устной речи по теме
«Что есть в холодильнике».
|
1
|
23.02
|
|
|
|
|
46
|
5.8. Контроль навыков устной речи по теме
«Мои Любимые Блюда» - проект.
|
1
|
27.02
|
|
|
|
|
47
|
5.9. Лексико-грамматический практикум.
|
1
|
02.03
|
|
|
|
|
48
|
5.10. Проектная работа «Мои любимые блюда».
|
1
|
06.03
|
|
|
|
|
|
Мир вокруг нас. Природа. Времена года.
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Погода в разных городах и в разное время
года. Занятия людей и погода.
|
10
|
|
|
|
|
|
49
|
6.1. Введение ЛЕ по теме «Мир вокруг нас».
|
1
|
09.03
|
|
|
|
|
50
|
6.2. Развитие
монологической и диалогической речи по теме «Природа». Прилагательныне.
|
1
|
13.03
|
|
|
|
|
51
|
6.3. Развитие
навыков чтения по теме «Погода в разных городах».
|
1
|
16.03
|
|
|
|
|
52
|
6.4. Контроль
навыков чтения по теме «Погода в разных городах».
|
1
|
20.03
|
|
|
|
|
53
|
6.5.
Совершенствование фонетических навыков по теме «Погода в разное время года».
Степени сравнения прилагательных
|
1
|
23.03
|
|
|
|
|
54
|
6.6. Актуализация диалогической речи по теме
«Занятие людей и погода»
|
1
|
06.04
|
|
|
|
|
55
|
6.7. Развитие
навыков аудирования по теме «Мир вокруг нас. Природа. Времена года».
|
1
|
10.04
|
|
|
|
|
56
|
6.8. Контроль
навыков аудирования по теме «Мир вокруг нас. Природа. Времена года».
|
1
|
13.04
|
|
|
|
|
57
|
6.9. Актуализация
лексического словаря по теме «Погода в разное время года». Вежливые слова и
выражения.
|
1
|
17.04
|
|
|
|
|
58
|
6.10.Проектная
работа по теме «Мое любимое время года»
|
1
|
20.04
|
|
|
|
|
|
Путешествия.
Города и страны. Родная страна.
|
|
|
|
|
|
|
|
7. На выходных. Поход в магазин. Путешествия по городам
и странам. Прошлые выходные. Выходные дни в семье Баркеров. Путешествие в
Москву.
|
10
|
|
|
|
|
|
59
|
7.1. Введение ЛЕ по теме «На выходных».
Глаголы прошедшего времени.
|
1
|
24.04
|
|
|
|
|
60
|
7.2. Лексико-грамматический практикум по
теме «Путешествие по городам и странам». Прошедшее время.
|
1
|
27.04
|
|
|
|
|
61
|
7.3. Развитие навыков устной речи по теме
«Путешествие». Инфинитив.
|
1
|
01.05
|
|
|
|
|
62
|
7.4. Контроль навыков устной речи по
теме «Путешествие»
|
1
|
04.05
|
|
|
|
|
63
|
7.5. Развитие навыков письма по теме «Поход
в магазин». Будущее время.
|
1
|
08.05
|
|
|
|
|
64
|
7.6. Контроль навыков письма по теме «Поход
в магазин на выходных».
|
1
|
11.05
|
|
|
|
|
65
|
7.7. Тренировка звукобуквенных обозначений в чтении по тексту «Джеин
приезжает в Москву»
|
1
|
15.05
|
|
|
|
|
66
|
7.8. . Контроль навыков чтения по
тексту «Джеин приезжает в Москву».
|
1
|
18.05
|
|
|
|
|
67
|
8.2. Развитие
устной речи по теме «Прошлые выходные».
|
1
|
22.05
|
|
|
|
|
68
|
Проектная работа
«Наши каникулы»
|
1
|
25.05
|
|
|
|
|
|
Итого:
к/р 16
|
68
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.