- 17.11.2014
- 3051
- 0
Государственное бюджетное специальное коррекционное образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1 им. К.К. Грота
КОНСПЕКТ УРОКА (ЗАНЯТИЯ)
Образовательное учреждение: ГБСКОУ школа-интернат № 1 им. К.К. Грота
Предмет: внеклассное календарно-тематическое занятие
Группа: 5 "В", 4 "Б", 3 "Б" классов
Воспитатель: Нагаец Валентина Николаевна
Тема занятия: Музыкально-поэтический вечер встречи с детьми Блокадного города к 70 летию полного снятия Блокады
Тип занятия: комбинированный
Технология (если используется конкретная): Педагогика сотрудничества.
(Особенности методики: гуманно-личностный подход к ребѐнку - новый взгляд на личность как цель образования, гуманизация и демократизация педагогических отношений, отказ от прямого принуждения как метода не дающего результатов в современных условиях, формирование положительной Я-концепции.
Дидактический активизирующий и развивающий комплекс: - содержание обучения рассматривается как средство развития личности, - обучение ведѐтся прежде всего обобщѐнным знаниям, умениям и навыкам, способам мышления, - вариативность и дифференциация обучения, - создание ситуации успеха для каждого ребенка. Концепция воспитания: -превращение школы Знания в школу Воспитания, - постановка личности школьника в центр всей учебно- воспитательной системы, -гуманистическая ориентация воспитания, формирование общечеловеческих ценностей, -развитие творческих способностей ребѐнка.
Педагогизация окружающей среды: - сотрудничество с родителями, -взаимодействие с общественными и государственными институтами защиты детства, -деятельность в микрорайоне школы.)
Оборудование: музыкальный центр, фото-плакаты "Дни Блокадного города"
Мультимедийное обеспечение:
|
Цель занятия: формирование гражданского самосознания, уважения к историческому прошлому нашей Родины, родного города. |
|
Коррекционная составляющая занятия: |
|
Планируемые результаты (для обучающихся): |
|
предметные: · овладеть ценностными представлениями о героическом прошлом своей малой Родины; · узнать дополнительные факты в процессе непосредственного общения с детьми Блокадного города; · научиться понимать читаемое, интерпретировать смысл читаемого; · потренироваться в проявлении индивидуальных творческих способностей в процессе инсценирования исторических событий. |
|
метапредметные: · научиться понимать и эмоционально оценивать Блокадные события; · овладеть умением правильно выражать свои мысли, эфективно сотрудничать как со сверстниками, так и представителями старшего поколения; · сформировать навык эмоционально-чувственного прочтения текста и стихотворений Блокадной тематики; · расширить и пополнить представления о тяготах, которые довелось пережить детям Блокадного города.
|
|
личностные: · осознавать свою принадлежность к народу, выстоявшему в Блокадные дни; · проявлять в высказываниях готовность нести ответственность за уважительное отношение к историческим событиям и окружающим людям, связанным с ними; · осваивать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками и взрослыми в школе и вне её; · добиться чувственно и выразительно читать стихотворения о Блокаде, инсценировать события того времени; |
Ход занятия
|
Деятельность учителя[1] |
Деятельность обучающихся |
|
1. Организационный момент. |
|
|
- Здравствуйте! Хорошим днём, в библиотеки "Современник" собрались несколько поколений людей, которых объединяет история одного города, одной страны. |
- готовятся к выступлению, одевают костюмы, готовят реквизит. |
|
2. Определение темы и целей занятия. |
|
|
- Сегодня мы собрались здесь, чтобы ещё раз вспомнить о тяжёлых и важных событиях нашего легендарного города. У нас в гостях непосредственные участники того страшного времени - дети Блокадного города, жители нашего района - Николаева Генриэтта Викторовна, Колосова Татьяна Олеговна, Плеханова Валентина Николаевна, Бизюкова Людмила Модестовна, Воронюк Ольга Эдуардовна. |
Преподносят гостям букеты цветов. |
|
3. Планирование деятельности. |
|
|
- И сегодня в этот памятный день мы подготовили музыкально-поэтическое инсценирование. Затем, в неформальной обстановке будем рады предложить продолжить общение за круглым столом памяти. |
Выходят на подиум, занимают отведённые по сценарию места.
|
|
4. Воспроизведение подготовленного в школе материала. |
|
|
Преклоните колени, зажгите свечу На священной земле Ленинграда. Возложу я цветы – постою, помолчу, Здесь оставила след свой Блокада. Мир не должен забыть 900 страшных дней, Это боль это вечная рана! (Ю. Воронов «Облака»)
- 27 января 2014 года 70 лет со дня снятия блокады. 900 дней 900 ночей для них-это жизнь. Для нас - легенда. Вам ленинградцы тех лет посвящается.
- "Хлебная норма. Карточка. Голод" - эти слова как наказанье, как приговор. Как трудно приходилось детям.
- Великий труд спасенья выпал на долю ленинградских детей.
- И всё таки город выстоял, и всё таки выжили Вы!
|
- Литературный монтаж на стихи О. Берггольц «Я говорю с тобой из Ленинграда» Исполняют учащиеся 5 "В" кл.
- Песня «Спой ты мне про войну» Исполняет Островик Катя, 4 "Б" кл.
- Инсценировка: «Один день из жизни мальчика блокадного Ленинграда» Показывают дети 4 "Б" и 3 "Б" кл.
- Песня «Ленинградские мальчишки», муз И. Шварц. Исполняют дети 4 "Б" кл.
- Стихотворение «Блокада» В. Суслов читает Юхнюк Анна 5 "В" кл.
- Инсценировка: «Они тушили пожары» Исполняют дети 5 "В" кл.
- Стихотворение «Ты знаешь, ты помнишь…»стих. М Дахие. Читает Янчевская Даша, 4 "Б" кл.
- Песня «Ах, эти тучи в голубом» Муз. Журбин, стихи Аксенов В., Синявский П. Исполняет Савельева Лера, 7 "Б" кл.
- Стихотворение из поэмы "Василий Тёркин" А. Твардовский «Только взял боец трёхрядку». Читают Логачёв, 5 "В", Борисов Даниил, 4 "Б" кл.
- «Песня о Ладоге» Слова П. Богданова исполняют все присутствующие
|
|
5. Изучение нового материала (выставка библиотеки "Современник"). |
|
|
Но не закончен наш рассказ, О славном прошлом Ленинграда. Ведь можно встретить среди Нас Людей свидетелей блокады.
|
Осмотр экспозиции к 70 летию полного снятия Блокады, устроенную силами читателей и работниками библиотеки |
|
6. Закрепление (круглый стол "памяти", беседа с Блокадниками). |
|
|
- Рассказы ветеранов о событиях из личной жизни в Блокадном городе.
- Выступление ветеранов как участников народных творческих коллективов района. |
- После каждого рассказа уточняют, задают интересующие вопросы. Беседуют с ветеранами, рассказывают о своих достижениях.
- делятся с ребятами и ветеранами историей своей семьи.
- проводят чаепитие, угощают ветеранов. |
|
7. Подведение итогов мероприятия: рефлексия, оценка деятельности обучающихся. |
|
|
Заключительное слово ветеранов, оценка деятельности учащихся, поздравление с праздником.
И тридцать лет. И сорок лет пройдет. А нам от той зимы не отогреться. Мы с нею слиты памятью и сердцем. Чтоб снова на земной планете, Не повторилось той зимы Нам нужно, чтобы наши дети, Об этом помнили, как мы!
|
Выступления: оценка ценностности мероприятия, личностная оценка, оценка эмоционального ощущения. |
|
8. Домашнее задание. |
|
|
- Спасибо Вам, дорогие Блокадники. Спасибо за подвиг, спасибо за пример, спасибо за урок чести, свободы, любви. А вы ребята, обязательно напишите и нарисуйте ваши впечатления от сегодняшней встречи в ваш классный альбом "добрых дел". |
Преподносят ветеранам свои рисунки, сувениры изготовленные своими руками. |
Музыкально-поэтический вечер встречи к 70-ю полного снятия блокады в районной библиотеке «Современник»
«Дети в блокаде»
4б, 5в, 3б классы для ветеранов ВОВ и детей блокадного Ленинграда
Встреча с ветеранами ВОВ проводилась в библиотеке “Современник” Красногвардейского района.
На встречу были приглашены дети ВОВ:
Николаева Генриэтта Викторовна
Колосова Татьяна Олеговна
Плеханова Валентина Николаевна
Бизюкова Людмила Модестовна
Воронюк Ольга Эдуардовна
Ход мероприятия
Презентация к постановке:
1.Метроном, звуки канонады.
2.Литературный монтаж на стихи О. Берггольц ”Я говорю с тобой из Ленинграда.”-5в класс
3.Песня”Спой, ты, мне про войну”-исп. Островик Катя-4 б класс
4.Инсценировка”Один день блокадного мальчика”-4б и 3 б классы
5.Песня “Ленинградские мальчишки”-4 б класс
6.”Блокада” В. Суслов - читает Юхнюк Анна 5в класс.
7.Инсценировка: ”Они тушили пожары”-исп. 5в класс
8.Ты знаешь, ты помнишь…”- чит. Янчевская Даша.
9.”Ах, эти тучи в голубом”-исп. Савельева Валерия
10.А.Твардовский”Василий Теркин”- отрывок исп. Логачев А. и Борисов Даниил. 5в и 4б классы.
11.”Песня о Ладоге”, комп. Шенберга- исполняют все присутствующие.
12.Выступления ветеранов: ветераны пели песни, рассказывали ,как пережили блокаду, голод и холод, как помогали друг другу.
13. Ребята осмотрели небольшую экспозицию устроенную силами читателей и работников библиотеки.
14.Заключительное слово и поздравление ветеранов цветами и подарками.
[1] Деятельность учителя и деятельность обучающихся расписывается подробно, как в традиционном конспекте урока, обязательно приводятся образцы выполнения заданий обучающимися, включаются образцы карточек и справочных материалов, предлагаемых учителем на уроке. Пример заполнения дан для этапа 1.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка сценария "Дети блокады" сделана для проведения тематического занятия , которое прошло совместно с очень активными участниками Блокады. На нашем занятии они выступали с рассказами, о том, как малыми детьми пережили Блокаду,пели с нами песни Великой Отечественной войны,смотрели и слушали выступления,которые приготовили в их честь ребята. В занятии принимали участие дети 3-их, 4-х и 5 классов. На ребят встреча с ветеранами произвела сильное впечатление. Так Даня после занятия сказал:"Я и не знал, что хлеб имеет ценность человеческой жизни. Никогда больше не выброшу ни кусочка."
6 664 254 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нагаец Валентина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.