Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Тематическое занятие по теме "Птичьи имена"

Тематическое занятие по теме "Птичьи имена"

  • Классному руководителю

Название документа Тематическое занятие.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое занятие

«Птичьи имена».

Цели: - расширить кругозор детей;

- показать обычное явление под новым углом зрения;

- развивать творческое воображение, фантазию, смекалку;

Оборудование: аудиозапись «Голоса птиц», презентация «Птицы».

Ход занятия.

Учитель: Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в гости к птицам – нашим пернатым друзьям. И неважно, что одни живут в лесу, другие –в поле, третьи – на болоте или в горах. Не беда, что многие улетели зимовать в тёплые края. Всех пернатых друзей мы собрали вместе на нашем занятии. И они очень рады этому. Послушайте, как они звонко поют свои песни. (звучит аудиозапись «Голоса птиц»).

Сегодня мы поближе познакомимся с ними и узнаем, как и почему птицы получили свои названия.

Ученик: Послушайте рассказ Н. Сладкова «Имена птиц».

Забавные у птиц встречаются имена. Ну вот, например, птица поганка. Поганка, да ещё рогатая! Или птичка завирушка, или юла. А вот совсем милые имена: овсянка, просенка, коноплянка, малиновка и даже чечевица. А разве плохое имя чиж или чечётка? И вот, пожалуйста: зеленушка, синехвостка, сизоворонка. Названия-прозвища лучше всего. В них и внимание, и радость встречи, и счастье открытия. Зарянка – это та, что поёт на заре. Лунь – это тот, что «сед, как лунь». Кукушка… «Кукушка, кукушка. Сколько мне лет ещё жить?» а она «ку-ку» да «ку-ку». И чем дольше кукует, тем ты больше доволен. Бывают названия скучные: каменка обыкновенная, горлица обыкновенная. Птица – и вдруг «обыкновенная». Вы только к ним присмотритесь, прислушайтесь. Живое не бывает «обыкновенным».

Учитель: Замечательный отрывок из рассказа русского знатока и любителя природы Н. Сладкова прочитали нам… Действительно, живые, любопытные неугомонные хлопотуньи-птицы не бывают скучными и обыкновенными. А сейчас ребята расскажут нам, как и за что птицы получили свои названия.

Ученик: Многие птицы сами себя назвали, другие получили названия за свой голос, за песню, за то, как она кричит. Вот эту серую с полосками на груди птичку слышали все. Это кукушка. (Слайд.) Как вы думаете, за что эта птица могла получить своё название? Конечно, за то, что она кукует, кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» Кукушка сама подсказала людям, как её называть, и это услышали не только русские. Во многих странах название этой птицы звучит очень похоже на русское. Чехи, например, называют эту птицу «кукачка», французы – «куку», болгары – «куковица», немцы – «кукук», испанцы – «кукуко». Все народы обратили внимание на один и тот же признак – крик кукушки, поэтому и название птицы звучит очень похоже.

Ученик: А вот над болотом летит длинноклювая птица. А клюв то у неё такой интересный, загнут вниз. (Слайд). Внимание – птица закричала: «Кууу-лик! Кууу-лик!» И всем понятно, как её зовут. Послушайте, как описывает куликов В. Бианки: «Кулики – стройные такие птицы на очень длинных ногах и с очень длинным носом. Живут больше на болотах, по берегам рек, озёр. Но они не плавают, не ныряют, только бегают у воды и кланяются, кланяются носом до земли. Носом они достают себе еду в тине, иле, под камешками, в траве».

Кулики бывают разные: большие и маленькие, потемнее и посветлее, у одних клюв короче, у других длиннее, и все они по-разному называются.

Ученик: Вот по стволу дерева бежит маленькая птичка. Своим тонким длинным клювом она ловко вытаскивает насекомых. Большую пользу приносит эта неутомимая труженица. Птичка издаёт тонкий писк. Поэтому её прозвали пищухой. (Слайд).

Учитель: За свою песенку, голос получили название и многие другие птицы.

Ученик: внешний вид птицы (цвет перьев, необычный клюв или хвост) тоже послужили в определении названия многих птиц. Например, как вы думаете, почему эту птицу зовут зеленушка? А эту рябчик? Почему эту утку называют лысухой? По какому признаку эта птица названа шилоклювкой? А эта вертишейкой? (Слайд)

Ученик: Это горихвостка. (Слайд). Она названа так за свой интересный хвост красного цвета, он всё время подрагивает. Поэтому и кажется, что хвост вспыхивает огоньком, будто горит.

Не подумай, будто спичка Перья огненного цвета

Загорелась под кустом. Солнце ярко озарит –

Это птичка невеличка Сразу кажется, что это

Под кустом трясёт хвостом. Горихвостки хвост горит.

Ученик: Название птицы клёст произошло от старорусского слова клестить, что значит «сжимать, сдавливать, стискивать». (Слайд). Клюв у этой птицы загнут крест-накрест, он как будто сжат, сдавлен. От слова «клестить» произошло и слово «клещи». Их передняя часть тоже сжата, сдавлена.

Учитель: Ребята, а что вы необычного из жизни этой птицы и её птенцов вы знаете? (Слайд). Эта птица зимородок. ( эта птица, в отличии от других, выводит птенцов зимой).

Ученик: Многие птицы получили названия от места обитания. Всякому понятно, что крапивник строит своё гнёздышко в крапиве, а дубровник – в дубраве. Ласточки-береговушки не умеют лепить гнёзда, как это делают их сёстры ласточки-касатки. Береговушки роют норки-гнёзда в высоком берегу реки. Камышовка всю жизнь проводит в камышах, поэтому и прилетает она к нам тогда, когда вода у берегов зарастает камышом. (Слайд).

Ученик: Важным для выбора птичьего имени может оказаться не только место, но и время. Так, например, снегирь (Слайд)получил своё название за то, что прилетает он к нам вместе со снегом и живёт всю зиму, а весной отправляется на север.

Ученик: Зарянка. (Слайд). Это имя очень подходит к птичке, которая песней встречает утреннюю и вечернюю зарю, когда солнце уже село или ещё не взошло.

В чаще лесной у полянки

Рада вечерней поре

Птичка лесная – зарянка –

Песню запела заре.

Ученик: (Слайд). Маленькая зеленоватая птичка быстро передвигается по стволу дерева вниз головой. Она как будто ползает. Это поползень. Она обследует все трещинки и щели в коре дерева. Поползень ловко достаёт насекомых своим тонким клювом.

А вот эту птичку (Слайд) зовут зябликом. Почему её так назвали? Потому что она зябнет? Так ли это? Послушайте отрывок из сказки Н. Сладкова «Упрямый зяблик»:

Октябрь так птиц пугнул, что иные до самой Африки без оглядки летели! Да не все такие пугливые. Другие и с места не тронулись. Ворона вон – ей хоть бы что? Каркает. Галки остались. Воробьи. Ну, с этими Октябрь и связываться не хочет, этим и Январь не очень-то страшен. А вот за зябликов Октябрь взялся. Потому что фамилия у них такая – Зяб-лик. Должны они холода бояться. Взялся – и всех разогнал. Один только остался. Самый упрямый. Рассердился Октябрь:

- Зяблик ты, так зябни! – и стряхнул ртуть в термометре сразу на 10 градусов ниже нуля. А Зяблик не зябнет!

- Небось, озябнешь! - разбушевался Октябрь, и давай Зяблику под перо дуть. А Зяблик не зябнет! У него от озноба верное средство – тугой животик. Прыгает по веткам, как по ступенькам. Склёвывает то насекомое, то семечко. А раз животик тугой, то и температура у него нормальная – плюс сорок три градуса. А с такой температурой и в октябре – май!

Ученик: Оказывается, зяблик совсем не зяблик. Он не боится холода и прилетает весной , когда ещё в полях лежит снег. Да и улетает поздней осенью, а холодное «зяблое», как говорят в народе, время, потому что эта птица прилетает и улетает в зяблое время, и назвали её зябликом.

Эту птичку знают все (Слайд). Это …воробей, самая распространённая и многочисленная птица. Небольшая серенькая птичка за одно лето трижды выводит своё потомство! Каждый раз в гнезде 5-6 желторотых птенцов. Выкармливают своих детей воробьи только насекомыми. А аппетит у воробьят отменный! Огромную пользу приносят воробьи, очищая поля, сады и огороды от вредных насекомых.

Ученик: Но любит эта птичка и семечки, и зерно, и ягоды. Ей вовсе невдомёк, что не для неё сеяли. Целые воробьиные стаи собираются на токах, элеваторах, воруя выращенные зёрна.

- Вора бей! Вора бей! – кричали люди, отгоняя непрошеных гостей. Отсюда и название – воробей.

- А это что за большая серая птица прилетела на выращенные нами зёрна? (Слайд).

- Вор она! Вор она! – кричали люди. Отсюда и – ворона.

Учитель: Да, не очень повезло с названием воробью и вороне. Как вы думаете, ребята, нужно ли их считать ворами? Почему?

За горсточку зерна, похищенную у людей в голодное зимнее время, эти птицы многократно отблагодарят летом, сберегая тонны урожая от вредных насекомых.

Ранним весенним утром в глухом лесу, на самом краю болота, токует большая чёрная птица с ярко-красными бровями (Слайд). Хвост веером, грудь колесом! «Тэкэ, тэкэ, тэк, тэк!» - раздаётся её весёлая тихая песня. Во время песни птица ничего не слышит. Вот и прозвали её…глухарь.

Ученик: У сороки есть прозвище – белобока. (Слайд) и правда, по бокам пёрышки у неё совсем белые. А вот головка, крылья и хвост – длинный, прямой, будто стрела. И перья на нём не просто чёрные, а с зеленоватым отливом. Очень нарядная птица сорока! Но известна она и своим неуживчивым характером. Вечно она кричит, ссорится – отсюда и название «сорока».

Учитель: многообразен мир птиц. И каждая – особенная, со своими повадками, окраской, но все птицы – прекрасны! Многие из вас, ребята, держат птиц дома. Расскажите о них.

- Что вы знаете о певунье-канарейке?

Канарейки (Слайд) получили своё название от названия островов – Канарских, оттуда они были завезены к нам в Европу более двух веков назад.

- Попугаи и канарейки – птицы из далёких от нас мест, где не бывает холодных зим. И хотя в клетке житьё не мёд, птички приспособились и успешно размножаются. Выпусти их на волю – погибнут. А как быть с птицами наших родных мест, которых ловят птицеловы? Нужно ли их ловить? Где им лучше живётся – на воле или в клетке?

Учитель зачитывает стихотворение С. Маршака «Зяблик».

Учитель: Почему мальчик отказался от щенка?

В заключении нашего занятия прочитаем с доски замечательные слова (Слайд)М. Пришвина: «Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину!».




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цели: - расширить кругозор детей;

            - показать обычное явление под новым углом зрения;

            - развивать творческое воображение, фантазию, смекалку;

            - совершенствовать наблюдательный опыт, зрительную и слуховую память;

 

Оборудование: аудиозапись«Голоса птиц», презентация «Птицы».

Методическое указание: занятие проводится с учащимися начальных классов.

Заняти способствует развитию эстетических вкусов детей, их нравственному росту. С пением птиц, с шелестом листьев открывает ребёнок свой поэтический образ природы, свой особый мир. Этот мир учит его быть добрым, смелым, сильным духом и стойким. 

 

Автор
Дата добавления 15.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров262
Номер материала 484720
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх