Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Гимназия № 127»
УТВЕРЖДЕНА
приказом директора
МБОУ «Гимназия № 127»
_______________ № ______
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
социально - педагогической направленности
«Юный журналист»
Разработал педагог дополнительного образования: Светачева
О.В.
Реализует педагог дополнительного образования: Светачева
О.В. Возрастная категория детей:
5-11 класс
Срок
реализации программы: 1
год
Пояснительная
записка.
Программа
объединения дополнительного образования «Юный журналист» разработана для
учащихся 5-11 классов в соответствии со следующими нормативными и
инструктивно-методическими документами:
-
Федеральный компонент
государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004г.
№ 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
-
СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях» (Постановление главного государственного
санитарного врача РФ от 29.01.2010 № 189).
-
Закон «Об образовании в
Российской Федерации» 273-ФЗ от 29.12.2012г.;
-
Концепция модернизации
российского образования на 2016-2020 годы;
-
Требования к содержанию и
оформлению образовательных программ дополнительного образования детей
(утвержденных научно-методическим советом по дополнительному образованию детей
Министерства образования Российской Федерации 03.06.2003 г.);
-
Примерные требования к
программам дополнительного образования детей. Приложение к письму Департамента
молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобразования и
науки России от 11.12.2006 г. № 06-1844;
-
Положение о структуре,
порядке разработки и утверждения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №
127»
-
Закон РФ от 27.12.1991 N
2124-1 (ред. от 03.07.2016) "О средствах массовой информации" (с изм.
и доп., вступ. в силу с 15.07.2016).
Дети хотят разобраться в сложных реалиях
сегодняшнего дня, стать интересными, независимыми в суждениях собеседниками,
научиться культуре общения, умению дискутировать, отстаивать свою точку зрения,
то есть разносторонне развиваться как личность.
Программа несёт профессиональную направленность,
так как формирует у учащихся представление о характере деятельности журналиста,
знакомит с основными жанрами газетной журналистики и позволяет непосредственно
принимать участие в создании печатной газеты гимназии. Систематический,
ежемесячный выпуск печатной газеты «Снегирь» свидетельствует о полезности
проводимой работы. Учащиеся постоянно видят плоды своей деятельности.
Цель и задачи программы.
Цель программы
– формирование общей культуры
подростка и его активной жизненной позиции.
Задачи программы.
1. Дать представление о специфике журналистской
работы.
2. Научить писать материалы в основных
журналистских жанрах.
3. Развивать целеустремлённость и настойчивость в
поисках решения проблем.
4. Формировать умение излагать свои мысли
последовательно, умение убеждать, отстаивать свою точку зрения.
5. Формировать культуру устной и письменной речи,
творческую активность в области журналистики.
6. Воспитывать интерес и любовь к литературе и
русскому языку.
Содержание программы
Раздел 1. Основы журналистики.
Введение в журналистику. Правила журналистики. Отбор
информации. Переработка информации. Сентябрьский номер.
Раздел 2. Этика журналистского поведения.
Внешний вид. Речь. Широкий кругозор. Культура
поведения. Манера общения. Знание психологии. Октябрьский номер.
Раздел 3. Основные журналистские жанры.
Информационный. Аналитический.
Художественно-публицистический. Спортивный. Основные характеристики. Просмотр
примеров. Ноябрьский номер.
Раздел 4. Информационный повод.
Работа с источниками информации. Методы сбора
информации. Журналистское расследование. Рождение идей, поиск темы. Изучение
материалов. Заметка, заметка-отклик. Декабрьский номер.
Раздел 5. Интервью. Виды и основные понятия.
Цель интервью.
Интервью – монолог, интервью – диалог. Январский номер.
Раздел 6.
Репортаж. Отчёт.
Задача репортажа. Отличительные черты. Отчёт с комментариями.
Тематический отчёт. Февральский номер.
Раздел 7. Открытое письмо. Очерк.
Специфические свойства открытого письма и очерка. Мартовский номер.
Раздел 8. Литературные страницы в печати.
Рассказы. Сказки. Стихотворения. Апрельский номер.
Раздел 9. Значение и виды рубрик. Редактирование.
Система рубрик в газете. Основы редактирования. Майский
номер.
Раздел 10. Юридические аспекты профессии.
Общие положения закона о СМИ. Конституция РФ. Нормативно-правовые акты
и законы, регулирующие деятельность СМИ. Этический самоконтроль. Июньский номер.
Условия,
необходимые для реализации программы.
В объединении занимаются 10-15 человек. С меньшим числом участников
трудно выпускать ежемесячную газету, так как нагрузка на каждого ребёнка
возрастает. Наличие большего количества учеников осложняет работу, так как в
этом случае не каждый ребёнок выполняет творческое задание по подготовке
газеты, и интерес к работе падает.
На занятиях используются разнообразные формы: лекции, практикумы,
работа в парах, работа в группах. Преобладающей формой является индивидуальная
творческая работа.
Для реализации программы требуется следующее оборудование и
материально-техническое оснащение:
1.
кабинет,
2.
парты,
3.
стулья,
4.
бумага и пишущие
принадлежности для учащихся,
5.
диктофон,
6.
фотоаппарат,
7.
принтер,
8.
компьютер для хранения
методических разработок,
9.
USB флеш – накопитель,
диски,
10.
скайнер,
11.
копировальный аппарат.
В особых ситуациях можно
обойтись бумагой и карандашом.
Календарно-тематическое планирование
(3 часа в неделю, 34 учебные недели, 102 часов за
учебный год)
|
№
|
Планируемая дата
|
Фактическая дата
|
Раздел программы, тема занятия
|
|
1
|
01.09.2020
|
|
Введение в журналистику, правила журналистики
|
|
2
|
02.09.2020
|
|
Отбор информации
|
|
3
|
03.09.2020
|
|
Переработка информации
|
|
4
|
08.09.2020
|
|
Планирование сентябрьского номера
|
|
5
|
09.09.2020
|
|
Структура сентябрьского номера
|
|
6-8
|
10-16.09.2020
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
9
|
17.09.2020
|
|
Оформление рубрики «Проба пера»
|
|
10
|
22.09.2020
|
|
Подбор притчи
|
|
11-12
|
23-24.09.2020
|
|
Оформление рубрики «Снегирёнок»
|
|
13
|
29.09.2020
|
|
Этика журналистского поведения
|
|
14
|
30.09.2020
|
|
Профессиональный долг
|
|
15
|
01.10.2020
|
|
Этический самоконтроль
|
|
16
|
06.10.2020
|
|
Планирование октябрьского номера
|
|
17
|
07.10.2020
|
|
Структура октябрьского номера
|
|
18-20
|
08-14.10.2020
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
21
|
15.10.2020
|
|
Оформление рубрики «Проба пера»
|
|
22
|
20.10.2020
|
|
Оформление рубрики «Философский диван»
|
|
23-24
|
21-22.10.2020
|
|
Оформление рубрики «Снегирёнок»
|
|
25
|
10.11.2020
|
|
Основные журналистские жанры
|
|
26
|
11.11.2020
|
|
Информационный жанр
|
|
27
|
12.11.2020
|
|
Аналитический жанр
|
|
28
|
17.11.2020
|
|
Художественно-публицистический жанр
|
|
29
|
18.11.2020
|
|
Спортивный жанр
|
|
30
|
19.11.2020
|
|
Планирование ноябрьского номера
|
|
31
|
24.11.2020
|
|
Структура ноябрьского номера
|
|
32-33
|
25-26.11.2020
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
34
|
01.12.2020
|
|
Оформление рубрики «Философский диван»
|
|
35-36
|
02-03.12.2020
|
|
Оформление рубрики «Снегирёнок»
|
|
37
|
08.12.2020
|
|
Информация – как жанр журналистики
|
|
38
|
09.12.2020
|
|
Короткая и расширенная информация
|
|
39
|
10.12.2020
|
|
Журналистское расследование
|
|
40
|
15.12.2020
|
|
Заметка, заметка- отклик
|
|
41
|
16.12.2020
|
|
Планирование декабрьского номера
|
|
42
|
17.12.2020
|
|
Структура декабрьского номера
|
|
43-45
|
22-24.12.2020
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
46
|
12.01.2021
|
|
Оформление рубрики «Философский диван»
|
|
47-48
|
13-14.01.2021
|
|
Оформление рубрики «Снегирёнок»
|
|
49
|
19.01.2021
|
|
Цели интервью
|
|
50
|
20.01.2021
|
|
Интервью - монолог, интервью -диалог
|
|
51
|
21.01.2021
|
|
Планирование январского номера
|
|
52
|
26.01.2021
|
|
Структура январского номера
|
|
53-54
|
27-28.01.2021
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
55
|
02.02.2021
|
|
Оформление рубрики «Философский диван»
|
|
56
|
03.02.2021
|
|
Оформление рубрики «Снегирёнок»
|
|
57
|
04.02.2021
|
|
Задачи репортажа
|
|
58
|
09.02.2021
|
|
Виды отчётов
|
|
59
|
10.02.2021
|
|
Отчёт с комментариями
|
|
60
|
11.02.2021
|
|
Планирование февральского номера
|
|
61
|
16.02.2021
|
|
Структура февральского номера
|
|
62-64
|
17-24.02.2021
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
65
|
25.02.2021
|
|
Оформление рубрики «Философский диван»
|
|
66
|
02.03.2021
|
|
Оформление рубрики «Снегирёнок»
|
|
67
|
03.03.2021
|
|
Открытое письмо
|
|
68
|
04.03.2021
|
|
Очерк
|
|
69
|
09.03.2021
|
|
Планирование мартовского номера
|
|
70
|
10.03.2021
|
|
Структура мартовского номера
|
|
71-73
|
11-16.03.2021
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
74
|
17.03.2021
|
|
Оформление рубрики «Философский диван»
|
|
75
|
18.03.2021
|
|
Оформление рубрики «Снегирёнок»
|
|
76-78
|
30-01.04.2021
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
79
|
06.04.2021
|
|
Рассказы. Сказки
|
|
80
|
07.04.2021
|
|
Стихотворения
|
|
81
|
08.04.2021
|
|
Планирование апрельского номера
|
|
82
|
13.04.2021
|
|
Структура апрельского номера
|
|
83-84
|
14-15.04.2021
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
85-87
|
20-22.04.2021
|
|
Оформление рубрики «Проба пера»
|
|
88
|
27.04.2021
|
|
Оформление рубрики «Философский диван»
|
|
89-91
|
28.04-04.05.2021
|
|
Оформление рубрики «Снегирёнок»
|
|
92
|
05.05.2021
|
|
Рубрики в газете
|
|
93
|
06.05.2021
|
|
Система редактирования
|
|
94
|
11.05.2021
|
|
Планирование майского номера
|
|
95
|
12.05.2021
|
|
Структура майского номера
|
|
96-97
|
13-18.05.2021
|
|
Подготовка статей к печати
|
|
98
|
19.05.2021
|
|
Юридические аспекты профессии журналист
|
|
99-100
|
20-25.05.2021
|
|
Опрос учителей – напутственные слова
|
|
101
|
26.05.2021
|
|
Опрос кредо
|
|
102
|
27.05.2021
|
|
Оформление июньского номера
|
Список литературы
1.
КорконосенкоС.Г. «Основы
журналистики». – М., 2002г.
2.
Казарцева О.М. «Культура
речевого общения: теория и практика обучения». – М., 2001г.
3.
Ким М.Н. «Жанры
современной журналистики». – М., 2004г.
4.
Лазутина Г.В.
«Профессиональная этика журналистики» - М., 1999г.
5.
Накорякова К.М.
«Литературное редактирование». – М., 2002г.
6.
Ныркова Л.М. «как делается
газета». – М., 1998г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.