Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Украсим нашу гимназию
Подготовили 10 класс
КУ “Успенская гимназия № 2”
Руководитель - учитель экономики Воронина Н.Г.
2 слайд
Мы очень долго думали, какой проект взять в разработку.
Пришли к выводу, что самый простой и доступный – это вырастить и посадить цветы на территории гимназии.
Для этого мы использовали семена цветов, которые принесли из дому (чернобривцы и петуния) – затраты 0,0 грн.
Для посуды использовали чашки, использованные бутылки и ящики из столовой - 0,0 грн.
Купили:
грунт -18 грн.
одноразовые стаканчики – 10 грн.
Затраты составили – 28 грн.
3 слайд
Посадка рассады
4 слайд
Наши цветы взошли
И цветы начали подрастать,
но петуния не хотела и нам пришлось
ее пересевать
5 слайд
Пикируем
6 слайд
Подросла и петуния
7 слайд
8 слайд
Посадка цветов
и работы на территории гимназии
9 слайд
Трудовой десант
Любуясь нашей работой расцвел гибискус
10 слайд
Наши старания оправдались
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Метод проектов зародился во второй половине ХIХ века в сельскохозяйственных школах США и основывался на теоретических концепциях «прагматической педагогики», основоположником которой был американский философ-идеалист Джон Дьюи (1859--1952). Согласно его воззрениям, истинным и ценным является то, что полезно людям, что дает практический результат и направлено на благо всего общества. «Обучение должно быть основано на личном опыте учащихся и ориентировано на их интересы и потребности, основным способом обучения становится исследование окружающей жизни в проектной форме».
В 1905 году русский педагог Станислав Теофилович Шацкий - русский педагог и последователь идей Дж. Дьюи пытался использовать проектный метод в преподавании. В отечественной и зарубежной педагогике метод проектов получил широкое распространение и развитие (особенно в 20-х - 30-х годах прошлого столетия) в силу рационального сочетания теоретических знаний и их практического применения для решения конкретных проблем в совместной деятельности учащихся. Он называл метод проектов, как «подход к обучению, согласно которому ученик в своей работе должен исходить из факта и его восприятия, а наблюдение и эксперимент - обязательная часть процесса обучения».
6 664 320 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Воронина Наталья Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.