Угадай-ка!

Конспект  организованной учебной деятельности

в группе предшкольной подготовки

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация»

Разделы: «Формирование элементарных математических представлений», «Развитие речи»

Тема: «Угадай-ка!»

Задачи:

1. Активизация словарного запаса детей в рамках реализации проекта «Триединство языков» (казахский, русский, английский)

2. Закреплять знание числового ряда, чисел (последующего и предыдущего) в пределах 10

3. Закреплять умение решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

4. Закреплять знания о геометрических фигурах, умение ориентироваться на листе бумаги

5. Развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, фантазию.

6. Воспитывать умение работать в коллективе, развивать коммуникативные навыки, логическое мышление.

Билингвальный компонент:  счет на трех языках: бір, one - один, екі, two - два, үш, three - три, төрт, four - четыре, бес, five - пять, алты, six - шесть, жеті, seven - семь, сегіз, eight - восемь, тоғыз, nine - девять, он, ten - десять;  орман, лес - forest, қоян, заяц – a here, тиін,  белка –a squirrel, аю, медведь -a bear; күз, осень - autumn, қыс, зима - winter;  қыркүйек, сентябрь – september; қазан, октябрь – оctober; қараша,ноябрь – november; yellow, сары-желтый; red, қызыл-красный; nose, мұрын -нос; feet, аяқ-ноги

Ожидаемый результат:

Знать: -числовой ряд, геометрические фигуры, счет на трех языках

Уметь: -выполнять задания на листочках индивидуально

Иметь: -представления об ориентировки на листе бумаги

Ход организованной учебной деятельности

-«Чтоб водить корабли

Чтобы в небо взлететь

Надо многое знать

И многое уметь

И при этом, и при этом

Вы заметьте-ка, ребята

Очень важная наука есть

Ма те ма ти ка»

-Сегодня я приглашаю вас, поучаствовать в математической викторине и проверить насколько крепко вы дружите с математикой.

Для того чтобы начать нашу викторину вы должны разделиться на две команды. И в этом нам поможет весёлая игра «Найди свой домик».

 Дидактическая подвижная игра «Найди свой домик»

-Ну а сейчас приступаем к выполнению заданий викторины.

Задание 1. «Шифровка»

Расшифровать название своих команд.

На столах лежат карточки, на которых написаны буквы и цифры. Нужно цифры поставить по порядку и тогда расшифруется название команды.

Приветствие команды «Умники»:

Мы дружим с математикой

И любим мы считать

Мы умники и в знаниях

Не можем отставать.

Приветствие команды «Знайки»:

Мы команда знатоков

И знаем всё на свете

Задавайте нам вопросы

Мы на них ответим.

-Ребята, нашу игру мы начинаем с блиц опроса.  В ней побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов.

Вопросы первой команде:

1. Какое сейчас время года? (на анг и на каз языках)

2. Назовите последний месяц года.

3. Сколько дней в неделе? Назовите их по порядку.

4. Назови соседей числа 9.

5. На ветке сидело 6 птичек. Две птички улетели. Сколько птичек осталось сидеть на ветке?

6.Счет на английском языке до 10.

Вопросы второй команде:

1. Какое время года наступит после осени? (на анг и на каз языках)

2. Назовите осенние месяцы.

3. Сколько времён года, назовите их?

4. Назовите соседей числа 7.

5. Четыре котенка  пили молочко из блюдечка. К ним подошел еще один. Сколько всего стало котят?

6.Счет на казахском языке до 10.

- Ребята, а теперь игра «Назови число». Я вам буду называть число, а команда «Умники» будет давать ответ, но на 1 больше, чем это число, а команда «Знайки» на 1 меньше.

Динамическая пауза на английском языке. Двигаются под текст на английском  языке, который сами произносят.

- Ребята, мы продолжаем нашу игру. И следующее задание называется «Вставь пропущенный знак».                                                 

-Ребята, вы хорошо справились с заданиями. Молодцы! И наша игра продолжается.

-Ребята, к нам в гости пришел из леса мудрый медведь. Прежде чем строится в берлоге на зимнею спячку он решил заглянуть к нам. Он тоже хочет поучаствовать в нашей игре. (Медведь здоровается с детьми и предлагает им свои задания)

Медведь: Ребята, я пришел к вам из леса. В своём лесу я знаю каждый уголок. Я знаю, где живут мои подружки белки, мои друзья — зайцы. Ребята, вы тоже сможете это узнать. Если вы правильно выполните мои задания, то у вас получится карта нашего леса.

-Задание мы обязательно выполним. Карта леса нам пригодится. Правда ребята? А вот скажи, пожалуйста, медведюшка, а как будет медведь на английском (казахском) языке? Белка, заяц, лес?

Медведь: Нарисуйте в правом верхнем углу 3 квадрата, здесь живут белки. В левом нижнем углу нарисуйте 5 треугольников, там живут зайцы. В левом верхнем углу нарисуйте большой круг-это берлога моя. В правом нижнем углу нарисуйте 4 прямоугольника — там живёт семья ёжика, а в центре листа нарисуйте овал-это лесное озеро. Теперь, ребята, вы не заблудитесь в нашем лесу.

- Спасибо тебе, мудрый медведь, за участие в нашей игре.

Давай вместе посмотрим и посчитаем, сколько фишек заработали команды. Я посчитаю у команды «Умники», а дети мне помогут на английском языке.

А ты медведюшка посчитай у команды «Знайки» на казахском языке и дети тебе тоже помогут.

Подводится итог игры. Награждение.

-На память сделаем фотографии с командами. И отправим тебе по лесной почте.

Медведь: Спасибо, ну а мне пора домой, в лес, буду отдыхать в своей берлоге до весны, а вы, если будете гулять в лесу, не тревожьте меня. Договорились, детвора!? До свиданья, друзья.