Урок "Брак и семья"

Учитель: Фомин Дмитрий Дмитриевич

Предмет: Основы безопасности жизнедеятельности

Класс: 9-А, 9-Б

Дата 16.04.2019г.

№ урока – 29

Тема:  Брак и семья.

Цель урока. Познакомить учащихся с общими понятиями о браке и семье. Обратить внимание на значение культуры обще­ния юношей и девушек для создания благополучной семьи. Об­судить основные факторы, оказывающие влияние на взаимоот­ношения супругов.

Планируемые результаты:

- знать о браке и семье;

- уметь вырабатывать убеждения и потребность в соблюдении норм здорового образа жизни;

- использовать приобретенные навыки и умения в практической деятельности и

   повседневной жизни для поддержания здорового образа жизни.

Тип урока Урок усвоения новых знаний

Оборудование урока

• Академический школьный учебник «Основы безопасности жизнедеятельности:»  под  редакцией

А. Т. Смирнова,  Б.О. Хренникова.

• Мультимедийный компьютер, презентация

ХОД УРОКА

1.Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся - (5-10 минут)

- устный опрос 2-3 учащихся

-заслушивание сообщения на тему: «Меры профилактики , которые необходимо соблюдать , чтобы избежать ВИЧ-инфекции»

2.Мотивация учебной деятельности учащихся (до 5 минут)

Сообщение темы, цели урока, задач урока и мотивация учебной деятельности школьников

Изучаемые вопросы

1. Общие понятия о браке и семье.

2. Значение культуры общения для создания благополучной семьи.

3. Основные факторы, влияющие на взаимоотношения супругов.

3. Восприятие и первичное осознание нового материала , осмысление связей и отношений в объектах изучения - (25 минут)

    1. Разъяснить учащимся понятия семья и брак.

Обратить внимание учащихся на то, что семье всегда отво­дилась решающая роль в воспроизводстве населения.

Довести до сведения учащихся, что в большинстве современ­ных государств законы требуют соответствующего оформления (регистрации) брака в специальных государственных органах; наряду с этим в некоторых государствах правовое значение при­даётся также браку, заключённому по религиозным обрядам. В Российской Федерации законным признаётся брак, заключённый в органах записи гражданского состояния (ЗАГС).

    2. Обратить внимание учащихся на значение культуры вза­имоотношений юноши и девушки (мужчины и женщины) для создания благополучной семьи.

Подчеркнуть, что современные молодые люди, чтобы создать семью и обеспечить счастливую семейную жизнь, должны овла­деть прежде всего культурой общения.

   3. Обсудить с учащимися психологический, физический, фи­зиологический, культурный и материальный факторы, оказыва­ющие влияние на взаимоотношения супругов.

Далее осваивается новое содержание.

В заключение урока неплохо отметить, что счастье человека, и счастье в семейной жизни, в том числе требует больших сил и душевных затрат для формирования культуры общения.

4. Первичная проверка понимания усвоенного материала- (5 минут)

- Контроль и оценка достижений

- Проводятся с помощью блока вопросов и заданий на стр. 199 учебника.

5. Подведение итогов урока (рефлексия) - (5 минут) 

Домашнее задание.

1. Изучить § 11.1 учебника, ответить на вопросы и выполнить задания из разделов «Проверьте себя», «После уроков», «Прак­тикум» на стр. 199 учебника.

2. Подготовьте сообщение на тему: «Основные факторы , характеризующие взаимоотношения супругов в современном обществе»