Урок. Движение литосферных плит. (6 класс)

Беликова Елена Борисовна

Учитель географии

МБОУ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №44» г. Рязань

Тема урока: Движение литосферных плит.

Землетрясения.

Цель урока:

 Познакомить учащихся с понятиями «Литосферные плиты», «землетрясения», «очаг землетрясения», «эпицентр землетрясения», «сейсмические пояса».

Объяснить: процесс движения литосферных плит, процесс землетрясения.

Сформировать отношение к проблеме природных катастроф, происходящих в земной коре.

                                                         Ход урока

1.     Организация класса.

2.     Объяснение нового материала.

Тема сегодняшнего урока делится на две части. Первая: Движение литосферных плит.  Вторая тема: Землетрясения.  Откройте тетради и запишите тему урока. (Слайд 1)

(Слайд 2)

И цель нашего урока узнать и понять, почему происходят движения литосферных плит и почему происходят землетрясения?

Вы получили буклеты, по  которым мы будем сегодня работать. Можете раскрыть и ознакомиться с ними. Мы будем работать по плану, и узнаем мы следующее

СЛАЙД 3     План урока

1.Движение континентов.

2.Теория литосферных плит.

3.Землетрясения.

4. Изучение и предсказание землетрясения.

5.Сила землетрясения.

6.Крупнейшие землетрясения.

7.Вывод.

8. Тест.

Слайд 4

В течение веков люди не знали сведений, которые кажутся нам сегодня очевидными. Благодаря прогрессу науки и техники стало возможным дать чёткие изображения поверхности нашей планеты, понять законы движения и конечно разгадать много таинственных природных явлений. За время своего существования Земля пережила мощнейшие потрясения, приведшие к рождению мира, в котором мы живём.

    А сейчас  прослушайте стихотворение и ответьте на вопрос.

СЛАЙД 5.

 Природа нас предупреждает,

Ругает как бы невзначай,

И, ничего не замечая, мы покоряем этой рай.

СЛАЙД 6

Раскаты, молнии, торнадо,

Землетрясения, оползни, вулкан-

Для человека этот фактор

Навечно страшной карой стал.

Вздымалась, горбилась планета,

Еще сильней гремел вулкан.

Так было, помните, в Помпее.

СЛАЙД 7

Разумно пробовали люди

Описывать явленья, объяснять,

Фактически мы знаем, где, что будет

           Но как же это все предотвращать.

Вопрос: Скажите, какие природные явления, и процессы вы наблюдали в этом стихотворении?

Ответ: Торнадо, землетрясения, оползни, вулканы, цунами.

Правильно, но на сегодняшнем уроке мы рассмотрим одно природное явление-землетрясение. И  прежде, чем узнать, что такое землетрясения и какую опасность они  несут , предположим, что предшествует этому природному явлению.

СЛАЙД 8. 

ПОЧЕМУ КОНТИНЕНТЫ ДВИЖУТСЯ?

Многие научные факты говорят о том, что некогда современные материки составляли единый массив суши - ПАНГЕЯ. (фото)

СЛАЙД 9

Со временем он был разбит гигантскими разломами и распался на отдельные части:

ЛАВРАЗИЯ и ГАНДВАНА. (фото)

СЛАЙД 10

Позже  эти части разошлись в разные стороны и стали основой для современных континентов. (фото)

 О том, что материки представляли единое целое, говорят очертания континентов, разделённых Атлантическим и  Индийским океанами. Откройте стр.  113 учебника  и давайте прочитаем текст над рис 82.

Например: выступ северо-восточного побережья Южной Америки хорошо вписывается в берега Африки  и т. д.

СЛАЙД 11.

Следовательно: земная кора не единое целое, а система блоков, прилегающих друг к другу, которые называются ЛИТОСФЕРНЫМИ ПЛИТАМИ.

 Запишите в тетради определение литосферных плит.

Границы плит проходят по срединно-океаническим  хребтам.

На основе этого была создана теория «Литосферных плит» или Теория «Дрейфа континентов» И эта теория гласит.

СЛАЙД 12.

ТЕОРИЯ ЛИТОСФЕРНЫХ ПЛИТ.

                         Литосфера поделена на  8 крупных литосферных плит.

                         Плиты находятся в непрерывном  горизонтальном движении.

ü Расходятся в разные стороны

 

ü    Проскальзывают относительно друг друга

                             

 

ü Сталкиваются

                                                                               

СЛАЙД 13.    Слайд 11 схематично  показывает из  за чего происходит перемещение плит. Как вы думаете, что способствует передвижению плит?

СЛАЙД 14.

                                                             СЛЕДСТВИЕ 

 

Постоянный дрейф литосферных плит и континентов объясняется перемещением потоков раскаленной мантии, которое вызывает тепло, исходящее из ядра земли. Автор теории «Дрейфа континентов» является геофизик Альфред Вегенер.

Какие выводы можно сделать?

СЛАЙД 15

Вывод:

   Литосфера состоит из плит.

   Потоки мантии заставляют плиты двигаться.

    А ещё ребята, на  границах плит происходят природные явления – ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ.

СЛАЙД 16  Литосферные плиты и сейсмические пояса

Землетрясения – вторая часть сегодняшней темы.

Посмотрите на следующий слад,  он называется – Литосферные  плиты и сейсмические пояса. Мы видим границы литосферных плит и

участки земного шара, где землетрясения происходят часто и достигают значительной силы, они получили название – сейсмические пояса.

СЛАЙД 17

Самые крупные сейсмические пояса

Ø Альпийско-Гималайский (проходит через юг Евразии)

Ø Тихоокеанский (проходит вокруг  Тихого океана и называется Тихоокеанским огненным  кольцом)

Что же такое – землетрясение? Давайте прочитаем в буклетах.

СЛАЙД 18                                ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ

Землетрясения – подземные толчки колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре и верхней  мантии и передающиеся на большие расстояния.

Запишите в тетради определение.

Вспомните из природоведения, где образуется землетрясение?

Правильно – это очаг и эпицентр.

СЛАЙД 19 

Очаг  и эпицентр землетрясения.

Место разлома и перемещения горных пород называется - очагом землетрясения.

(его глубина от 60-700 км.)

 Участок земли расположенный над очагом землетрясения называется – эпицентром землетрясения.

Слайд 20

Землетрясение сопровождается  подземным гулом, толчками и колебаниями поверхности. Сильные землетрясения могут вызывать катастрофические разрушения и гибель людей. Люди научились предсказывать землетрясения.

Например, в древнем  Китае был изобретён «китайский сейсмограф». Его действие основывалось на том, что при малейших колебаниях земной поверхности из пасти дракончика выпадала жемчужина.

Слайд 21

С помощью современных, специальных приборов (сейсмографов) записываются колебания, распространяющиеся в недрах земли. Данные наблюдений сейсмологи используют для изучения сейсмичности и строения Земли с тем, чтобы определить особенности сейсмических волн и предотвратить катастрофические последствия

землетрясений. Люди, которые занимаются изучением землетрясений, называются сейсмологи.

СЛАЙД 22

Существует шкала для измерения силы землетрясений в баллах от 1 до 12, послушаем сообщение учащегося. Вы записываете только силу в баллах и главное слово.

Следовательно – землетрясение это стихийное бедствие, которое приносит много жертв среди людей. Посмотрите на следующий слайд, какие крупные землетрясения произошли в мире.

СЛАЙД 23

 Крупнейшие землетрясения и число жертв

Ú 1556 год – Китай – 830 000 человек

Ú 1908 год – Италия – 77 000 человек

Ú 1923 год – Япония 143 000 человек

Ú 1976 год – Китай – 650 000 человек

Ú  1988 год – Армения – 55 000 человек

Ú  1990 год – Иран – 50 000 человек

Ú  2005 год – Пакистан 30 000 человек

Теперь давайте с вами сделаем вывод

СЛАЙД 24   Вывод.

Ú Наша планета – Земля находится в постоянном движении.

Ú Материки и океаны уменьшаются и увеличиваются в размерах.

Ú Землетрясение возникает при внезапном смещении двух участков плит.

Ú Понять и предусмотреть эти процессы помогает теория литосферных плит.

Скажите, что нового и интересного вы узнали из урока.?

Теперь как подведение итога вы ответите на вопросы теста в ваших буклетах

СЛАЙД 25 Тест.

СЛАЙД 26. Д/З.

СЛАЙД 25 Тест.

Ú  Система блоков, прилегающих друг к

другу -  называются…………………

Ú …………-подземные толчки колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений  и разрывов в земной коре и верхней мантии и передающиеся на большие расстояния.

Ú Место разлома и перемещения горных пород называется - …………………...

Ú Участок земли расположенный над очагом землетрясения называется – ……………….

Ú Сейсмограф - ……………………………….

СЛАЙД 26. Д з.. Обозначить на к/к сейсмические пояса.