Тюрбеева
Саглара Владимировна, педагог дополнительного образования направление «Проектирование»,
БУДО РК Эколого-биологический центр учащихся, структурное подразделение
«Экостанция».
Урок экопросвещения в 4 классе
«Экологическая культура», «Экологическая этика».
Пояснительная записка
О ней ни на минуту не надо забывать,
Ведь цветы, леса, поля и речки –
Это все для нас навечно!
(Природа)
О ней ни на минуту не надо забывать,
Ведь папа, мама, бабушки, дедушки, братья
и сестры-
Это все для нас навеки в памяти и в
сердце!
(Семья)
Вот на улице привык мусорить мальчишка…
И не знает, что о нем, мы напишем в
книжке.
Рядом бабушка идет; охает, вздыхает,
Глядя грустно вслед ему, мусор подбирает.
Слова
этих стихов имеют глубокий смысл. Воспитание в детях таких нравственных черт
как дружелюбие и вежливость, уважение и доброта по отношению к членам своей
семьи и окружающим людям, внимание и сострадание, приводит к зарождению начал
правильного отношения не только к окружающим его людям, но и к окружающему миру
в целом!
«Для
меня природа — это все. Она высочайшее, великолепнейшее воплощение творения,
любви и сострадания», — говорит известная топ-модель и актриса Жизель Бюндхен.
В своих мемуарах «Lessons. Мой путь к жизни, которая имеет значение», где Жизель
делится своими секретами жизни. Я же скажу, что семья – это все. Она любит нас
таких, какие мы есть, поддерживает нас и верит в нас всегда!
Семья
– это один из шедевров природы.
Цель урока: формирование
экологической этики и культуры у детей, бережного и чуткого отношения к
окружающей природе, чувства ответственности за свое поведение и образ жизни в
окружающем нас мире.
Задачи:
·
Повторить и закрепить знания о понятиях
экология, экологическая этика, экологическая культура;
·
Сформировать у детей убеждения о важности
нравственной культуры;
·
Развить коммуникативные навыки у учащихся;
·
Развить логические, творческие и
познавательные способности учащихся;
·
Воспитать интерес и уважение к природе и
семье.
Предполагаемые результаты: учащиеся
научатся проявлять уважение и доброжелательность к членам своей семьи, научатся
бережному отношению к окружающей природе, осознают важность как и общественной
культуры, так и экологической культуры, научатся взаимодействовать с родителями
в общественных целях, проявят и смогут развить свою коммуникативность.
Оборудование: раздаточный
материал, толковый словарь С. И. Ожегова.
Ход урока:
1. Организационный этап.
Включение учеников в учебную деятельность. Приветствие.
2. Вхождение в тему.
-
Сегодня занятие мы начнем с кроссворда. Играем в кроссворд (приложение 1).
По
горизонтали:
1.Наука,
изучающая взаимодействие живых организмов с окружающей средой (экология).
2.Без
нее человек дрожит от холода словно без тепла (семья).
По
вертикали:
1.Наука,
которая учит правилам хорошего отношения к окружающему (этика).
2.Место,
где проживает семья (дом).
3.Они
дарят нежность, ласку, безмерную любовь и доброту (родители).
4.Единственная,
из всех известных планет, которая населена живыми организмами (Земля).
3.Целеполагание. Сегодня
мы с вами будем говорить о значимости экологической культуры в мире, о том как
влияет воспитание в семье на нравственное и гуманное отношение к окружающей
среде нашего обитания. (Говорим и вспоминаем, что такое экологическое
воспитание личности, что подразумевает под собой понятие экологическая
культура.)
4. Проводим параллель между понятиями природа и семья.
Дежурный
по классу раздает каждому ученику лист А4 с изображением кроссворда и картинок
по теме урока.
«Ребята,
давайте посмотрим на картинку (приложение 2) . Мы видим нашу планету. Что для
нас планета? Это наш огромный дом. Есть дом, где мы живем со своей семьей, и
дом – наша планета Земля.
А
теперь давайте узнаем ребята, когда вы приходите домой, вы моете руки, идете на
кухню, где все вымыто и чисто, и где мама вам подает на стол вкусный ужин в
чистой посуде.
Дети
давайте и в нашем большом доме поддерживать чистоту и порядок. Планета Земля в
твоих руках! Ребята, наши соседи по планете, это растительный и животный мир.
Он очень разнообразен. Разнообразие видов этих миров напрямую зависит от
деятельности человека, и бережного отношения его к ним.
Дети,
вы согласны с тем, что в доме должно быть чисто! Чистая планета – это чистые
реки, моря и океаны, это чистый воздух, которым мы с вами дышим, дышат наши
животные и растения. Для того, чтобы защитить природу нашей планеты, возникло
такое направление, как экологическая безопасность. Может кто из ребят знает,
что это такое? (ответы детей).
Молодцы
дети! Да, экологическая безопасность – защита окружающей среды от вредных
воздействий деятельности человека. Человек издавна использовал природу планеты
как источник удовлетворения своих потребностей.
Посмотрим
на следующую картинку (приложение 3). Семья – это тихая гавань наша. Где бы мы
ни были, мы всегда можем вернуться в наш дом, к своей семье, где нас ждет
безграничная любовь, вера и преданность. В каждой семье есть свои традиции,
которые передаются из поколения в поколение. Ребята, расскажите про свои
семейные традиции (ответы и рассказы детей).
А
вы знали, дети, что каждый народ, живя на земле, выработал свою традицию
природопользования?! Сейчас во многих местах планеты мы наблюдаем стремительно
развивающиеся процессы разрушения природы, которые неизбежно следуют за отказом
от национальных традиций. Человек всегда осознавал, что без природы его
существование просто невозможно, так как является неотъемлемой её частью.
Ребята,
сейчас я вам прочитаю пару статей на тему «Народные традиции общения с
природой».
У
народов Кавказа, занимавшихся в основном скотоводством и земледелием, в
отношении к горам и горному природному ландшафту сложились свои традиции,
общепринятые установки и правила, направленные на сохранение среды обитания, и
с учётом этого осуществлялось ведение сельского хозяйства, складывались
экологические традиции, нравственная культура. Экологическая культура
проявлялась в период отгона скота как индивидуального, так и из фермерских
хозяйств на горные пастбища. Отгон осуществлялся и осуществляется строго по
одному пути, исключая растаптывание почвенного покрова на других участках. Животноводы
постоянно заботятся о предотвращении эрозии почвы, проводя попеременное
восстановление травостоя на пастбищных участках.
Традиционное отношение и следование правилам в образе жизни животноводов
способствовали сохранению почвенно-природных условий, входили и входят в
народную экологическую культуру.
Из
рассказов рязанцев известно, как весь город охранял их знаменитый луг, что
зеленым ковром лежит у подножия города. Ходить через луг разрешалось только
определенными тропами и только босиком. Горожане разувались, ступая на луг.
Все,
что не съедалось людьми, – отдавалось скоту. Все, что непригодно скоту, – шло в
печь, давало тепло и золу для удобрения и борьбы с вредителями. Так в земле
завершался круговорот веществ в крестьянском хозяйстве. Таким образом, человек
кормил скот и облагораживал почву, ухаживал за ними.
В
современном мире произошел перелом в мировоззрении, после которого народные
традиции природопользования ушли в прошлое.
Ребята
вот небольшая выдержка из работы ученицы городовиковской школы «Природа в
традициях калмыков». Предки калмыков – ойраты, жившие в Джунгарии
(Западная Монголия), пришли к берегам Волги в начале XVII века со своими
сложившимися традициями, со своим жизненным укладом.
«Друг
степей калмык» - назвал калмыков А.С.Пушкин. Это изречение верно:
настоящий друг – это человек любящий, заботливый, верный.
Калмык,
действительно заботился о природе, т.к. жизнь кочевников – скотоводов
проходила в каждодневном общении с природой.
У
калмыков процесс воспитания начинался чуть ли не с самого рождения.
С
детства детям внушали: будь добр с природой, со степью, бери,
не разрушая её.
Жизнь и быт кочевника почти полностью зависели от природной стихии,
которой он старался противостоять, и в то же время калмык осознавал себя
органической частью окружающей его естественной среды.
Народ
и природа неразделимы. Природа оказывает огромное влияние на формирование
личностных качеств человека.
Традиции
и обряды присущи каждому народу и каждой семье. Ребята, давайте посмотрим в
толковом словаре значение «семейные традиции». Смотрю и читаю вслух: «Семейные
традиции — это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и
взгляды, которые передаются из поколения в поколение». Многие семейные традиции
имеют свои черты у каждого народа, и много традиций семейных ушло в небытие.
Мир не стоит на месте, он все время движется и развивается, и в этой гонке
развитий мы забываем порой о наших самых родных человечках, с развитием
технологий, когда-то значимые события жизни наших родных становятся
микроскопическими и малозаметными.
Дети,
давайте вы сегодня придете домой, и вместе с родителями составите свои семейные
традиции. Это может быть поход в кино или парк каждую субботу; это совместное
приготовление ужина в воскресный день; совместная уборка дома или двора; поход;
гости ит.п.
Посмотрите
на приложение 4: вверху находится картинка про героев из мультика «Три кота».
Наши герои решили провести семейный день на природе.
Ребята,
домашнее задание: нарисуйте в рамке картинку, как вы провели выходной со своей
семьей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.