Урок физики в 9 классе "Типы оптических спектров"

• 1 слайд

  Спектры. Типы оптических спектров
  
  

• 2 слайд

  Лунная радуга
  Лунная радуга на водопаде Виктория
  Лунная радуга (также известная как ночная радуга) — радуга, порождаемая Луной. Отличается от солнечной только меньшей яркостью. Всегда находится на противоположной от Луны стороне неба.
  Цвета лунной радуги трудно разглядеть, потому что её свет слишком слаб, чтобы возбудить колбочки, и работают только палочки, сами по себе неспособные обеспечить восприятие цвета . В результате лунная радуга обычно видится белой. Однако на снимках с длительной экспозицией возможно получить цвета.
  Как связано это явление с темой урока?
  

• 3 слайд

  В 1664–1668 гг. Исаак Ньютон провел серию опытов по изучению солнечного света и причин возникновения цветов с помощью стеклянной призмы.
  Предположите, что увидел британский ученый на экране, что заставило его написать книгу по оптике в 1704 г?
  … из истории
  

• 4 слайд

  При разложении с помощью трёхгранной призмы белого света, т.е. света в ви­димом диапазоне, содержащего длины волн в ди­апазоне 380—760 нм, возникает радужная полос­ка, которую Ньютон назвал спектром.
  

• 5 слайд

  спектры
  излучения
  поглощения
  линейчатый
  сплошной
  полосатый
  Типы оптических спектров
  

• 6 слайд

  Линейчатый спектр
  Линейчатым называют спектр, состоящий из отдельных резко очерченных цветных линий, отделенных друг от друга широкими темными промежутками.
  
  Такие спектры получаются от светящихся атомарных газов или паров малой плотности. В этом случае свет излучают атомы, которые практически не взаимодействуют друг с другом. Линейчатые спектры различных химических элементов отличаются цветом, положением и числом отдельных светящихся линий.
  

• 7 слайд

  Сплошной (непрерывный) спектр
  Сплошные спектры излучаются раскаленными твердыми и жидкими веществами, а также газами, находящимися под большим давлением. Это указывает на то, что вид непрерывного спектра и сам факт его существования определяются не только свойствами отдельных излуча­ющих атомов, но и в сильной степени зависят от взаимодействия ато­мов друг с другом. 
  

• 8 слайд

  Полосатые спектры
  Они состоят из отдельных полос, разделенных темными промежутками. С помощью очень хорошего спектрального аппарата можно обнаружить, что каждая полоса представляет собой совокупность большого числа очень тес­но расположенных линий.
  Полосатые спектры излучаются отдельными возбужденными молеку­лами (молекулярный газ). Излучение вызвано как электронными пере­ходами в атомах, так и колебательными движениями самих атомов в молекуле.
  

• 9 слайд

  Какой спектр получил Ньютон в своем опыте по пропусканию солнечного света через призму?
  

• 10 слайд

  Спектр атомов каждого химического элемента уникален. Как не бывает двух людей с одинаковым дактилоскопическим узором, или окраской радужной оболочки глаз, или двух китов с одинаковой окраской хвостового плавника, так и не существует двух химических элементов, атомы которых излучали бы одинаковый набор спектральных линий.
  Благодаря этому стало возможным появление метода спектрального анализа, разработанного в 1859 году Кирхгофом и его соотечественником немецким физиком Бунзеном. 
  Спектральным анализом называют метод исследования химического состава различных веществ по их спектрам.
  

• 11 слайд

  Является ли спектр лампы накаливания непрерывным?
  Вопрос
  Ответ
  

• 12 слайд

  В чем главное отличие линейчатых спектров от непрерывных и полосатых?
  Ответ
  Вопрос
  

• 13 слайд

  Повторим
  1. Какие вещества дают сплошной спектр?
  2. Какие вещества дают линейчатый спектр?
  3. Объясните, почему отличаются линейчатые спектры различных газов.
  

• 14 слайд

  Задания из ОГЭ
  

• 15 слайд

  Задания из ОГЭ
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  

Краткое описание документа:

Урок изучения нового материала по физике в 9 классе по теме "Типы оптических спектров". Урок соответствует технологиям развивающего обучения. Соответствует критериям стандартов второго поколения ФГОС. Используются различные приемы обучения : нестандартный вход в урок, учебная ситуация, приемы технологии критического мышлеения.