Инфоурок География КонспектыУрок географии на тему "Арктика - фасад России" (10 класс)

Урок географии на тему "Арктика - фасад России" (10 класс)

Скачать материал

Урок географии в 10Б классе.             Тема: "Арктика - фасад России"

  • Цели урока:  повышение осведомлённости обучающихся об Арктике – её природе, истории исследования и освоения, задачах современного освоения;     привлечение внимания обучающихся к изучению этого региона России,
  •  Показать проблемы, связанные с  использованием арктической части территории России. Наметить пути решения проблем.

Задачи урока:

1. Образовательные:

познакомить учащихся с необходимостью исследований Арктики и ролью в жизни России,

закрепить знания о природе Арктики.

2. Воспитательные:

формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты;

формировать чувство коллективизма через совместную творческую деятельность.

3. Развивающие:

умение работать с дополнительными источниками информации;

продолжать формирование умений работать с географической картой, устанавливать причинно- следственные связи, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Форма проведения урока: конференция

Тип урока: изучение нового материала

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая.                                

Оборудование:

карты географические,

мультимедийный проектор,

презентация,

.Подготовка к уроку: Предварительно класс разбивается на группы. Эти группы готовят доклады для выступления на основе информации из учебников, периодической печати, телевидения и других СМИ..

Ход урока.

1.Организационный момент.

Учитель:

“Оценка современного положения России в Арктике  с целью выявить проблемы и дать экспертную  оценку перспектив использования территории Арктики в ближайшем будущем. И ответ   на вопрос: «Нужна ли Арктика России?»

2 Актуализация знаний.

Итак, начинаем наше знакомство с Арктикой

Слайды 1, 2, 3

Арктика – это  физико-географическая область. Арктика (греч. ρκτος — медведь (греч. arktikos — северный, от arctos — медведь (по созвездию Б. Медведица) — единый физико-географический район Земли, примыкающий к Северному полюсу и включающий окраины материков Евразии и Северной Америки почти весь Северный Ледовитый океан с островами (кроме прибрежных островов Норвегии) а также прилегающие части Тихого и Атлантического океанов.  Южная граница Арктики совпадает с южной границей зоны тундры .  Площадь около 27 млн. кв. км; иногда Арктику ограничивают с юга Северным полярным кругом (66° 33′ с. ш.), в этом случае её площадь составит 21 млн. кв. км.

Стихотворение Н.Гумилёва «Капитаны»

На полярных морях и на южных,
По изгибам зелёных зыбей,
Меж базальтовых скал и жемчужных
Шелестят паруса кораблей.
Быстрокрылых ведут капитаны,
Открыватели новых земель,
Для кого не страшны ураганы,
Кто изведал мальстремы и мель,

Чья не пылью затерянных хартий,
Солью моря пропитана грудь,
Кто иглой на разорванной карте
Отмечает свой дерзостный путь.

1 группа исследователи

Норвежский полярный исследователь Фритьоф Нансен называл Арктику Страной ледяного ужаса. Целого часа не хватило бы перечислить имена людей, которые рисковали всем, здоровьем, иногда жизнью уходя в бескрайнюю ледяную пустыню, мы больше остановимся на исследовательской деятельности русских

Когда русские впервые появились на берегах Белого моря, пока установить не удалось. Историк С.Ф. Платонов полагает, что это было в начале XII века, так как в одной новгородской грамоте, относящейся к 1137 году, упоминаются местности, недалеко отстоящие от Холмогор. Уже в первой половине XII века в числе Новгородских земель указывался Терский берег («волость Тре») на Кольском полуострове.
Создание карты арктических земель великая заслуга принадлежит русским геодезистам и морякам XVIII в. Они описали все северные берега нашей Родины, нанесли на карту побережья Аляски, пролив, отделяющий Азию от Американского материка, многие острова и архипелаги. В XI веке русские мореплаватели вышли в моря Северного Ледовитого океана. В XII—XIII вв. открыли острова Вайгач, Новая Земля, а в конце XV в — острова архипелага Шпицберген, остров Медвежий. В первой половине XVI в. появилась 1-я карта бассейна Ледовитого океана, составленная по чертежу Д. Герасимова, к этому же времени относится и освоение западного участка Северного морского пути — от Северной Двины до Тазовской губы в устье Оби (так называемый «мангазейский морской ход»). В результате Великой северной экспедиции (1733-1743) все сибирское побережье Северного Ледовитого океана до мыса Б. Баранов было исследовано, описано и нанесено на карты. С 1874 г. начались плавания на паровых судах через Карское море в устье Оби и Енисея , получившие названия Карских экспедиций. И все-таки история русского арктического мореплавания это не только предыстория освоения территории Сибири. Полярные мореходы сами вели интенсивный поиск морского пути в восточном направлении и в 1648 году вышли к проливу, соединяющему Северный Ледовитый и Тихий океан. Долгое время Арктика считалась территорией, не приспособленной для жизни людей («мёртвая земля»), непроходимой ни водным, ни наземным путём. Посмотрите на эту карту, здесь только небольшая часть имен первопроходцев Арктики, их имена остались в названиях заливов, островов, проливов, потому что они были первыми. Слайд 4

Вопрос:1 Назовите географические объекты в зоне Арктики, названные в честь исследователей этой территории

2 Чем же связаны все эти географические объекты на карте Арктики?.

М.В.Ломоносов ещё в 1760 году в стихотворении «Пётр Великий, героическая поэма» писал:

Сам лёд, что кажется, толь грозен и ужасен,
От оных лютых бед даст ход нам безопасен.
Колумбы Росские, презрев угрюмый рок,
Меж льдами новый путь отворят на восток,
И наша досягнёт в Америку держава.

2 группа Представители  морского транспорта

Слайды 5, 6

Огромную роль в освоении Арктики сыграл Северный морской путь

СМП это единственно возможный способ на данный момент доставки грузов и продовольствия для населения в отдаленные районы севера и на острова Северного ледовитого океана.

 

СМП выгоден тем, что он почти в два раза короче традиционных морских путей из Европы на Дальний Восток. Для сравнения: в первом случае, чтобы пройти из Европы в Японию, необходимо преодолеть 7 тыс. морских миль и путешествие занимает 22 дня, а через Суэцкий канал — 11 тыс. морских миль, на что уходит 35 дней. Можно получить прибыль от эксплуатации этой транспортной магистрали иностранными судами, обслуживание их в Российских портах, а также за проводку их с помощью ледоколов.

Перспективность Северного морского пути при улучшении ледовой обстановки в результате глобального потепления. Кроме того, согласно существующим оценкам, происходит сокращение количества дрейфующих льдов на 2–3% каждые 10 лет. Сохранение таких тенденций приведет к тому, что в теплый период года арктические моря будут в течение достаточно продолжительного времени свободны от дрейфующих льдов. Это значительно улучшит условия круглогодичного торгового судоходства на трассе Северного морского пути, и он может стать реальной альтернативой намного более протяженному южному пути через Суэцкий канал.

 

Вопрос Что тормозит успешное использование Северного морского пути?

 

Для успешного развития СМП необходим ряд условий: не только реконструкция и капитальный ремонт старых и строительство новых ледоколов, но и ввод в строй новых транспортных судов ледовых категорий, пополнение танкерного флота, а также совершенствование сети гидрометеорологических наблюдений, призванной обеспечить безопасное мореплавание.

Ведущий: Арктика – это район особых климатических явлений..

3 группа климатологи Слайды 7, 8.

Особенности природы: низкий радиационный баланс, близкие к 0 °C средние температуры воздуха летних месяцев при отрицательной среднегодовой температуре, существование ледников, преобладание тундровой растительности и арктических пустынь . Лютый мороз; ветер сбивающий с ног; слепящая метель – вот что ожидает путешественника в высоких широтах. Холод – враг номер один с первой же минуты пребывания в Арктике, где постоянно подстерегает опасность переохладиться или обморозиться. Вместе с воздухом приходиться глотать настоящие «куски холода». Слезинки замерзают и становятся похожими на дробь, в дыхании появляются шуршащие звуки. Стало хрестоматийным высказывание полярников о том, что привыкнуть можно ко всему, только не к холоду. Даже самая тёплая одежда спасает от него лишь на некоторое время, особенно когда температура опускается ниже -12 градусов. Хорошо когда одежда покрыта водо- и ветронепроницаемой тканью: тогда тепло будет сохраняться в два раза дольше. Оказывается, больше всего тепла уходит с головы. При -5 градусах с непокрытой головы теряется почти половина всего тепла, которое вырабатывает организм, а при -15 градусах целых 3/4! Холод усугубляется пронизывающим ветром. Наиболее жестокое сочетание ветра и мороза в русском секторе Арктики наблюдается на архипелаге Новая Земля – это своеобразный климатический полюс холода в России Ледовитость морских акваторий около 11 млн. кв. км зимой и около 8 млн. кв. км летом.

Бесконечная заснеженная пустыня…Ни одного темного пятнышка… Человек полностью перестает ориентироваться в пространстве. «Белое безмолвие» подавляет, безграничный однообразный простор не дает ни малейшего намека на то, в каком направлении идти. Что там виднеется, далеко или близко, высоко или низко – понять совершенно невозможно. Разность температур между незамерзшей водой и холодным воздухом создает рефракцию: луч зрения преломляется, искажает очертания предметов и даёт ложное представление о расстоянии между ними. Этому сопутствует лёгкая мгла и «дрожание линии горизонта. Однажды датские полярники чуть не убили собственную собаку, приняв её за овцебыка.

Вопрос: Чем же так привлекательна Арктика?

4 группа геологи

На шельфе Баренцева (включая Печорское) моря – 11 месторождений, в том числе четыре нефтяных (Приразломное,  Варандей-море, Медынское-море, Долгинское), одно нефтегазоконденсатное (Северо-Гуляевское), три газоконденсатных (Штокмановское, Поморское, Ледовое), три газовых (Северо-Кильдинское, Мурманское, Лудловское);

– на шельфе Карского моря (в том числе в Тазовской и Обской губах) – 11 месторождений, в том числе два нефтегазоконденсатных (Салекаптское, Юрхаровское), два газоконденсатных (Ленинградское, Русановское), семь газовых (Антипаютинское, Семаковское, Тота-Яхинское, Каменномысское-море, Северо-Каменномысское, Гугорьяхинское, Обское);

– на шельфе Охотского моря – восемь месторождений, в том числе одно нефтяное (Одопту-море, Северный купол), пять нефтегазоконденсатных (Пильтун-Астохское, Одопту-море, Аркутун-Дагинское, Чайво,  Лунское), одно газоконденсатное (Киринское), одно газовое (Венинское).

В Арктической зоне сконцентрирована добыча 91 % природного газа и 80 % (от общероссийских разведанных запасов) газа промышленных категорий.

В пределах материковой части Арктики располагаются запасы и прогнозные ресурсы медно-никелевых руд, олова, платиноидов, агрохимических руд, редких металлов и редкоземельных элементов, крупные запасы золота, алмазов, вольфрама, ртути, черных металлов, оптического сырья и поделочных камней.

Общая стоимость разведанных запасов минерального сырья недр Арктики по ориентировочным оценкам составляет 1,5–2 триллиона долларов, однако степень разведанности – чрезвычайно низкая, а уровень освоения ничтожно мал.

 Арктика обладает значительными запасами биологических ресурсов: рыбы, морской зверь, птицы и т.д. Однако нельзя забывать тот факт, что пока не освоены очень многие месторождения азиатской части нашей страны, не требующие таких огромных затрат. Пока еще достаточно тех ресурсов, которые разведаны  и следует переходить к изучению и освоению новых технологий, новых видов получения энергии.

 

    5 группа экологи

Увеличение освоения Арктики связано с повышенными экологическими опасностями. Осваивать их, безусловно, необходимо, но делать это следует бережно, не нарушая целостность экосистемы. Тем более, что от ухудшения экологической обстановки в первую очередь страдают коренные малочисленные народы.

Народы Севера создали высокую экологическую культуру. Несмотря на свою малочисленность, они были мобильными в освоении своих земель, и это
позволило им накопить богатейшие знания о ресурсах местной природы, о ее животном и растительном мире. Коллективно отвечая за промысловые угодья, люди выработали гуманистические нормы рационального использования природных богатств. Природоохранительные традиции северных народов практически привели к созданию микрозаповедников в местах их расселения. Для народов Севера природа - это большой дом. Это средоточие всего, что дорого человеку, как конкретное воплощение Родины. Такой взгляд лежал в самой основе самобытных северных культур, органично вписанных в экосистемы. Природа российского Севера подвергается сильному антропогенному давлению, которое не имеет территориальных границ и вызывает загрязнение окружающей среды за пределами России. Эти загрязнения попадают на север  в Скандинавию, в Гренландию, и даже на север американского континента.
Промышленные аэрозоли вызывают " арктическую дымку", которая по своей токсичности сравнима со смогом крупных городов. Особую озабоченность вызывает радиоактивное загрязнение региона. Растительный покров тундры, прежде всего лишайники, интенсивно накапливает радионуклиды, в том числе долгоживущие изотопы.
На Европейском Севере России к числу негативных  экогенных факторов относится также фактор радиационного загрязнения окружающей среды в связи с наличием ядерного полигона на Новой Земле, атомных реакторов в  Северодвинске, космодрома "Плесецк", могильников с радиоактивными отходами. К числу наиболее важных техногенных факторов, вызывающих изменения мерзлотных условий, относятся: промышленное и гражданское строительство, установка временных сооружений, прокладка автотрасс и железных дорог, трубопроводов, гидротехническое строительство, проезды по тундре тяжелой техники, выпадение кислотных дождей и перенос с поверхностными водами загрязнителей в природные ландшафты. Результат такого воздействия - деградация толщ многолетней мерзлоты: отепление, полное или частичное протаивание, увеличение глубин сезонно-талого слоя.

 

Вопрос  Есть ли охраняемые территории в районе Арктики? (Слайд  9, 10)

В российской Арктике существуют 35 ООПТ федерального уровня, есть планы создания новых, их общая площадь 321, 8 тыс.кв. км.(5% среди арктических владений России)

Большой Арктический заповедник крупнейший в России и во всей Евразии.

 Интересен государственный природный заповедник Остров Врангеля, который занимает 2,2 млн. гектаров. Заповедник организован в 1975 г.. В него входят острова Врангеля и Геральда в Северном Ледовитом океане, на стыке Восточно-Сибирского и Чукотского морей.. От материка о. Врангеля отделен неглубоким проливом Лонга шириной 24 км.(Щелчок)

О. Врангеля – роддом для белых медведей. Каждый год под снегом рождается около 200 белых медвежат. В Российской Арктике находится 10 тыс. белых медведей. Это 1/3 всех белых медведей Земного шара(Щелчок)

Овцебык на острове Врангеля их более пятисот.Ценятся изделия из шерсти овцебыка. Один свитер стоит более 1000 долларов. Он не имеет износа.(Щелк)

Моржи – удивительные жители северных пустынь.. Жир составляет 20–25 % от всего тела. В день морж съедает 50–100 кг корма.
Длинные толстые усы-вибриссы служат для обследования дна в поисках корма.
2 мощных бивня – разросшиеся верхние клыки. Из них делают ручки ножей, застежки, украшения.
Английский промышленник Беннет в 1606 г. убил ради клыков 700 моржей за 6 часов

Копытный лемминг .широко распространен в Арктике и составляет ключевое звено в цепи питания. Песцы. (Щелчок) Любимая еда – лемминги и гусиные яйца.

Остров Врангеля – единственное место в нашей стране, где гнездятся красивейшие редкие птицы – белые гуси. 

3. Подведение итогов.

4. Рефлексия.

Заканчивая наш урок, мне бы хотелось услышать мнение каждого участника нашего урока. Выступающий в одном предложении сформулирует самое главное, что он услышал сегодня. А начнет каждый так:

Арктика для России это- ……………..

 

Арктика – земля холодных льдин!

Арктика – бесценные богатства.

Нефть и газ, металлы разных руд-

В недрах шельфа прячутся от нас всех.

Чудо-звери: овцебык и лемминг,

Белые медведи и тюлени,

Нас манят дрейфующие льды –

Чудо – край, фасад моей страны!

Каждый из вас сегодня понял, что территория Арктики - неотъемлемая часть нашей страны. Мы должны трудиться, изучать ее для того, чтобы она стала к нам  намного ближе. Нельзя представить нашу страну без этого удивительного, загадочного и богатого края. Спасибо, до новых встреч.

5 Выставление оценок 

Все желающие могут принять участие в интернет викторине «Знаешь ли ты Арктику?» по электронному адресу: http://cognita.ru/arctic. и получить сертификат участника или победителя викторины.

Список используемых источников знаний.

  • Баринова И.И. География России. Природа.- « Дрофа», 1996
  • Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Версия 2006 года. www.KM.ru
  • Ефремов Ю.К. Природа моей страны. – М.: Мысль, 1985.
  • 9.А.М. Алексеев, В.В. Николина. География: население и хозяйство России. Учебник.- М.: Просвещение, 2002
  • Быковский В.А. Экологические вопросы при разработке нефтяных месторождений Крайнего Севера. Екатеринбург 1999.
  • Бандман М.К., Кулешов В.В., Харитонова В.М. Стратегические проекты развития Арктики, Сибири и Дальнего Востока: Научн. доклады  РАН Сиб. отделение. Институт экономики и организации производства. - Новосибирск, 2000.
  • Басин Е.В. Транспортные коридоры и перспективы транспортного строительства в Сибири и на Дальнем Востоке. Транспортное строительство. - 2000. - №11. - С.10-12.
  • Ресурсы Интернета      

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок географии на тему "Арктика - фасад России" (10 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-психолог

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 236 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2017 763
    • DOCX 31.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимошенкова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 23969
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 432 человека

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 327 человек

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 208 человек

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 13 регионов

Мини-курс

Государственная политика и федеральные программы в сфере общего образования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 246 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 70 человек