Инфоурок / История / Конспекты / Урок-игра "Что? Где? Когда?"

Урок-игра "Что? Где? Когда?"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Форма проведения: урок-игра «Что? Где? Когда?»

Тема: Урок обобщения и применения ЗУН

Цель: закрепить полученные знания, умения, навыки по истории Казахстана

Задачи:

Воспитательная: через знания воспитывать уважение и любовь к истории своей Родины.

Развивающая: развивать речь, умение выделять главное, соотносить событие и время.

Образовательная: отработать основные понятия, четкое значение.


В игре принимают участие 3 команды


Ход игры:


1. Организационный момент: приветствие, определение капитана.


2. Конкурс-разминка (без подготовки) 5 баллов


I команда:

- в каком году началась Первая мировая война.

- назовите одним словом реквизицию излишков сельскохозяйственного производства для нужд армии и пролетарского населения городов.

- какое событие произошло 27 февраля 1917г.

- что такое коллективизация

- кому было направлено письмо пятерых в 1932г

II команда:

- назовите дату опубликования царского указа о мобилизации мужского населения на тыловые работы.

- назовите печатный орган партии Алаш.

- какой город являлся центром Туркестанской автономии.

- что такое индустриализация.

- в каких годах произошли массовые репрессии.

III команда

- в каком году была создана партия Алаш.

- назовите первые декреты Советской власти.

то такое самоокупаемость.

- какое событие произошло в 1927г.

- в чем заключались репрессивные меры.


3. Историческое путешествие (готовят все, отвечает один) 10 баллов

Просмотр фильма «Февральская революция», отметить положительные и отрицательные стороны, выделить основную положительную сторону и написать эссе.

Положительные

Отрицательные




4. Собери пазлы 5 баллов

Команды проверяют друг друга.


5. Конкурс капитанов «Да и нет» 10 баллов

Капитаны садятся в круг зачитываются 3 утверждения и 1 минута на осмысление, каждый из капитанов показывает карточку «Да» или «Нет», учащимся с противоположными мнениями приводят аргументы в защиту своих позиций.

- коллективизация была необходима для дальнейшего развития Казахстана.

- все казахское население ответило восстанием на Указ царя от 20 июня 1916г.

- после провозглашения автономии Казахстан получил реальное самоуправление.


6. Историческая личность 10 баллов

Необходимо узнать кто изображен, придумать пятистишие.

Всем дается портрет В.И. Ленина.

  1. 1слово – название - имя существительное

  2. 2слова – описание – имя прилагательное

  3. 3слова – действие – глагол

  4. 4 слова – чувства, отношение к теме

  5. 1 слово – подтверждение сущности, вывод.


7.Кластер (подведение итога темы)

hello_html_m27ddcbb4.gif


8. Подведение итогов. При равном количестве набранных очков – победила «дружба». Награждение команд. Проставляются оценки.





1. Организационный момент: приветствие, определение капитана.


2. Конкурс-разминка (без подготовки) 5 баллов


I команда:

- в каком году началась Первая мировая война.

- назовите одним словом реквизицию излишков сельскохозяйственного производства для нужд армии и пролетарского населения городов.

- какое событие произошло 27 февраля 1917г.

- что такое коллективизация

- кому было направлено письмо пятерых в 1932г

II команда:

- назовите дату опубликования царского указа о мобилизации мужского населения на тыловые работы.

- назовите печатный орган партии Алаш.

- какой город являлся центром Туркестанской автономии.

- что такое индустриализация.

- в каких годах произошли массовые репрессии.

III команда

- в каком году была создана партия Алаш.

- назовите первые декреты Советской власти.

то такое самоокупаемость.

- какое событие произошло в 1927г.

- в чем заключались репрессивные меры.


3. Историческое путешествие (готовят все, отвечает один) 10 баллов

Просмотр фильма «Февральская революция», отметить положительные и отрицательные стороны, выделить основную положительную сторону и написать эссе.

Положительные

Отрицательные




4. Собери пазлы 5 баллов

Команды проверяют друг друга.


5. Конкурс капитанов «Да и нет» 10 баллов

Капитаны садятся в круг зачитываются 3 утверждения и 1 минута на осмысление, каждый из капитанов показывает карточку «Да» или «Нет», учащимся с противоположными мнениями приводят аргументы в защиту своих позиций.

- коллективизация была необходима для дальнейшего развития Казахстана.

- все казахское население ответило восстанием на Указ царя от 20 июня 1916г.

- после провозглашения автономии Казахстан получил реальное самоуправление.


6. Историческая личность 10 баллов

Необходимо узнать кто изображен, придумать пятистишие.

Всем дается портрет В.И. Ленина.

  1. 1слово – название - имя существительное

  2. 2слова – описание – имя прилагательное

  3. 3слова – действие – глагол

  4. 4 слова – чувства, отношение к теме

  5. 1 слово – подтверждение сущности, вывод.


7.Кластер (подведение итога темы)

hello_html_m27ddcbb4.gif


8. Подведение итогов. При равном количестве набранных очков – победила «дружба». Награждение команд. Проставляются оценки.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок-игра "Что? Где? Когда?" по истории Казахстана для учащихся 9 классов.Урок обобщения и применения ЗУН. Целью урока является закрепление полученных знаний, умений, навыков по истории Казахстана. Задачи урока заключаются в воспитании уважения и любови к истории своей Родины; развитии речи, умении выделять главное, соотношении событий и времени; отработке основных понятий, четком значении. Урок состоит из шести конкурсов: конкурс-разминка, историческое путешествие, пазлы, конкурс-капитанов, историческа личность, кластер. После каждого конкурса подводятся итоги, которые суммируются и выявляется победитель. 

 

 

Общая информация

Номер материала: 317871

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>