Қазақ
тілі 3-сынып
03.03.2017 ж.
Тақырыбы:
Спортзалда.
Оқып-үйренудің
негізгі мақсаттары: • Тақырып бойынша мәтінді оқу, аудару; • Көптік жалғауды
қайталау; тақырыпқа байланысты қазақша тілдесе алады;
Оқытуда
қолданылатын әдіс-тәсілдер:
Диалогтік
оқыту, сұрақ-жауап; өзін-өзі бағалау (ОүБ); «Ыстық орындық» (СТО), бейнебаян
арқылы сергіту сәті (АКТ)
Үйрену
мақсатындағы бағаны қоса, бағалау:
«2
жұлдыз, 1 тілек» рефлексиясы; өзін-өзі бағалау.
І
Ұйымдастыру кезеңі
0,5
мин 1.Психологиялық ықпал. Амандасамын
Мейірімді
жүрекпен,
Ақпейілді
тілекпен.
Амандасып
алайық
Бір
жадырап қалайық.
0,5
мин 2. Көңіл күй рефлексиясы
Нұсқау
беремін: Көңіл-күйге сәйкес смайликті көтер. Сәйкес смайликті көтереді
2,5
мин 3. Кезекшімен «Ыстық орындықта» сұхбаттасу. Бақылаймын
Кезекші
ыстық орындыққа отырады, қалғандары кезекпен оған өткен тақырыптар бойынша
сұрақтар қояды.
ІІ
Үй тапсырмасын тексеру: 132 – бет 4-т; ережелер
ІІІ
Жаңа сабақ
1.Мәтінмен
жұмыс. Алдымен
мәтінді өзім мәнерлеп оқып шығамын.
Спортзалда
Дене
шынықтыру сабағы спортзалда өтеді. Мектеп спортзалы бірінші қабатта орналасқан.
Спортзал үлкен, кең және жарық. Спортзалға арнайы киім киеміз. Біз онда
жүгіреміз, секіреміз, баскетбол, волейбол ойнаймыз. Спортзалында теннис үстелі,
баскетбол себеті, воллейбол сеткасы бар. Доптар, секіртпелер, маттар өте көп.
2.Мәтін арқылы көптік
жалғауларын еске түсіру. Мәтіннен көптік жалғауы бар сөдерді дәптерлеріне теріп
жазып, талдау.
3.Сергіту сәті. 160 – бет 3-т
4.Сәйкестендіру.
Алдыңғы
буын (Передний слог)
Жуан
(Твердый) –лар
–тар -дар, жіңішке (мякгий) –лер –тер
–дер
Бала-лар, адамдар –дар, жұмыстар
бөлмелер
–дер, көл-дер, есік-тер, мектеп –тер, көше –лер, кітапхана –лар, терезе -лер оқушы –лар, шығарма – лар, журнал –дар, ертегі – лер, ақын –дар, жазушы –лар, кітап -тар
-
Осы жұмыс арқылы нені үйрендік?
5.Екі топ мәтін бойынша
бір-біріне сұрақтар қояды, жауап береді.
6.Дәптермен
жұмыс: 160 – бет 4-т
І\/.Рефлексия. «2 жұлдыз, 1
тілек».
\/.Үй жұмысы. Көптік жалғау
жалғап 20 сөз жазу.
\/І.Бағалау. Өзін-өзі бағалау.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.