Урок 2 класс Окружающий мир "Домашние опасности"

Урок  по окружающему миру 2 класс «Опасности вокруг нас»

- Ребята , давайте вспомним   какие предметы окружают нас дома. На какие группы мы можем их разделить? (мебель, одежда, бытовые приборы, посуда)

-Приходя домой , мы привыкли чувствовать себя уютно, комфортно и спокойно. Нам даже в голову не приходит, что дома нас могут поджидать какие то опасности.

И вдруг (сигнал  скорой  помощи)                                                                     

У. Ребята, подумайте и скажите, может кто то из вас уже слышал такую сирену на улице, и даже знает  к какой машине он принадлежит?

Д. Это  сирена скорой ( если неправильно ответили показать картинку)

У. Как вы думаете а куда так торопится скорая помощь? 

Д. Где то произошла беда, кто то заболел..

Д. Да ( приводят примеры)

У.    дома могут быть  какие то опасности, которые приводят к беде.

У. Так над какой темой мы сегодня будем с вами работать?

Д. Опасности вокруг нас. (свои примеры)

Учитель :  Так давайте сейчас с вами узнаем какие опасности бывают дома. А для этого Вы отгадаете загадку и скажите какая же первая опасность   существует дома.

(презентация  слайд № 5 –загадка   ГАЗовая плита)

У. Ребята а скажите чем может быть опасна газовая плита?

Дети: Газ может наполнить кухню.

Учитель- а чего нельзя делать ни в коем случае, если квартира наполнена газом?

Дети отвечают.(далее слайд  №8

У. А  может быть вы знаете что нужно сделать в случае если это произойдет?

Дети:- позвонить  04,

Учитель давайте посмотрим что нужно делать в таком случае.

СЛАЙД №9,10, 11, 12, 13.

Ну а теперь давай те отгадаем, что за Опасность № 2 существует дома?

Отгадате загадку : К дальним селам , городам, что идет по проводам? (Электричество)

Учитель: А для чего нам нужно электричество?

Дети: дают ответы.

Учитель: т.е у нас у всех дома есть бытовые приборы, которыми мы пользуемся. Сами по себе эти предметы безопасны и безобидны. Но это только в том случае, когда мы соблюдаем определенные правила пользования этими приборами.

А может кто то из вас знает как надо правильно пользоваться бытовыми приборами, чтобы не было беды?

Дети. Дают ответы. ( нельзя тянуть за  провод, совать пальчики в розетку, брать  мокрыми руками провода)

Учитель- скажите , а что нужно делать если заметили неполадки с проводами, где то вдруг заискрило?

Дети. Трогать нельзя, сообщить родителям.

Учитель: послушайте какие еще правила необходимо соблюдать в бытовыми приборами. Но нужно знать несколько правил. Нельзя выключать прибор из розетки, дергая его за шнур. Нельзя включать вилку в розетку, берясь мокрыми руками, нельзя пользоваться прибором, если поврежден шнур или сломана розетка.

(СЛАЙД 19)

Чтобы узнать  об Опасность третья- колющее и режущие предметы. Отгадайте загадки:

1.     Всех на свете обшивает, что  сошьет-не надевает. (ИГЛА) СЛАЙД  21

-Чем может быть опасна иголка? Что делают ваши мамы чтобы не было неприятностей от этой маленькой помощницы? (Убирают в строго отведенные  для этого  предмета места, хранят в специальных игольницах, при шитье надевают наперсток)

2. Две стройные сестрицы

В руках у мастерицы.

Весь день ныряли в петельки,

 И вот он- шарф для Петеньки.(Спицы)

Очень часто в мультфильмах и детских книжках рисуют бабушек, вяжущих любимым внукам шарфы и варежки. Мирная картина. Чем же могут быть опасны спицы? От них могут пострадать глаза и уши.

2.     Если хорошо заточен,

Все легко он режет очень-

Хлеб, картошку, свеклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло.

-Без ножа нельзя обойтись в хозяйстве. Маленьким детям ножи давать нельзя, так как они могут порезаться.

3.     Два кольца, два конца, СЛАЙД 22

4.     А посредине гвоздик. (ножницы)

- что может произойти при неумелом обращении с ножницами? Если вы нанесли  себе травму  ножницами, к кому надо обращаться? (к взрослым)

Отгадайте загадки: В деревянном домике

Проживают гномики

Уж такие добряки

Раздают всем огоньки СЛАЙД  № 23 (ОГОНЬ)

Учитель: можно ли играть со спичками? И почему?

Дети дают свои ответы СЛАЙД № 25.

Учитель: дома  у нас есть еще и пятая опасность.  Скажите когда вы заболеете чем вас лечат родители? Это лекарства. (СЛАЙД №26-27)

Учитель. Откройте учебники на стр. 46 и рассмотрите  фотографии и  рисунки  в верху страницы. Посмотрите, возможно здесь есть предметы о которых мы  сегодня не говорили. Найдите эти предметы, можете обсудить с соседом по парте как нужно с ними обращаться, чтобы избежать опасности и расскажите нам.

Дети (Слушаем ответы детей) , сковорода, пылесос, ролики.телевизор.

УЧЕБНИКИ НЕ ЗАКРЫВАЕМ ОНИ НАМ ЕЩЕ ПРИГОДЯТСЯ СЕЙГОДНЯ НА УРОКЕ.Отложите их в сторону.

Ребята откройте тетрадь  на стр. 32. Посмотрите  задание № 1.  Кто из вас сможет  прочитать что нужно сделать в этом задание. Приготовились слушать. Ушки на макушке.

(Обведите лишний предмет в каждой группе рисунков, и объясните свое решение. ( в первом ряду это спички, так там колющее и режущие предметы0 а во втором ряду это таблетки, так как ими нельзя обжечься, как остальными предметами).

Учитель: Ребята а вот если вы вышли погулять на улицу, могут ли нам там встретиться опасности?

Дети – Да, машины.                       

Учитель: А что надо делать , чтобы не случилось беды на улице.

Дети соблюдать правила дорожного движения, переходить в нужном месте  улицу,

Работа в учебнике. Рассмотрите рисунки и сформулируйте правила перехода через улицу. Проверьте себя на стр. 91.

Работа в тетради, выполняем задание № 2. Раскрасьте сигналы светофора, объясните, что они обозначают. Раскрась дорожный знак. Попроси соседа по парте проверить себя.

- Ребята, что нвого мы узнали на уроке? Вы теперь сможете рассказать своим младшим братьям и сестрам о  правилах поведения с опасными предметами дома и на улице?.

Если вам понравилось работать покажите мне сигнальной карточкой свое настроение.

Спасибо, урок окончен.