Урок - конспект по истории в 5
классе.
Тема «В театре Диониса».
Цели
урока: 1.Познакомить обучающихся с древнегреческим
театром.
2.Умение сравнивать и
анализировать явления прошлого и настоящего, познакомиться с новыми терминами.
3.Формирование
эстетических вкусов обучающихся.
Оборудование: учебник А.А.Вигасин, Г.И.Годер,
И.С.Свенцицкая «История древнего мира», энциклопедия «Древний мир»,раздаточный
материал, компьютер, слайды.
Основные термины: театр, скене,
орхестра, комедия, трагедия, Великие Дионисии, сатиры.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Проверка
домашнего задания (фронтальный опрос).
- с какого возраста мальчики начинали учиться
в школе?
-как проходили занятия?
-на чем писали мальчики? Чем?
- что посещали мальчики с 12 лет?
-чем они там занимались?
-что посещали взрослые афиняне?
-для чего?
-обучались ли в школах девочки?
3.Изучение
нового материала.
Вступительное слово учителя: Мы знаем, что
эллины очень любили спорт. Лучшие атлеты принимали участие в Олимпийских играх.
Они были любимым зрелищем греков.
Но, кроме спорта, было у них еще одно
развлечение - театр (показ слайда).
Рассказ детей о современном театре.
Рассказ учителя о зарождении театра в Древней
Греции:
Слово « театр» греческого происхождения и
означает «место для зрелищ» (запись в тетради).
Его зарождение было связано с празднествами
в честь бога Диониса - покровителя виноделов. Существует миф, что Дионис
странствует по земле, окруженный сатирами ( запись в тетради). Когда Дионисий,
под звуки свирелей и флейт, приходит в Грецию, то там начинается весна и все
возрождается.
В конце марта в Греции отмечался главный
праздник бога виноделия - Великие Дионисии. Греки, изображая сатиров, надевали
козлиные шкуры, маски, привязывали бороды. Шествие шло к площади, где
начиналось представление. Запевала, при поддержке хора, рассказывал о
странствиях Диониса, о его приключениях. Это и было первыми театральными
зрелищами.
Такие зрелища проходили 2 раза в году, поэтому
государство выдавало бедным гражданам деньги, для приобретения билетов.
В конце 2 века до н.э. в греческих городах
стали строить театры.
( показ слайда древнегреческого театра)
4.Самостоятельное
чтение текста учебника, запись слов с объяснением - орхестра, скене.
Орхестра - круглая или полукруглая площадка
для выступления актеров и хора.
Скене - примыкающая к орхестре постройка , где
хранились костюмы, маски. К скене прикреплялись декорации.
Места для зрителей - разделялись проходами на
секции, напоминающие клинья. В первом ряду сидели почетные гости: победители
Олимпийских игр, стратеги, жрецы Диониса. Последующие ряды приподнимались вверх
для лучшего обзора.
Беседа по прочитанному.
Дополнительный материал: Слышимость в театре
была прекрасной, так как здание театра имело форму чаши, которая усиливала
звуки речи и музыку.
5.Рассказ
учителя (показ слайда - маски):
-какие вы видите маски?
-что можно в них играть?
Подводим к понятиям - трагедия, комедия (запись
слов в тетради), примеры из учебника.
Трагедия - печальное, грустное представление.
Комедия - веселое представление.
6.Проверка
нового материала: чем отличается древнегреческий театр
от современного? ( заполнение таблицы)
.
|
Древнегреческий театр.
|
Современный театр.
|
|
Под открытым небом.
|
Чаще всего в закрытом здании.
|
|
Несколько раз в году.
|
Постоянно.
|
|
Бедным выдавали деньги на покупку билетов.
|
Зрители покупают билеты за свои деньги.
|
|
Актеры - мужчины.
|
Актеры - мужчины и женщины.
|
|
Играли трагедии и комедии.
|
Играют разные спектакли.
|
.
И в наши дни театральное искусство популярно.
Люди, любящие театр, духовно развиты, их внутренний мир богаче. Из спектаклей
они узнают много нового , учатся различать понятия «добро» и «зло», развивают
свой эстетический вкус.
7.Домашнее
задание: п.39, ответы на вопросы (устно).
8.Подведение итогов.
Театр - демократическое явление. На представлениях присутствовали и
бедные, и богатые. Актер - главный человек на сцене.
9.Выставление
оценок.
-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.