Урок Мужества Узнай героя-земляка «Нам есть, что хранить, нам есть, чем гордиться»

Филиал МАОУ «Бизинская СОШ»-«Ворогушинская ООШ»

Урок Мужества

Узнай героя-земляка

«Нам есть, что хранить, нам  есть, чем гордиться»

                                                                       Сергеева Валентина Михайловна,

                                                                            учитель начальных классов

2020г.

Пояснительная записка

            Тема живой памяти всегда актуальна. Она помогает рассмотреть предпосылки формирования патриотизма.

            Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

            Для полноценного воспитания подрастающего поколения неизменным является военно – патриотическое воспитание.

В нашей школе на протяжении многих лет ведется работа по военно – патриотическому воспитанию школьников. Она строится в соответствии со школьной программой по патриотическому воспитанию «Мы - россияне».

            Краткое содержание:

Урок Мужества «Нам есть, что хранить, нам есть, чем гордиться!» представлен в виде литературно-музыкальной композиции с элементами беседы. С первой минуты урока, благодаря музыкальному сопровождению, создается эмоциональный настрой у всех присутствующих на уроке. Доверительная, торжественная обстановка обеспечивает интерес к предстоящей деятельности. Это состояние усиливается вступительным словом учителя, в котором приводятся страшные и трагические свидетельства войны.          Очень важным является второй этап урока, который является результатом долгого и упорного труда самих обучающихся – их поисковой работы. В ней представлены односельчане – труженики тыла. Дети выступают с  исследовательскими проектами.

            Выступление гостей помогает обучающимся более конкретно и зримо представить далекие события военных лет, обостряет интерес к историческому прошлому своего села,  формирует гордость за тружеников тыла и готовность встать на защиту Родины.

            Урок заканчивается подведением итогов, песней  «День Победы» слова А.И.Пилецкой, музыка Д.Трубачева.

и вручением подарков гостям.

            Цель Урока Мужества – воспитание у обучающихся чувства патриотизма, веры в людей, готовности встать на защиту Родины.

Задачи:

Образовательные:

- погрузить обучающихся в атмосферу военного времени.

- расширить знания обучающихся о событиях 1941-1945 гг. 

- пробудить интерес к изучению исторического прошлого нашей Родины.

Развивающие:

- развивать интерес к изучению истории родного края.

Воспитательные:

- воспитание у обучающихся благодарной памяти о простых советских людях, победивших фашизм, чувства гордости за свою страну.

- воспитание уважения к подвигам героев Великой Отечественной войны и чувства гордости за них.

- воспитание уважения и благодарности к ветеранам ВОВ.

- воспитание честности, благородства, сострадания.

- преемственность героических традиций старших поколений для обеспечения счастливого будущего своей Родины.

- содействовать воспитанию патриотизма и любви к своей малой Родине.

Формы воспитательной работы:

- этическая беседа.

- хроника важнейших событий ВОВ

- фильм о великой землячке «Памяти Н.А. Журкиной!

Актуальность выбранной темы для обучающихся:

Вопросы патриотического и духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения в наше время встают очень остро. Современная молодежь мало знает о подвигах нашего народа в годы Великой Отечественной войны. С каждым годом всё меньше и меньше остается ветеранов той страшной войны. Но воспоминания об этих людях должны сохраниться. Необходимо уделять больше внимания мероприятиям, воспитывающим патриотизм; знакомить обучающихся с произведениями о войне, организовывать встречи с ветеранами. И такие встречи – беседы  помогают осуществить поставленные цели и задачи

Урок Мужества, представленный в данной работе, целесообразнее проводить в 3 – 5 классах, когда у детей формируются навыки поисковой работы.

Место проведения: комната Боевой Славы.

Ожидаемые результаты:

Формирование стремления равняться в своей жизни на положительные примеры служения Родине, обогащение знаний обучающихся о героическом прошлом своего края.

Ученик: Пусть же проходят

За годами годы.

Героев не забудет страна!

Свято и ревностно

Память народа

Ваши хранит имена…

М. Исаковский.

Учитель:- Ребята, как вы думаете, о чём сегодня будем говорить на нашей встрече? (О войне)

Учитель: - Совершенно верно о войне, точнее о её героях и их подвигах.

Ведущий 1. Сегодня, в преддверии праздника, посвященного Великому Дню, Дню Победы, хотелось бы ещё раз поговорить о тех людях, которые отдали свою жизнь за то, чтобы Страна наша – с её самобытностью и великим историческим, культурным прошлым и настоящим – процветала, за то, чтобы и вы имели возможность жить и строить будущее России, оставаясь ее верными Гражданами.

Ведущий 2: 75 лет назад отгремела самая страшная и разрушительная война в истории человечества - Великая Отечественная. Но мы помним о ней. Сколько бы лет ни исполнилось Великой Победе - десять, двадцать, шестьдесят, сто, - каждый раз мы будем заново осмысливать события героического прошлого, снова будем переживать огромный душевный подъем, вызванный бессмертным подвигом наших солдат, партизан, тружеников тыла, одержавших историческую победу в жестокой битве с фашизмом. 

Ведущий 1. Война! Что это такое? Какое страшное и непонятное слово.

Лето 1941 года началось для многих мальчишек и девчонок очень

хорошо. Ярко светило солнце, разноцветным ковром светились цветы

на лугах. Но всё изменила война. Сотни тысяч собрала она их у

военкоматовских дверей, каждый рвался на фронт. Парни и девушки

атаковали их в полном смысле слова.

Многие из них показали на фронте своё бесстрашие и героизм и

и заслуженно были награждены орденами и медалями

Ведущий 2:  22 июня 1941 года был издан Указ О мобилизации военнообязанных. Мобилизации подлежали военнообязанные, родившиеся с 1905 по 1918 годы включительно. Десятки тысяч жителей Тюменской области были призваны в ряды Красной армии.

1 чтец:

Июнь…Клонился к вечеру закат

И белой ночи разливалось море.

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

2 чтец:

Июнь… Тогда еще не знали мы,

Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в сорок пятом мая.

3 чтец:

Казалось, было холодно цветам,

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам

Обшарили немецкие бинокли.

4 чтец:

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной

Всего каких-то пять минут осталось!

Звучит вальс. Танцуют несколько пар. Неожиданно мелодия обрывается, и голос Левитана объявляет о начале войны. Включается фонограмма песни «Священная война»

Учитель (на фоне компьютерной презентации):

Грохот орудий. Свист пуль. Искаженные ужасом лица женщин, прижимающих к груди насмерть перепуганных детей. Стоны раненых. Все это и есть война – самое страшное событие, которое может случиться как в жизни отдельного человека, так и в истории всего человечества. Эта страшная война, начавшаяся 22 июня 1941 года, продолжалась 1418 дней и ночей. В ней погибло более 20 миллионов человек. Почти каждая семья лишилась отца или сына, матери или дочери, которые погибли на фронтах или были замучены, повешены, расстреляны или заживо погребены на оккупированных территориях, уничтожены в лагерях смерти. Самым главным было выстоять в этой войне.…

Ведущий 1: Так, только из тюменцев, было сформировано три дивизии, несколько стрелковых и артиллерийских бригад. Они приняли первые бои под Москвой, участвовали в Параде 7 ноября 1941 года, защищали Сталинград и Ленинград, освобождали Польшу, штурмовали Берлин. Велика доля тюменцев в страшной арифметике военных потерь.

5 чтец:

 Память, Как и подвиг, Не стареет.

Сок хранит ваш Родина сама.
Кажется, остановилось время

Навсегда У этого холма.
Тонкая травинка вырезная.
Мокрый от росы Холодный лист.

Облака рассветные, Как знамя,

Оседают Строгий обелиск.
Землю нашу, защищая в битве,

Вы платили Платой дорогой.

И горит, Из недр земли добытый,

Вечный Вашей памяти огонь.

Учитель : Победа в Великой Отечественной войне складывалась из множества подвигов советских воинов. Самые отважные из них удостоены звания Героя Советского Союза. О них – Героях Советского Союза – и пойдет сегодня наш рассказ.

 Мы поговорим о нашей землячке,  _Герое  Советского Союза -Журкиной Надежде Александровне

.

Выступают обучающиеся – члены поисковой группы с сообщениями о Н.А. Журкиной.

Родилась 28 августа 1920 года в городе Туринске Тюменской губернии в семье рабочего. Училась в Московском юридическом институте, окончила Московский аэроклуб.

В Красной Армии с 1942 года. Окончила курсы радисток. В действующей армии с июня 1942 года.

В должности воздушного стрелка-радиста принимала участие в Курской битве 1943 года^[1]. Член ВКП(б)/КПСС с 1944 года.

Воздушный стрелок-радист 99-го отдельного гвардейского разведывательного авиационного полка (15-я воздушная армия, 2-й Прибалтийский фронт) гвардии младший сержант Н. А. Журкина за период с 4 марта по 2 апреля 1944 года в составе экипажа совершила в районе населённых пунктов Псковской области: Пушкинские Горы, Опочка, Идрица 23 боевых вылета на разведку войск противника и фотографирование вражеских военных объектов. Разведывательные данные передавала по радио с борта самолёта. Отбила девять атак истребителей противника.

За мужество и отвагу, проявленные в боях, 30 апреля 1944 годагвардии младший сержант Н. А. Журкина награждёна орденом Славы 3-й степени (№ 15967).

Гвардии сержант Н. А. Журкина с 16 сентября по октябрь 1944 годаучаствовала в 15 боевых вылетах на разведку и бомбардировку войск противника в районе города Рига, Тукумс, Клапкалнс (Латвия). С борта самолёта она передала 93 радиограммы о противнике. Отбила несколько атак вражеских истребителей.

За мужество и отвагу, проявленные в боях, 15 ноября 1944 года гвардии сержант Н. А. Журкина награждёна орденом Славы 2-й степени (№ 978).

18 ноября 1944 года в экипаж майора Берестова, в составе которого стрелком-радистом была Журкина, получил задание сфотографировать передний край обороны противника в районе латвийского города Кулдига. Задание пришлось выполнять в сложных метеорологических условиях, с крайне малой высоты — 500 метров, под шквальным огнём немецких войск. Во время возвращения на свой аэродром самолёт Берестова был атакован четырьмя истребителями Fw 190. В завязавшемся воздушном бою стрелок-радист Надежда Журкина сбила один самолёт и серьёзно повредила второй — он был вынужден ретироваться.

Гвардии старшина Н. А. Журкина к январю 1945 года совершила 52 успешных боевых вылета.

Всего за годы войны Н. А. Журкина совершила 87 успешных боевых вылетов, участвовала в 30 воздушных боях с истребителями противника и успешно отражала их атаки.

В августе 1945 года гвардии старшина Н. А. Журкина демобилизована.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 февраля 1948 года за образцовое выполнение заданий командования в боях с немецко-фашистскими захватчиками гвардии старшина Н. А. Журкина награждёна орденом Славы 1-й степени (№ 1818), став полным кавалером ордена Славы.

До распада Советского Союза работала начальником отдела кадров швейного объединения «Ригас апгербс» (Латвия). Вела активную общественную деятельность по патриотическому воспитанию молодёжи, являясь участником движения «Ветераны войн — за мир».

В связи с изменением политической обстановки в Латвии Журкина выехала в Россию. Ей удалось вывезти из Риги только фотоальбомы, книги, записную книжку с адресами боевых друзей и боевые награды^[2]:

С середины 1990-х годов жила в Москве — в пансионате ветеранов № 17. Скончалась 24 апреля 2002 года. Похоронена на Николо-Архангельском кладбище в Москве.

Ведущий 2.                 

   «Земляк! Твое имя по праву

Живет в наших верных сердцах,

И песни мы сложим во славу

Бессмертного дела бойца

Дочь  доблестного  края родного!

Тебя среди нас уже нет,

Но все ж задушевное слово

Тебе посвящает поэт».

Ведущий 1: Перед вами до боли страшные картины войны.

Война не уходит бесследно, она в памяти людей, последствия ее – раны душевные и телесные – напоминают о страшных годах и по сей день. Мы с вами – уникальное поколение. Мы имеем возможность поговорить с

ветеранами, пожать руку тому, кто был защитником нашего Отечества, страдал и за наше благополучие, за наше будущее. Но эти люди уходят…

Ведущий 2: И ваши дети будут читать о Великой Отечественной войне в книгах, в учебниках, уже не имея возможности увидеть тех, кто выполнил свой Великий воинский долг, воочию… Уважайте свое время, уважайте свою историю! Тогда меньше будет войн и злодеяний. Если знаешь о бедствиях войны, воспринимаешь её не как абстракцию, а как реальное зло, то необычайно ценишь жизнь и свободу самому выбирать свой путь…

6 чтец:

СПАСИБО ГЕРОЯМ, 

СПАСИБО СОЛДАТАМ,

Что МИР подарили, 

Тогда - в сорок пятом !!!

Вы кровью и пОтом 

Добыли ПОБЕДУ.

Вы мОлоды были,

Сейчас - уже дЕды.

Мы ЭТУ ПОБЕДУ -

Вовек не забудем !!!

Пусть МИРНОЕ солнце

Сияет всем людям !!!

Пусть счастье и радость

Живут на планете !!!

Ведь мир очень нужен -

И взрослым, и детям !!!

.Минута молчания. 
Ведущий 1.

Но на нашей планете есть и такие уголки, где рвутся бомбы, погибают люди . И мы, продолжая дело дедов и прадедов не должны допустить мировую военную катастрофу; не напрасно проливали кровь, защищая мир солдаты  Второй мировой войны, не покладая рук трудились в то тяжелое послевоенное время наши деды и прадеды

Ведущий 2: Мир - это утро, полное света и надежд.

Ведущий 1: Мир - это цветущие сады и колосящиеся нивы.

Ведущий 2: Мир - это гул тракторов и комбайнов.

Ведущий 1: Мир - это школьный звонок, это школа, в окнах которой солнце.

Хором: Мир - это жизнь.

Заключительная часть Урока Мужества. Просмотр фильма про Н.А.Журкину

Учитель: На этом наш классный час закончен, всем спасибо .Учащиеся 3класса исполняют  песню   «День Победы» слова А.И.Пилецкой, музыка Д.Трубачева.

и вручают  подарки  гостям.

.

Краткое описание документа:

Урок Мужества «Нам есть, что хранить, нам есть, чем гордиться!» представлен в виде литературно-музыкальной композиции с элементами беседы. С первой минуты урока, благодаря музыкальному сопровождению, создается эмоциональный настрой у всех присутствующих на уроке. Доверительная, торжественная обстановка обеспечивает интерес к предстоящей деятельности. Это состояние усиливается вступительным словом учителя, в котором приводятся страшные и трагические свидетельства войны.Очень важным является второй этап урока, который является результатом долгого и упорного труда самих обучающихся – их поисковой работы. В ней представлены односельчане – труженики тыла. Дети выступают сисследовательскими проектами.

Выступление гостей помогает обучающимся более конкретно и зримо представить далекие события военных лет, обостряет интерес к историческому прошлому своего села,формирует гордость за тружеников тыла и готовность встать на защиту Родины.

Урок заканчивается подведением итогов, песней «День Победы» слова А.И.Пилецкой, музыка Д.Трубачева.

и вручением подарков гостям.

Цель Урока Мужества – воспитание у обучающихся чувства патриотизма, веры в людей, готовности встать на защиту Родины.