Урок по БЖД НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цель: воспитание у детей высокой общей культуры и безо­пасного поведения на улице.

Задачи:

Обучение учащихся младших классов основам безопасного по­ведения на улице.

Выработка умения применять полученные знания правил для пешеходов, пассажиров и водителей на практике.

Привлечение авторитета родителей к прочному и сознательно­му усвоению детьми навыков безопасного поведения на улицах.

Ход урока

Местом проведения урока может быть открытая площадка, классная комната или актовый зал. Оно украшается табличкой «Урок безопасности», воздушными шарами, тематическими плака­тами, дорожными знаками. Перед началом урока, пока учащиеся и их родители рассаживаются по местам, звучат детские песни.  

Позывные. Появляются инспектор ГИБДД, юный инспектор движения и Коля Нарушилкин.

Нарушилкин. Что, опять про дорогу?! Я и так все про нее знаю. Сколько лет перебегаю дорогу - и ни разу даже не испугался. Водители-то ведь не хотят наехать на детей, они сами нас боятся.

Юидовец. Это просто так тебе повезло. Ты даже не знаешь, почему повезло. Ты даже не знаешь, почему опасно переходить через дорогу бегом.

Нарушилкин. А что тут опасного?

Инспектор ГИБДД. Кто бежит, тот уже не наблюдает за движением. А при переходе проезжей части дороги надо непре­рывно наблюдать.

Звенит звонок, появляется отряд юных инспекторов движе­ния, звучит речевка.

-   Раз, два!
- Три, четыре!

-   Три, четыре!

-   Раз, два!

-   Это кто шагает в ряд?

-   Наш юидовский отряд!

-   На месте стой! Раз, два!

Инспектор. Песни петь мы прекращаем и учебу начинаем!

Звучит вступление к песне из мультфильма «Крокодил Гена». На сцене появляются Чебурашка, крокодил Гена, первоклассница с мамой.

Звучит фонограмма: движение машин на улице.

Чебурашка. Гена, идем скорее, машины еще далеко, и мы успеем перебежать дорогу!

Гена. Не торопись, Чебурашка, надо кое-что учесть.

Чебурашка.  А что, Гена, надо учесть?

Гена. Подумай, дружок!

Мама.  А вот здесь короче тропка, побежали-ка скорей!

Инспектор. Отвечает Катя робко.

Катя. Не пойду. И ты не смей.

Нас учили в школе первой,

Значит, так тому и быть:

Только полосатой «зеброй»

Улицу переходить!

Чебурашка. Думаю, думаю, думаю. Кажется, придумал!

Инспектор. Подожди, Чебурашка, давай спросим у ребят, что ответить крокодилу Гене? Что надо учесть, чтобы безопасно перейти дорогу?

Мама предлагает «сократить путь».

Чебурашка готов к перебеганию, потому что «машины еще далеко». И только Катя указывает на «зебру».

Ребята отвечают. При переходе улицы надо найти место, где хороший обзор дороги в обе стороны; не переходить наискосок; никогда не бегать, а идти пешком.

Инспектор. Правильно. Давайте попросим юных инспекто­ров движения сформулировать все коротко и ясно. Итак, если по­дошел к проезжей части дороги.

Юидовцы (поют).

Вмиг о спешке забывать,

Все «ловушки» различать.

На дороге, учат в школе, учат в школе.

У бордюра «стоп» сказать,

Прежде чем вперед шагать,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

На сцену «выезжает» автобус с героями сказок. К ним присое­диняются юидовцы, Чебурашка, крокодил Гена, инспектор.

Все (поют).

Мы едем, едем, едем в далекие края,

Хорошие соседи, счастливые друзья.

Нам весело живется, мы песенку поем,

А в песенке поется про то, как мы живем.

Тра-та-та, тра-та-та ...

Появляется указатель автобусной остановки.

Инспектор. Остановка «Школа № 1», Где у школы остановка, Где автобусы стоят,

Юидовцы (добавляют): И троллейбусы, и трамваи!

 Инспектор. Переход опасен для ребят.

Чебурашка. Почему?

Инспектор. Громоздкий общественный транспорт - очень большая помеха обзору.

Через улицу, мой друг, Не беги на остановку. Прежде осмотрись вокруг.

Жизнь дается только раз.

Не теряй её сейчас!

Из автобуса, не глядя,

Тоже не беги вперед.

Подожди, пока отъедет,

И шагай на переход.

Звучит песенка из кинофильма «Бременские музыканты». На улице появляются музыканты. Кот и Осел играют недалеко от проезжей части. К ним присоединяется Петух.

Кот: Эй, друг Петушок, ты мешаешь нам играть! Осел: Да уж, мог бы и отойти!

Петух: Ничего подобного! Это вы мне мешаете, друзья. Я здесь такси жду.

В это время к ним подъезжает на велосипеде Пес. Петух: А вот и такси. Привет, Пес!

Инспектор:  Сколько лет ты служишь на дороге, Песик? Пес: Целых 8!

Инспектор: Тогда ты знаешь, какие правила дорожного движения нарушают бременские музыканты.

Пес: Я-то знаю! А вот как ребята? Кто расскажет эти правила?

Ребята отвечают: Близко от дороги играть нельзя, можно заиграться и выбежать на проезжую часть.

Появляется Коля Нарушилкин.

Нарушилкин: Товарищ инспектор, ну что же это такое! Я и в школу вашу пошел, и правила дорожного движения все выучил, а меня раз - и штрафовать! Полное безобразие!

Инспектор: Подожди, подожди! Давай разберемся. Расска­жи по порядку, что с тобой случилось?

Нарушилкин:  Значит, дело было так.

Звучит песенка «Зеленый свет». Коля Нарушилкин стоит возле пеше­ходного перехода. Милю снуют машины. На светофоре загорается зеле­ный свет. Нарушилкин смело шагает на проезжую часть. Но в это время на шоссе появляется машина «Скорой помощи» с включенным проблеско­вым маячком и звуковым сигналом. Коля продолжает идти. Звучит сви­сток инспектора.

Инспектор: Ну, теперь понятно, почему прозвучал свисток. А вы, ребята, догадались?

Ребята отвечают.

Инспектор. Молодцы! Хорошо запомнили правила дорож­ного движения.

Юидовец. Но мало пропускать спецмашину. Всегда, даже если зажегся зеленый сигнал светофора, надо осмотреть дорогу: не нарушил ли правила, не зазевался ли водитель.

Инспектор. Вот и подошел к концу наш необычный урок.

Юидовец. Завершая выступленье,

Подведем итог ученью.

Коля  Нарушилкин.  Если коротко сказать:

Правила всем надо знать.

Чебурашка. Кто б ты ни был, стар иль млад,

                     Все.  Знанье правил - ценный клад!

Инспектор (обращаясь к залу). Буду в следующий раз

На уроки ждать всех вас.

Все. До новых встреч!