Урок по СБО на тему: "Оказание ПМП при различных ранениях" 9 класс

Пимкина Людмила Яковлевна КГУ «Средняя школа № 17» акимата города Рудного Костанайской области. Категория - первая

Урок-практикум по СБО 9 классе

 Тема: "Оказание первой медицинской помощи при различных видах повреждений"

Цель: Получить первичные навыки оказания первой помощи при ранениях, растяжениях связок, пе­реломах и вывихах.

Обучающие: Применение теоретических знаний в практической деятельности (умение

накладывать повязки, жгут, иммобилизация конечностей);

Развивающая: Формирование навыков анализа чрезвычайной ситуации, принятия решения

в экстремальной ситуации.

Воспитывающие: Воспитание общей культуры личности, чувства потребности бережного отношения к своему здоровью.

Техническое оснащение: Бинты; подручные шины; перевязочный материал; перекись водорода; зелёнка; карточки с заданиями.

Ход урока.

I. Вступительное слово.

Сегодня мы с вами проводим урок по теме «Оказание ПМП при различных видах повреждений». Как вы думаете, для чего мы проводим этот урок? Попробуйте сформулировать цель урока? (Учащиеся самостоятельно формулируют цель: определение прочности усвоения полученных знаний, умение применить их на практике).

Очень часто в жизни люди оказываются в таких ситуациях, в которых не знают, как себя вести, а от их действий порой зависит благополучие и даже жизнь человека. Вот для того, чтобы быть полезным, а может быть и спасти человека, мы и проводим этот урок.

II. Актуализация теоретических знаний учащихся.

  1.Давайте вспомним виды травматизма, которые чаще всего может получить человек:

1 Школьный травматизм

2 Спортивный травматизм

3 Бытовой травматизм

4 Сельскохозяйственный травматизм

5 Природный травматизм

6 Производственный травматизм.  

  2.  Дети, кто мне скажет, что такое раны?                                                                                                     Раны — это поверхностные повреждения, которые связа­ны с нарушением целости кожных покровов или слизистой оболоч­ки. По глубине проникновения раны подразделяют на кожные, мы­шечные, костные (проникающие раны — вскрывающие какую-ни­будь полость или сустав; ссадины — поверхностные кожные).

 3. А какие повреждения может получить человек занимаясь спортом? (ушиб, растяжение, вывих переломы, разрывы, сотрясение мозга, повреждение позвоночника и т.д.)

 По каким признакам можно определить повреждения у человека такие как – ушиб, растяжение, вывих, перелом? (ученик, должен дать определение травмы и признаки повреждения)

Ушиб – механическое повреждение мягких тканей или органов, не сопровождающее нарушение кожных покровов. Признаки – боль, отёк, кровоподтёк, нарушение функций.

Растяжение – чрезмерное перенапряжение мышечных тканей. Растяжение происходят при внезапных резких движений или падении. Признаки – острая боль, отек- быстрое увеличение в размере, кровоподтёк, движение конечность ограничено и болезненно.

Разрыв – повреждение мягких тканей от воздействия быстро действующей силы в виде тяги. Признаки – резкая боль, припухлость, изменение цвета кожи (становится синей), невозможное сгибание и разгибание в суставе за счет кровоизлияния в сустав.

Вывих – смещение костей относительно друг друга в области сустава.  Чаще вывихи происходят при падении или ударе о твёрдый предмет. Признаки – боль, изменение формы сустава, необычное положение конечности, кажущееся укорочение конечности, полное отсутствие движений в суставе.

Перелом – полное или частичное повреждение целостности кости. Различают открытый и закрытый перелом. Признаки – сильная боль, деформация конечности, кровоизлияние, нарушение опороспособности.

Сегодня у нас присутствует на уроке эксперт – это школьный мед-работник Сорокина Татьяна Александровна, которая покажет и проверит правильность положение повязок при различных травмах, а так-же будет оценивать  ваши теоретические знания и помогать в практической работе.

III. Проверка теоретических знаний.

Класс разбит на 2 группы. По группам учащиеся выполняют “задания – соответствия”

Каждому виду повреждения соответствует прием ПМП, нужно восстановить эти соответствия

Карточка № 1 Задания – соответствия

№	Приёмы первой медицинской помощи	Повреждения
1	Жгут	Ушиб
2	Тугая  повязка	Растяжение
3	Доставить в медпункт	Вывих
4	Обратиться к врачу травматологу	Венозное кровотечение
5	Холод	Переломы
6	Придать возвышенное  положение повреждённой части тела для снятие отёка	Разрывы
7	Обеспечить покой повреждённой конечности
8	Обеспечить неподвижность конечности
9	Дать обезболивающее средство
10	Доставить в травмпункт
11	Зафиксировать конечность в том положении, которое она приняла (наложить шину и бинтовую повязку, на повреждённое место тела);

 Спустя 5 минут представители каждой группы воспроизводят соответствие (напротив каждого вида повреждения указывают цифру соответствующего приема ПМП).

Эксперты проверяют задание, используя ключ: Ушиб -2,5,7,3; Растяжение -5,2,6,7,4;

 Венозное кровотечение – 1,2,3; Переломы – 8, 9,11,10; Разрыв – 2,5,7,9,6,10; Вывих -7,2,9,4.

IV. Практическая работа по оказанию ПМП. Работа в группах.  

Часто нам кажется, что беда, чрезвычайная ситуация может случиться где – то далеко, там, где нас нет, и мы никогда не можем оказаться. Но ведь это может произойти и в обычной жизни: кто-то поранил палец, руку, кто-то споткнулся, поскользнулся, ударился, и если именно вы, оказались рядом, то что же вы, все-таки, будете делать?

Предлагаю по одному представителю группы подойти к столу и выбрать

карточку с указанным видом повреждений, требующих немедленной медицинской помощи. Вам дано 2 минуты на обсуждение задания, после чего от каждой группы должны выйти по 2 человека для его практического выполнения повреждений.

Повреждения:

• Глубокий порез большого пальца, кровотечение.

• Растяжение голеностопного сустава.

• Повреждение локтевого сустава

Пока ребята выполняют задание, остальным предлагается ответить на

некоторые вопросы по дополнительному материалу:

1 Каковы задачи первой медицинской помощи?

2 Какие подручные средства можно применять при оказании ПМП?

3 Что такое рана, и какими признаками она характеризуется?

4 Какие виды ран вы знаете?

5 Какие кровотечения называются внутренними, а какие наружными?

6 В чем заключается опасность кровотечений?

7 Какие способы временной остановки кровотечения существуют?

8 Какие виды переломов вы знаете?

9 Что такое травматический шок?

10.Каким перевязочным материалом можно пользоваться при открытом

переломе, а каким - при закрытом?

V. Итог урока.

Наш урок подходит к концу. Я думаю, что поставленные задачи мы с вами

выполнили. Но я думаю, что главным итогом являются знания, и те умения, которые вы закрепили и сможете применить в сложной жизненной ситуации.

Домашнее задание: Выберите одного из родителей или плюшевую игрушку. Окажите помощь пострадавшему при закрытом переломе руки или ноги. Повторите свои действия несколько раз, чтобы не забыть.