Отзыв
об
уроке английского языка
Дата:
18.02.2015 г. Класс: 7-Б Предмет:
Английский язык
ФИО учителя:
Зубкова О.Н.
Тема урока: Wonders of
Russia
Форма
урока: информационно-коммуникативный урок на основе использования технологии Webposter
Тип урока: контроль
лексико-грамматических навыков, контроль мини-говорения.
Методическое
обеспечение и средства обучения: учебник английского языка Sportlight. 7 класс. Virginia Evans,
Jenny Dooly, Olga Podolyako, Julia Vaulina.
Какие
приемы использует преподаватель для формирования УУД: интенсификация процесса
организации контроля на уроках английского языка за счет использования
информационно-компьютерных технологий. Разработка урока для обучения средней
школы иноязычной лексике с использованием интернет-ресурсов. Применение методов
и приемов развития самостоятельного творчества на уроках английского языка, а
также используется культурологический подход в обучении иностранного языка.
ХОД
УРОКА
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
Орг.
момент
|
Учитель
приветствует учащихся, сообщает им тему, ставит цели и определяет задачи.
|
Взаимодействуют
с учителем и учащимися.
Приветствуют учителя.
Слушают учителя.
Отвечают на заданные
вопросы.
|
Организация
внимания и внутренней готовности, мотивация к учебной деятельности и ввод учеников в атмосферу иностранного языка.
|
Основная
часть
|
Учитель
координирует деятельность учащихся, направляет их и помогает в случае
возникновения трудностей.
|
Выполнение
различных заданий, контроль изученного материала, ввод новой лексики,
активизация речевых умений и навыков.
|
Актуализация
необходимого на уроке лексического и грамматического материала, проверка и
контроль уровня усвоения ранее изученного материала. Учащиеся получили несколько заданий, направленных за
обобщение ранее изученной лексики.
|
Окончание
урока,
рефлексия
|
Учитель
подводит итог занятия, выставляет оценки, благодарит учеников за активную
работу на уроке и добросовестную подготовку к занятию, дает домашнее задание.
|
Высказывание
учащимися собственного мнения об уроке.
|
Этапы
урока логично взаимосвязаны и направлены на достижение цели.
|
Учителем
использовался спектр сервисов ИКТ для интенсификации процесса контроля на уроке
английского языка, а именно: Quia – сервис для создания тестов с автоматизированной
проверкой, Quizlet – сервис
для оптимизации изучения иноязычной лексики, WebPoster – для организации
учебных Интернет-материалов к уроку.
ВЫВОДЫ
И РЕКОМЕНДАЦИИ:
Урок прошел на высоком методическом уровне. При
подготовке учитель, Зубкова Ольга Николаевна, оправданно и целесообразно
выбрала тему урока.
Данный урок являлся уроком-контролем
лексико-грамматических навыков по пройденному модулю Wonders of the World
и был ориентирован на обобщение и повторение пройденного материала по данной теме.
Учитель подготовил к занятию соответствующие аудитивные, визуальные и другие
дидактические материалы и разработал урок в соответствии с поставленными
целями.
В начале урока Зубкова О.Н. сформулировала цели и
задачи. Организационный момент удачно переключил учащихся на предмет «Иностранный
язык», учитель сориентировал детей на успешное достижение практических целей. В
ходе орг. момента и вытекающей из него речевой зарядки учитель устанавливает
контакт с группой.
Ольга Николаевна включила в урок разнообразные виды
деятельности. Стоит отметить, что урок отличался яркой наглядностью.
Индивидуальная деятельность учащихся чередовалась с фронтальной и групповой –
удачно работал принцип коммуникативной направленности. В деятельности учителя
соблюдались общедидактические принципы сознательности, практической
направленности, перехода от простого к сложному, от известного к неизвестному. Урок
проводился исключительно на английском языке, ученики понимали и охотно
выполняли учебные задания. Хотелось бы отметить наличие воспитательных моментов
на уроке: воспитание нравственности (учитель побуждает детей поблагодарить друг
друга, быть взаимовежливыми), расширение кругозора, воспитания умения слушать
друг друга и уважать мнение каждого, интеграция двух предметов – английского и
информатики – ориентирует мышление на будущее, создает благоприятные условия
для обучения, способствует формированию целостного представления о современном
мире. Современный мир – это мир, где правят IT-технологии, и каждому необходимо
обладать навыками английского – мирового языка.
На протяжении всего урока эмоциональное поле в классе
было положительное. Активная, оптимистическая атмосфера присутствовала наряду
со спокойным, доброжелательным поведением и учителя, и учеников.
Урок, разработанный учителем, был построен
с использованием ИКТ, что позволило значительно оптимизировать время работы и
интенсифицировать процесс контроля. В ходе урока были использованы фронтальная,
групповая и индивидуальная формы работы. Виды деятельности постоянно
изменялись, благодаря чему поддерживался положительный настрой и достаточно
быстрый темп проведения занятия. Время было распределено рационально, что
позволило пройти весь запланированный материал. На уроках достаточно полно
представлены такие формы работы, как ученик-учитель, ученик-ученик.
Учащиеся на уроке были активны,
внимательны, работоспособны. Выбранная форма организации учебной деятельности
школьников была достаточно эффективной.
Ольга Николаевна уверенно и энергично провела урок – показала
пример высокого профессионализма. На уроке была создана
доброжелательная психологическая атмосфера, характеризующаяся взаимной
заинтересованностью всех участников урока.
Итоги урока подвелись совместно с детьми. Очевидно,
что все виды учебной деятельности, показанные на уроке, учитель активно
включает в свою повседневную преподавательскую работу.
Хотелось бы порекомендовать
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.