Урок "Употребление предлогов" (7 класс)

                               Тема: «Употребление предлогов».

                   Цель: научить правильно употреблять предлоги с разными падежами.

Этап урока.	Деятельность учителя.	Деятельность учеников.	Примечания.
1. Организационный момент.	Ведущее слово. Здравствуйте, ребята! Вчера вы писали практикум по правописанию предлогов. Хочу сказать о результатах. Сообщающее слово. Сегодня мы изучаем новую тему – «Употребление предлогов». Ведущее слово. Откройте тетради, запишите дату – сегодня вторе марта. Классная работа. И тема урока – «Употребление предлогов». Эта тема последняя в разделе предлогов. Завтра мы с вами напишем диктант.	Глобальное слушание. Запись в тетради. Второе марта. Классная работа. Употребление предлогов.	Сказать о результатах практикума.
2. Повторение изученного материала.	Ведущее слово. Для того, чтобы вспомнить всё, что мы успели изучить о предлогах, давайте выполним следующее задание. Инструктивное слово. Я буду диктовать словосочетания, а вы их записывать, указывая предложное словосочетание или беспредложное. В предложных словосочетаниях предлоги охарактеризовать по происхождению, по составу и определить грамматическое значение. Кто не понял?	Запись в тетради. Шагнул навстречу мне –  предложное, предлог производный, пишем слитно, потому что образован от наречия; простой, значение обстоятельства места: шагнул (куда?) навстречу мне; что-то вроде кровати - предложное, предлог производный, образован от существительного, пишется слитно, т.к. можно заменить словом подобно, простой, значения обстоятельства сравнения: что-то (вроде чего?) вроде кровати; залез на дерево – предложное, предлог непроизводный, простой, значение обстоятельства места: залез (куда?) на дерево;  прибежал первым – беспредложное;  оглядеться вокруг себя - предложное, предлог производный, пишем слитно, т.к. произошел от наречия, значение обстоятельства места: оглядеться (где?) вокруг себя; проснуться утром – беспредложное; спать под одеялом - предложное, предлог непроизводный, простой, значение дополнения: спать (под чем?) под одеялом; дворец из мрамора – предложное, предлог непроизводный, простой, значение определения: дворец (какой?) из мрамора; шла мимо речки – предложное, предлог производный, образован от наречия, простой, значение обстоятельства места: шла (где?) мимо речки;  вылезать из-под дивана – предложное, предлог непроизводный, составной, значение обстоятельства места: вылезать (откуда?) из-под дивана.	Спросить 2 – 3 человек. Работа у доски. Языковой материал. Шагнул навстречу мне, что-то вроде кровати, залез на дерево, прибежал первым, оглядеться вокруг себя, проснуться утром, спать под одеялом, дворец из мрамора, шла мимо речки, вылезать из-под дивана.
3. Проверка домашнего задания.	Ведущее слово. На дом вам было задано 663-е упражнение на 82-й странице. Вам нужно было составить с данными словами словосочетания, в которых главным словом являлось бы причастием. Разделить их не две группы – предложные и беспредложные. Кроме того, составить 2 предложения. В которых причастие с зависимыми словами должны стоять после определяемого слова. Давайте проверим, как вы справились с заданием. Репродуктивная беседа. Какие знаки препинания вы поставили в предложениях? В каких случаях причастные обороты обособляются запятыми?	Запись в тетради. Предложные. Беспредложные. рассказывающий о книге, сеющие в мае, дремлющая на сосне, бегающий по комнате, хранимые в сарае, поющие в клетке, сорванный с клумбы, вьющиеся на заборе, развешенные на стене гонимый ветром,  нарисованный фломастером, оберегающая детей, любимый детьми, знающий правду Мы разбирали вещи, хранимые в сарае. Мой кораблик, гонимый ветром, плыл по реке. В предложениях мы поставили запятые. Причастные обороты обособляются запятыми, если они стоят после определяемого слова, а если перед ним, то не обособляется.	Языковой материал. Рассказывающий (книга), сеющие (май), гонимый (ветер), дремлющая (сосна), нарисованный (фломастер), бегающий (комната), оберегающая (дети), хранимые (сарай), любимый (дети), любящий (дети), поющие (клетка), сорванный (клумба), вьющиеся (забор), знающий (правду), развешенные (стена).
4. Объяснение нового материала.	Ведущее слово. Как я уже говорила в начале урока, тема: «Употребление предлогов» – последняя в изучении предлогов. Давайте откроем учебник на 81-й странице и посмотрим на таблицу в 655-м упражнении. Опираясь на неё, попробуйте рассказать об употреблении предлогов с разными падежами, подтверждая примерами. Репродуктивная беседа. Как вы, наверное, заметили, некоторые предлоги употребляются в нескольких падежах. Какие же это предлоги? В каких падежах какие предлоги совпадают? Это далеко не все предлоги, которые употребляются с падежами. Давайте обратимся к памяткам, которые лежат у вас на партах.  В этих памятках приведена табличка из учебника, но дополненная. Давайте посмотрим, каких предлогов нет в учебнике, но есть в памятке.  Вклейте её себе в тетрадки по подготовке к ГИА.	Падеж. Предлоги. И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.  - без, для, до, из, из-за, из-под, от, против, среди, у к, по в, за, на, о, под, про, сквозь, через за, между, над, перед, под, с в, на, о, по, при Вариант ответа. Как видно из таблицы, с именительным падежом предлоги не употребляются. В родительном падеже употребляются предлоги без, для, до, из, из-за, из-под, от, против, среди, у, например, прийти без тетради, рассказать для бабушки, дойти до школы, выйти из дома, пропустить из-за болезни, вылезти из-под стола, отойти от доски, плыть против течения, лежит среди тетрадей, взять у него. Для дательного падежа характерны предлоги  к, по, например, подойти к остановке, идти по асфальту. В винительном падеже употребляются такие предлоги, как  в, за, на, о, под, про, сквозь, через, например, положить в стол, зайти за угол, сесть на кровать, спрятать под матрас, песня про девочку, говорить сквозь слёзы, переступить через боль. В творительном падеже употребляются предлоги за, между, над, перед, под, с, например, прийти за справкой, находиться между деревьями, повиснуть над землёй, остановиться перед светофором, лежит под ногами, почитать с мальчиком. И в предложном падеже употребляются предлоги в, на, о, по, при, например, сомневаться в друге, спать на полу, рассказ о подвиге, говорить при ребёнке. Это предлоги по, о, в, за, на. Предлог по употребляется в дательном и предложном падежах, предлог о, в  и на  – в винительном и предложном, предлог за – в винительном и творительном. Употребление предлогов. Падеж. Предлоги. И.п. Р.п. Д.п. В.п. Т.п. П.п.  - без, для, до, из, из-за, из-под, от, против, среди, у, вследствие, вроде, подобно, ввиду, в течение, в продолжение, в отличие, в виде, в качестве, за счёт, по мере, со стороны, вместо, в целях, впереди, ради, в силу, во главе, по поводу, в области к, по, навстречу, вопреки, наперекор, благодаря в, за, на, о, под, про, сквозь, через, несмотря на, наудачу за, между, над, перед, под, с, согласно в, на, о, по, при, насчёт
5. Закрепление изученного материала.	Ведущее слово. Мы рассмотрели употребление предлогов с разными падежами, теперь давайте для закрепления полученных знаний выполним следующее задание. Инструктивное слово. Вам нужно будет в предложенных словосочетаниях определить падеж. Кто не понял?	Запись в тетради. Сквер между домами – Т.п.; лампа над столом – Т.п.; сидим под берёзой – Т.п.; виднеется сквозь туман – В.п.; прыгать через забор – В.п.; идти во главе отряда – Р.п.; выступать по поводу работы – Р.п.; сражаться во имя победы – Р.п.; бродить по улицам – Д.п.; работать в области программирования – Р.п.; не выполнить в силу непредвиденных обстоятельств – Р.п.; приехать на лошади – П.п.	Спросить 2 – 3 человек. Языковой материал. Сквер между домами; лампа над столом; сидим под берёзой; виднеется сквозь туман; прыгать через забор; идти во главе отряда; выступать по поводу работы; сражаться во имя победы; бродить по улицам; работать в области программирования; не выполнить в силу непредвиденных обстоятельств; приехать на лошади.
6. Домашнее задание.	Ведущее слово. Откройте дневники, запишите задание на дом: страница 82-я, упражнение 660-е. прочитайте задание. Дома вам нужно будет списать текст, раскрывая скобки. Подпишите над словом часть речи. Кто не понял?	Запись в дневниках. Стр. 82, упр. 660. Спишите, раскрывая скобки. Как вы будете выбирать слитное и раздельное написание приставок и предлогов в омофонах (словах, сходных по звучанию)?	Записать. Спросить 2 – 3 человека.
7. Закрепление изученного материала.	Ведущее слово. Давайте вспомним, глядя на памятку, какие предлоги в каких падежах употребляются. Оценочное слово. Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали. Можете быть свободны.	С именительным падежом предлоги не употребляются. В родительном падеже употребляются предлоги без, для, до, из, из-за, из-под, от, против, среди, у, вследствие, вроде, подобно, ввиду, в течение, в продолжение, в отличие, в виде, в качестве, за счёт, по мере, со стороны, вместо, в целях, впереди, ради, в силу, во главе, по поводу, в области.  Для дательного падежа характерны предлоги  к, по,  навстречу, вопреки, наперекор, благодаря.  В винительном падеже употребляются такие предлоги, как  в, за, на, о, под, про, сквозь, через, несмотря на, наудачу.  В творительном падеже употребляются предлоги за, между, над, перед, под, с, согласно.  В предложном падеже употребляются предлоги в, на, о, по, при, насчёт.