Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок - игра "Реальность и фантазия в творчестве художника" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок - игра "Реальность и фантазия в творчестве художника" (6 класс)

библиотека
материалов

Урок – игра.

Реальность и фантазия в творчестве художника.

Цели:

- дать понятие реальности и фантазии в творческой деятельности художника;

- познакомить с выразительными средствами и правилами изображения;

- развивать навыки решения композиционных задач;

- воспитывать художественный вкус.

Оборудование и материалы:

1)мультимедийный проектор, компьютер, экран; презентация;

2) ватман, цветная бумага, ножницы, клей.

Словарь: реальность, фантазия.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  1. Приветствие.

  2. Проверка готовности учащихся к уроку.

  1. Сообщение темы урока.

Здравствуйте!

Итак, друзья, внимание -
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнём скорей урок.

И проведём урок в игровой форме. Разделимся на две команды: девочки и мальчики. А название ваших команд вы узнаете, отгадав загадки. Посмотри на экран. Команда мальчиков отгадывают:

Не похож на человечка,
Но имеет он сердечко,
И в работе круглый год
Он сердечко отдает.
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом (Карандаш).

Команда девочек отгадывают:

Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке (Кисточка).(Слайд 2).

И так девочки – команда «Кисточки», мальчики – команда «Карандаши».

Каждая команда получает задание. Время выполнения – пока звучит музыка. За каждое правильно выполненное задание команда получает фант (у карандашей – это цветные карандаши, а у кисточек – кисточки).

Чтобы узнать тему нашего урока, вы выполните 1 игровое задание «Кругограммы». (Слайд 3).

Звучит музыка. На экране для каждой команды своё задание.

Команда «Карандаши».


hello_html_70ad1047.png


Команда «Кисточки».


hello_html_15e96370.png


У команды «Кисточки» - получилось слово «фантазия», у команды «Карандаши» - слово «реальность».

И тема нашего урока «Реальность и фантазия в творчестве художника».

Цель нашего урока – познакомиться с этими понятиями и как они проявляются в творчестве художника. Смотрим на экран.(Слайд 4).


  1. Изучение нового материала.


Реальность – это действительно существующий, не воображаемый.

Фантазия – это мечта, продукт воображения (Слайд 5).

Реальность и фантазия – два крыла художественного творчества. Художник, умеющий видеть жизнь, умеет и фантазировать. Он может рассказать нам о придуманных событиях, о жизни людей, которых никогда не было, может изображать небывалых чудовищ и немыслимые механизмы. Посмотрим на экран. На слайде 6 - картины В.М. Васнецова «Алёнушка» и «Сирин и Алконост. Песнь радости и печали». (Сирин – в русской мифологии чудесная райская птица, обладающая чарующим голосом. Изображается в виде птицы с женской головой. Сирином зовут долгохвостую сову, похожую на ястреба. Алконост – сказочная птица счастья ( греч. – зимородок)). Какую из картин мы отнесём к фантазии, а какую к реальности? И почему?

  1. Практические задания.

А теперь 2 игровое задание «Отгадай». Смотрим на экран. На экране картины В.М.Васнецова «Витязь на распутье», «Ковёр-самолёт», «Иван-Царевич на Сером Волке», «Богатыри». Команды решают, какие картины относятся к реальности, а какие к фантазии (за правильные ответы получают фанты).(Слайды 7-10).

Все картины, которые мы увидели, выполнены художником Виктором Михайловичем Васнецовым. И его слова звучат так: «Я всегда был убежден, что в сказках, песнях, былине, драме сказывается весь цельный облик народа, внутренний и внешний, с прошлым и настоящим, а может и будущим».

Следующее 3 игровое задание «Прочти слова», «Найди пару» (в этих словах перепутаны все буквы или слоги). (Слайд 12).

Команда «Карандаши»


Прочти слова. В этих словах перепутаны все буквы. Какие это слова?

амагуб

ыцниожн

танирак

елйк

угрк

ратдкав

льинкгуотер

дакшаран

октачкис

кужохдин


Команда «Кисточки»


Найди пару. Составьте слова из слогов, находящихся в разных столбиках.

худо кл

кр карт

бум нож

сть уг

ква каран

ницы драт

гольник ага

даш ки

ина жник

ей треу

Пока звучит музыка, команды записывают слова на листе (за большее количество слов команда получает фант).

(Слайд 13). Ответы на 3 игровое задание:

Прочти слова: бумага, ножницы, картина, клей, круг, квадрат, треугольник, треугольник, карандаш, кисточка, художник.

Найди пару: художник, круг, бумага, кисть, квадрат, ножницы, треугольник, карандаш, картина, клей.

В роле художника с помощью этих инструментов и принадлежностей вы будете создавать свои картины, при выполнении последнего задания. А сейчас развлекательное задание.

4 игровое задание «Физкультминутка» - команде нужно выстроиться по цвету волос. Карандашам – от самого светлого к темному, кисточкам - от самого темного к светлому (за правильно выполнение задание – фант). (Слайд 14).

5 игровое задание: выполнить панно по темам: «Этот фантастический зоопарк» и «Этот фантастический аквариум» (вытянуть жребий), получив геометрические фигуры из цветной бумаги. (Слайд 15).

Звучит музыка. Команды создают фантастических рыб и зверей, помещая их в аквариум и зоопарк.

Вы сегодня замечательно поработали, все были активны. Работая в команде, каждый знал, что от него зависит общий успех. И за активное участие в уроке – игре команды награждаются похвальными грамотами.

Спасибо всем вам. На этом наш урок окончен.

V. Домашнее задание: альбом, гуашь, кисти.

Презентация.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели:

-дать понятие реальности и фантазии в творческой деятельности художника;

-познакомить с выразительными средствами и правилами изображения;

-развивать навыки решения композиционных задач;

-воспитывать художественный вкус.

Оборудование и материалы:

1) мультимедийный проектор, компьютор, экран,; презентация;

2) ватман, цветная бумага. ножницы, клей.

Словарь: реальность, фантазия.

Ход урока.

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.

II. Сообщение темы урока.

Здравствуйте.

Итак, друзья, внимание - 

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее,

Начнём скорей урок.

Общая информация

Номер материала: 435898

Похожие материалы