Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок краеведения в 3 классе «Пера - богатырь – герой коми сказок и легенд».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок краеведения в 3 классе «Пера - богатырь – герой коми сказок и легенд».

библиотека
материалов

hello_html_m66e81218.gifhello_html_40838eaa.gifhello_html_md5f3162.gifhello_html_m6bb2edab.gifhello_html_5f293880.gifhello_html_m79e0f7c9.gifhello_html_m51eb1d11.gifhello_html_633996fc.gifhello_html_1be92fb1.gifhello_html_m7d540b2a.gifhello_html_m37c466c7.gifУрок

краеведения

в 3 классе

«Пера - богатырь – герой коми сказок и легенд».


Цели урока: Познакомить с персонажем коми сказок Перой – богатырём. Пера богатырь –положительный герой коми народа.

Задачи урока:

образовательные:  - формирование умения отличать народную сказку от авторской, на основе сказки «Пера богатырь» ,познакомить учащихся с коми костюмом и особенностями традиций коми.                            

 воспитательные: воспитание любви и уважения к традициям коми народа. Ощущать себя гражданином России и частью своей малой Родины - Республики Коми

развивающие: развитие мыслительных операций, внимания, памяти.


Оборудование: Выставка детских книг, сборники коми сказок, мультимедийный проектор, презентация к уроку, конверты с заданиями для групповой, толковый словарь С.И. Ожегова


Ход урока.


1.Орг. момент

2 Актуализация знаний

У -Любите ли вы читать сказки? Почему?

(ответы детей)

У. - Что такое сказка? ( 1 слайд)

3. Работа по группам.

У. - Мы сейчас будем работать по группам

Задания для первой группы:

-Какие бывают сказки? (работают по карточкам)


волшебные бытовые о животных

авторские сказки народные


У - Какие сказки называем волшебными?


Д.- ( В которых есть волшебство, например: «Сивка – Бурка», «Сказка о Иване – царевиче и Сером Волке», все сказки о Елене прекрасной).

.-Бытовые. (О жизни людей, например: «Каша из топора»)

-О животных (« Волк и Лиса», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят).

У.- Что значит авторские сказки?

Д- написал конкретный автор например (Даль, Ершов, Пушкин, Пьеро, бр. Гримм идр.).

У. – Какие сказки называем народными?(

(карточки располагаются в порядке, изображённом выше)

2 -3слайды



Задания для 2 группы


У. - Обратим внимание на тему сегодняшнего урока. Есть слово «коми». Значит, давайте вспомним и то, что знаем о сказках коми народа, героях коми сказок и добавим слова

( Добавляем слова: Яг – морт---, Ёма – баба-----, Вőрса-----, Гундыр----, Марпида –царевна---------, на карточках под русскими героям).

У- Проверяем по следующему (4 слайду)


У. - А попробуйте ответить, почему у русского Лешего так много коми аналогов?

( Ответ: У коми народа лес - источник жизни, он их кормил. Коми мужчины были охотниками и рыболовами. С лесом была связана вся жизнь людей, поэтому такое внимание к лесу, к его обитателям: реальным и вымышленным. Коми люди верили в духов: добрых и злых..)


Задания для 3 группы

У.- На какие ещё группы можно разделить всех этих героев? ( Если не смогут ответить подсказка: по их поступкам)

( На положительных героев и отрицательных)


У- В конвертиках у вас лежат слова – характеристики героев, отметьте, пожалуйста, зелёным цветом характеристику положительного героя, синим – отрицательного.

(добрый, злой, сильный, добродушный, справедливый, любит природу, любит лесные просторы, хитрый, смекалистый, прозорливый, находчивый, коварный, изворотливый)


У- Кому могут принадлежать положительные характеристики? Можно добавить свои.

Д. (Марпида –царевна

У. - Кому отрицательные?

Д. –(Яг – морт---, Ёма – баба-----, Вőрса-----, Гундыр)


У. -С заданиями справились.

4. Физкультминутка.


У- Сегодня продолжим знакомиться с персонажами коми сказок.















Угадайте его (по типу поле чудес) (5 слайд)


_ У-Что значит слово «Богатырь»?

Д.- (богатырь - это человек очень большой силы.

5. Чтение сказки. «Пера-богатырь»

6. Осмысление содержания.

У. -Я буду читать текст сказки. Ваша задача сложная: и слушать и при этом думать. Думать, примечать, отмечать карандашом те места, где услышите перечисленные выше характеристики героя Перы – богатыря. Я буду делать остановки .


У.- С кем сражался Пера?

У. - Что же значит слово богатырь?

У. - Вы уже ответили на этот вопрос, а сейчас проверим правильность ответа. По толковому словарю Ожегова С.И.

БОГАТЫРЬ. 1. Герой русских былин, совершающий воинские подвиги. 2. переносное. Человек очень большой силы, стойкости, отваги.

У.- Чем занимался Пера ?

Д.-(охотился)

У- Давайте посмотрим как одевался Пера( с 6-18слайды)

.

У. –Нам осталось ответить на вопросы викторины.


Викторина. (19 слайд.)

1. Сколько братьев было у Перы? Как их звали? (Антипа и Мизя).

2. Антипа был воином, Мизя пахал землю, а кем был Пера?

3. От каких наград отказался Пера за свои подвиги? (от мехов, золота и половины царства).

4. Чем князь наградил Перу? (шёлковой сетью для ловли куниц и грамотой).

5. С кем встретился Пера в лесу?

6. Чем был недоволен Вőрса? (тем, что Пера охотится в его владениях. Вőрса не знал о грамоте, а когда узнал, вызвал Перу на состязание).

7. Сколько лет жил Пера?


6 .Рефлексия.

У. -Чему было посвящено наше сегодняшний урок ? Что нового вы узнали? Чем запомнилось? Что показалось особенно интересным?

У.- Какой герой Пера-богатырь? (отрицательный или положительный)

Д.- Положительный герой коми сказок


6.Домашняя работа. Нарисовать Перу-богатыря, каким вы его представляете и найти ответы на вопросы на которые не смогли ответить.

Краткое описание документа:

Познакомить  с персонажем  коми  сказок  Перой – богатырём. Пера богатырь –положительный герой коми народа.

В стародавнее время жил, говорят, на речке Лупье, что впадает в Каму, невиданный силач по имени Пера. Жил он охотой, охотился с луком и стрелами. Из лука он птицу бил, а на крупного зверя ходил с копьём. Увидит след лося, оленя или медведя и - бегом по следу. Быстро догоняет, копьём пронзает. Была у него в лесу избушка, только Пера в ней спать не любил: душно. И летом и зимой спал возле избушки на вольном воздухе у костра.

формирование умения отличать народную сказку от авторской, на основе сказки «Пера богатырь» ,познакомить учащихся с коми костюмом и особенностями традиций коми.                            

 

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1730
Номер материала 357509
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх