Конспект открытого урока в 3 классе по
изобразительному искусству.
Тема: « Художник и цирк. Клоун.» Дата проведения:
10.03.10г.
Цель урока:
развитие
эстетического отношения к жизни, воспитание интереса к цирковому искусству.
Задачи урока:
Образовательные. Расширить и углубить знания учащихся о роли
художника в создании художественного образа клоуна. Усвоить элементарные
сведения по выразительности грима клоуна и изучить последовательность работы.
Зарисовка лица, выразительность мимики.
Воспитательные. Привлечение детей к цирковому искусству как
искусству перевоплощения, лицедейству. Направить внимание ученика на
характерные черты грима клоуна, выражающие его внутренний мир, индивидуальные
особенности, присущие только этому образу. Показать многообразие и значимость
образов клоуна. Воспитывать самостоятельность и ответственность за выполняемую
работу.
Развивающие. Научить при работе над портретом анализировать и подчеркивать
отдельные детали, чтобы добиваться большей выразительности. Развивать глазомер,
твердость руки.
Оборудование урока
Зрительный ряд.
Детские работы,
фотографии клоунов, репродукции работ художников: Жан Метцингер “Клоун с
мандолиной”, Огюст Ренуар “Клоун в цирке”, Михаил Андреенко: эскизы костюмов
Улыбающегося клоуна, Печального клоуна к опере-балету “Миллионы Арлекино”,Станислав
Плутенко «Разбитые мечты».
Музыкальный ряд.
Отрывок из песенки «
Рыжий» в исполнении «Веселых ребят»
Материалы.
Гуашь, кисти, бумага
формата А-3, тряпочка, баночка.
Ход урока
I. Организационный
момент
1. Приветствие.
2. Проверка
готовности к уроку.
II. Вводная беседа
Отгадайте загадку:
Все глядят на
середину.
В середине –
волшебство:
Там чудак зайчишку
вынул
Из кармана своего.
Там под купол
танцовщица
Улетела, как синица.
Там собачки танцевали…
Вы, конечно, там
бывали.
- Где происходят эти
действия? ( правильно, в цирке)
- Люди каких
профессий работают в цирке? ( акробаты, дрессировщики, жонглеры, эквилибристы,
клоуны )
- Кого же мы будем
сегодня рисовать? Отгадайте загадку.
Он только роль играть
возьмется,
А зал уже над ним
смеется -
Всех в цирке смехом
заражает.
Кто на сцене
выступает? ( клоун )
- Сейчас о профессии
клоуна вам расскажет Разживина Катя ( далее идет презентация )
Клоун .
В современном
мире практически наверняка не осталось людей, которые не знают, кто такой
клоун. Клоун – это забавный человек, как правило, с круглым носом, огромными
ботинками, с пышной шевелюрой и бесконечно большой улыбкой., Он никогда не
обидит человека, а только может подшутить и поднять настроение. Наиболее часто
клоунов можно встретить в цирке, на различных ярмарках, фестивалях, праздниках.
Клоуном у восточных славян был никто иной, как Петрушка, который известен
каждому ребенку.
Клоун — это
универсальный артист цирка. Он и дрессировщик, и прыгун, и канатоходец, и
акробат, и фокусник.
В современном
цирковом искусстве клоуны работают, как правило, парами или группой (
традиционная клоунская пара — «рыжий» и «белый» клоуны).
Самыми
известными клоунами СССР и России являются:
Михаил Румянцев ( 1901 – 1983) – выдающийся советский клоун,
народный артист СССР.
Михаил Сергеевич
работал под псевдонимом Карандаш во многих цирковых жанрах: акробатика,
гимнастика, дрессировка. Постоянным спутником Карандаша стала собака Клякса.
Карандаш стал первым
советским клоуном, который был популярен в Финляндии, Франции, ГДР, Италии,
Англии и других странах.
Сегодня имя Михаила
Николаевича Румянцева носит московское государственное училище циркового и
эстрадного искусства.
Олег Попов – советский клоун и актер. Народный артист
СССР (1969).
Известен широкой
публике по образу "Солнечного клоуна".
Он работал как клоун,
акробат, жонглер, эквилибрист.
Многие репризы Попова
вошли в классику мирового цирка ( «Сон на проволоке», «Луч» )
В конце 1980‑х Олег Попов уехал из России. Живет в Германии
.
Юрий Никулин (1921 – 1997) – советский цирковой артист,
киноактер. Народный артист СССР, участник Великой Отечественной войны.
Выходил на арену
цирка в коротких полосатых брюках, огромных ботинках и шляпе.
Одна из самых
знаменитых сценок – легендарное "бревно".
Он снялся более чем в
сорока фильмах, играл комедийные, драматические и трагические роли. Имя Юрия
Никулина носит цирк на Цветном бульваре.
Леонид Енгибаров (1935 – 1972) – цирковой актер, клоун-мим.
Создал уникальный образ грустного шута. Многие называли его « думающим
клоуном». Снимался в кино, создал эстрадный театр пантомимы.
Юрий Куклачев – руководитель и основатель Театра кошек,
Народный артист РСФСР.
С детства мечтал
стать клоуном.
. В 1976 году он
впервые появился на арене цирка с номером, в котором выступала домашняя кошка.
Слух об этом событии мгновенно распространился по Москве, ведь кошка считалась
животным, не поддающимся дрессировке, и ее появление на арене цирка было
сенсацией.
Куклачев побывал с
гастролями во многих странах мира.
В 1990 году он открыл
первый в мире частный Театр кошек ("Cat house").
- Ребята! Давайте
вспомним один из жанров изобразительного искусства, а, именно, портрет. Портрет
- один из сложных и вместе с тем чрезвычайно интересных жанров искусства.
Многие художники оставили нам портреты
своих современников,
образы людей, разных национальностей, профессий, разного возраста. Портреты
помогают нам почувствовать характер человека, его настроение в данное время.
III. Объяснение
нового материала.
Перед вами портреты
разных клоунов. (Преподаватель показывает репродукции).
Огюст Ренуар “Клоун в
цирке”
Жан Метцингер “Клоун
с мандолиной”
Станислав Плутенко
«Разбитые мечты»
Все работы отличаются
точностью характеристик, тонкостью психологического анализа, глубоким
раскрытием внутреннего мира и богатства чувств при изображение клоунов.
Обратите внимание на применяемые при этом разные выразительные средства.
- А всегда ли клоуну
весело? ( нет, не всегда )
Клоуны смешат людей,
но бывают и так, что в жизни клоун очень грустный человек, и эту грусть мы
всегда заметим в его глазах. Наверно, очень непросто каждый день быть веселым и
озорным.
- Сегодня на уроке
вам предстоит нарисовать портрет клоуна. Располагать лицо будем в анфас
(спереди). Посмотрите, как с этим справились ваши сверстники. (Преподаватель
демонстрирует работы учащихся 3-х классов по теме).
- Рисуя портрет
клоуна, мы рисуем не игрушку-клоуна, а портрет человека в гриме.
IV. Практическая
работа
Рисуйте крупно по
пояс. Быстро, смешивая краски, сразу на листе делаем подмалевок лица (белила,
алая красная, желтая темная). Пока подмалевок лица подсыхает, рисуем шею, яркую
одежду. По просохшему подмалевку делается разметка пропорций лица. Тонкой
кистью (коричневой или черной краской) рисуются контурно глаза, веки, брови,
нос. Возвращаемся к прорисовке глаз, рисуем радужную оболочку. Пока радужная
оболочка подсыхает, рисуем губы.
А вот теперь начинаем
накладывать грим на нашего клоуна. Грим - дело очень серьезное. Если клоуну
грустно, то кончики губ у него опущены вниз, а если клоун улыбается , то
кончики губ приподняты. “Большие (подведенные) глаза делают взгляд наивным. А
раскосые, удлиненные - томным. Брови “домиком” означают постоянное удивление,
полукруглые (аркой) – придают лицу добродушное выражение, прямые, тонкие –
подчеркивают злость.”
Почти всегда клоуны
надевают бутафорские носы. Носы бывают разной формы: от круглого до вытянутого.
Далее широкой кистью
прорисовываем волосы (парик). А теперь рисуем черный зрачок и раскрашиваем
белой краской белки глаз. После того как высохнет зрачок, не забудем на границу
зрачка и радужной оболочки поставить белой краской блик. Не забудем также
нарисовать нашему клоуну смешную шапочку или колпачок.
V. Подведение
итогов. Анализ работ учащихся.
После выполнения
задания учащиеся свои работы выставляют на просмотр. На просмотре дети сами
выбирают лучшие рисунки, обсуждают, что не получилось.
Преподаватель
комментирует работы учащихся.
Список
использованной литературы
1. Методическое
пособие к учебникам по изобразительному искусству под редакцией Б.М.
Неменского, Москва, “Просвещение”, 2005.
2. Энциклопедия для
детей и родителей «Мир цирка». Москва, “Кладезь”, 1995.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.