303339
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Технология КонспектыУрок – соревнование «Умелая швея».

Урок – соревнование «Умелая швея».

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Обобщающий урок по теме «Изготовление швейного изделия».

Урок – соревнование «Умелая швея».


Тема: Обобщение знаний по теме «Изготовление швейного изделия»

Цели урока:

  1. Образовательная - повторить и обобщить изученный материал, совершенствовать умения и навыки, полученные на занятиях;

  2. Развивающая – развить мыслительные способности, умение анализировать, сопоставлять; расширить кругозор;

  3. Воспитательная - воспитывать любовь к труду, чувство товарищества и поддержки;

Оборудование: игровое поле, карточки – задания, согласно конкурсам, жетоны.

Межпредметные связи:

Русский язык: умение пользоваться словами, находить омонимы

ОБЖ: техника безопасности при работе на уроках

Время: 40х2

План урока:

  1. Организационный момент (3 минуты)

  2. Игра – соревнование (70 минут)

  3. Подведение итогов (3 минуты)

  4. Домашнее задание (2 минуты)

  5. Уборка рабочих мест (2 минуты)

Ход урока

I. Организационный момент.

  • Проверка готовности к уроку

  • Проверка присутствующих

  • Сообщение темы и цели урока

- Сегодня мы проведём необычный урок, а урок - соревнование, который назовём «Умелая швея». В течение всего урока мы будем играть, соревноваться, а заодно повторим всё то, о чём вы узнали на уроках по теме «Изготовление швейных изделий», ну а в конце мы узнаем: кто же из вас претендует на звание «Умелая швея».

Игра - соревнование.

Правила игры

  1. Весь класс делится на две команды «Иголочки» и «Ниточки»

  2. Каждой команде выдаётся фишка. К игре прилагаются карточки – задания, где в верхнем левом углу указано количество ходов. Они раскладываются лицевой стороной вниз в любом порядке. Игра проходит на «Игровом поле».

  3. Игрок команды выбирает карточку и если выполняет задание, то передвигает фишку на количество указанных ходов. Если нет – пропускает ход. На «Игровом поле» синяя стрелка указывает на передвижение фишки вперёд, розовая – передвижение назад.

  4. В случае остановки на кружке зеленого цвета, команде необходимо ответить на один из вопросов блица.

  5. За победу в каждом конкурсе участник команды получает жетон, на котором изображён какой – либо инструмент портного.

  6. Задача каждой команды: набрать как можно больше жетонов в свой сундучок портного.

  7. Выигрывает та команда, которая соберёт больше жетонов и придёт к финишу первой.

Итак, мы начинаем.

II. Игра – соревнование.

III. Подведение итогов.

Итак, наши весёлые соревнования подошли к концу.

Давайте подведём итоги, посмотрим, чей же сундучок портного наиболее полный.

Награждение победителей.

  • Что вам понравилось на уроке?

  • Что удалось?

  • В чём вы испытали затруднения?

  • Над чем нам ещё предстоит потрудиться?

IV. Домашнее задание

Составить кроссворд из слов, которые встречаются при изучении темы «Изготовление швейного изделия (ночной сорочки)».


V. Уборка рабочих мест.

Урок окончен, дежурные убирают класс.


Карточки - задания к конкурсам


1. «Табло» (5)

Заполните свободные клеточки терминами,

используемыми в технологии обработки ткани.

З





Р

Знаменитая марка швейных машин.



К



Й



Деталь изделия, вырезанная из бумаги.



Н




Нить, расположенная вдоль ткани.



К


У



Характер поверхности ткани.


2. (3)

Воспользовавшись буквенной сеткой в таблице №2, отгадайте, какое слово зашифровано в таблице №1.


№1 №2

Х



Х


Х


Х







Х


Х



Х




Х

Д

Б

Х

И

Ч

З

Г

А

Т

М

Н

О

П

С

Й

В

Н

Е

Ж

Е

К

Л

У

Р


3. Анаграмма (3)

ИМСЕАНЬТСОМ


4.Анаграмма (2)

ЫСОЕАПЬТСОМ


5. Анаграмма (3)

ОМЬЛЕД


6. Анаграмма(1)

РОБСАК

7hello_html_m1577d696.gif. Ребус (4)

hello_html_m6a37d399.gif


8.Ребус (4)



9. (5)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

К швейным изделиям плечевой группы относятся:

  1. Юбка – брюки;

  2. Сарафан;

  3. Платье;

  4. Комбинезон;

  5. Жилет;

  6. Шорты;


10. (3)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

При снятии в половинном размере записывают мерки:

  1. Сш;

  2. Оп;

  3. Ст;

  4. Сб;

  5. Дст;

  6. Ди;


11. (5)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

Для построения чертежа платья необходимо снять мерки:

  1. Ди;

  2. Вс;

  3. Ст;

  4. Сб;

  5. Сг;

  6. Оп

12. (6)

Установите соответствие между названием мерки и её условным обозначением. Напишите возле цифры из левого столбца соответствующую ей букву из правого столбца.

Условные обозначения мерок

Названия мерок

1. СгII

А) длина спины до талии

2. Вс

Б) обхват плеча

3. Сб

В) высота сидения

4. Оп

Г) полуобхват груди второй

5. Дст

Д) полуобхват талии

6. Ст

Е) полуобхват бёдер

7. Шс

Ж) ширина спины


13. (4)

Установите соответствие между видом условными и графическими изображениями швов. Напишите возле цифры из левого столбца соответствующую ей цифру из правого столбца.

1

hello_html_352db6e1.png




hello_html_352db6e1.pnghello_html_352db6e1.pnghello_html_352db6e1.png

1

2

hello_html_490a7055.png




hello_html_352db6e1.png

2

3

hello_html_352db6e1.png




hello_html_490a7055.png

3

4

hello_html_490a7055.png




hello_html_490a7055.png

4

14. (6)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

Стачивание деталей с их последующим выворачиванием и закреплением машинной строчкой осуществляется машинным швом:

  1. Стачным;

  2. Обтачным;

  3. Вподгибку с закрытым срезом;

  4. Двойным;

  5. Накладным;


15 (4)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

Притачать – это значит:

  1. Соединить две или несколько приблизительно равных по величине деталей машинной строчкой;

  2. Соединить части деталей или мелкие детали с основной деталью;

  3. Соединить две детали, в результате вывёртывания которых шов расположится внутри по краю детали;

  4. Соединить две детали, одна из которых наложена на другую;

  5. Закрепить машинной строчкой припуски на шов или подогнутые края детали.


16. (6)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

При обработке нижнего среза изделия применяют швы:

  1. Стачной;

  2. Обтачной;

  3. Вподгибку с закрытым срезом;

  4. Двойной;

  5. Вподгибку с открытым срезом.




17. (5)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

Контрольные линии на деталях кроя прокладывают стежками:

  1. Смёточными;

  2. Копировальными;

  3. Косыми.


18. (3)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

При выкраивании подкройной обтачки её долевую нить располагают:

  1. Вдоль обтачки4

  2. Поперёк обтачки;

  3. Под углом 450;

  4. По направлению долевой нити основной детали;

  5. Перпендикулярно долевой нити основной детали.

19. (5)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

При выкраивании косой бейки её долевую нить располагают:

  1. Под углом 300 к долевой нити ткани;

  2. Поперёк бейки;

  3. Под углом 450 к долевой нити ткани;

  4. Вдоль бейки.

20. (6)

Отметьте знаком «+» все правильные ответы (один или несколько)

При раскрое изделия необходимо учитывать:

  1. Расположение рисунка на ткани;

  2. Направление нитей основы;

  3. Ширину ткани;

  4. Величину припусков на швы;

  5. Направление ворса.

Блиц вопросы

    1. Процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью – это…

    2. Построение чертежа выкройки изделия – это…

    3. Фигура в виде человеческого туловища, которую используют для примерки одежды, как при шитье, так и в готовом виде.

    4. Приспособление для снятия мерок с фигуры человека.

    5. Операция по временному соединению деталей одежды.

    6. Образец изделия, создаваемый художниками, модельерами, конструкторами.

    7. Страна, в которой был изобретён шёлк.

    8. Нить, расположенная поперёк ткани.

    9. Какого происхождения волокна льна и хлопка?

    10. Вид женской поясной одежды.

    11. Расстояние между двумя последовательными проколами ткани иглой.

    12. Родина хлопчатника.

    13. Шёлковая ткань из искусственных нитей.

    14. Средство соединения деталей.

    15. Ткань из синтетического волокна.

    16. Назовите известных кутюрье России.

    17. Какие нити в ткани проходят поперёк кромки?

    18. Какие нити при растяжении ткани издают глухой звук?

    19. Какие ткани изготавливают из волокон животного происхождения?











Ответы к карточкам - заданиям

карточки

Ответ

карточки

Ответ

1

Зингер, выкройка, основа, фактура

11

a, c, d, e

2

Дизайнер

12

1-г; 2-в; 3-е; 4-б; 5-а; 6-д; 7-ж;

3

Сминаемость

13

1-2; 2-4; 3-1; 4-3;

4

Осыпаемость

14

b

5

Модель

15

b

6

Сборка

16

c, e

7

Волокно

17

B

8

Основа

18

D

9

b, c, d, e

19

C

10

a, c, d

20

a, b, c, d, e


Ответы на блиц вопросы

вопроса

Ответ

вопроса

Ответ

1

Моделирование

11

Стежок

2

Конструирование

12

Индия

3

Манекен

13

Вискоза

4

Сантиметровая лента

14

Шов

5

Смётывание

15

Капрон

6

Модель

16

В. Зайцев, В. Юдашкин

7

Китай

17

Уток

8

Уток

18

Долевые (основы)

9

Растительного

19


Натуральные шерсть и шёлк

10

Юбка


9


Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: Обобщение знаний по теме «Изготовление швейного изделия»

Игра - соревнование для девочек 7 класса.

1.     Весь класс делится на две команды «Иголочки» и «Ниточки»

2.     Каждой команде выдаётся фишка. К игре прилагаются карточки – задания, где в верхнем  левом углу указано количество ходов. Они раскладываются лицевой стороной вниз в любом порядке. Игра проходит на «Игровом поле».

3.     Игрок команды выбирает карточку и если выполняет задание, то передвигает фишку на количество указанных ходов. Если нет – пропускает ход. На «Игровом поле» синяя стрелка указывает на передвижение фишки вперёд, розовая – передвижение назад. 

4.     В случае остановки на кружке зеленого цвета, команде необходимо ответить на один из вопросов блица.

5.     За победу в каждом конкурсе участник команды получает жетон, на котором изображён какой – либо инструмент портного.

6.     Задача каждой команды: набрать как можно больше жетонов в свой сундучок портного.

 

7.     Выигрывает та команда, которая соберёт больше жетонов и придёт к финишу первой.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.