303339
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Информатика ПрезентацииУрок «Алгоритмы и исполнители»(3 класс)

Урок «Алгоритмы и исполнители»(3 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
Выберите документ из архива для просмотра:
141.29 КБ [NS-INF_2-02-04]_[IM_098].swf
138.76 КБ [NS-INF_2-02-06-08]_[IM_101].swf
144.02 КБ [NS-INF_2-02-06-08]_[IM_104].swf
103.29 КБ [NS-INF_3-01-01-02]_[IM_152].swf
94.44 КБ [NS-INF_3-01-01-02]_[IM_153].swf
23 КБ annot_Ковалева Юлия Валентиновна.doc
47 КБ ~WRD0004.tmp
1.1 МБ Алгоритм_ 3 класс.ppt
2.41 МБ Практическая работа.ppt
93.5 КБ Самостоятельная работа_Переливайка.doc
53 КБ Урок-Алгоритм.doc

Выбранный для просмотра документ annot_Ковалева Юлия Валентиновна.doc

библиотека
материалов

Урок по информатике «Алгоритмы и исполнители» разработан для учащихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа»Е.П. Бененсон, А.Г. Паутова.

Урок построен так, что его можно применить и к другим программам. В практическую часть включены задания из ЭОР.

В данную разработку входят

1. План-конспект урока.

2. Презентация Алгоритм-3 класс.

3. Самостоятельная работа – Переливайка

4. Практическая работа- работа с Flash-объектами.


Хотелось бы обратить внимание на то, что дети на уроках информатики больше всего любят выполнять именно практическую часть, поэтому каждый урок я готовлю практическую часть. Даже если нет подходящего материала на диске к учебнику, нахожу материал на сайте Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).

Учащиеся с большим удовольствием работаем с доской. Задания выполняются быстрее и нагляднее.

Выбранный для просмотра документ Алгоритм_ 3 класс.ppt

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Звонок по телефону автомату Вставить телефонную карточку. Снять трубку Набрат
Описание слайда:

Звонок по телефону автомату Вставить телефонную карточку. Снять трубку Набрать номер.

3 слайд Алгоритм – это план решения задачи или достижения цели. Алгоритм состоит из о
Описание слайда:

Алгоритм – это план решения задачи или достижения цели. Алгоритм состоит из отдельных шагов. Каждый шаг содержит одну команду. Набор команд , понятных исполнителю, называется системой команд исполнителя.

4 слайд 1.Назови имена всех нарисованных исполнителей алгоритмов. 2.Назови исполнител
Описание слайда:

1.Назови имена всех нарисованных исполнителей алгоритмов. 2.Назови исполнителя алгоритмов, который не подходит к трем остальным.

5 слайд Выбери команды (соедини стрелками), которые могут входить в систему команд ис
Описание слайда:

Выбери команды (соедини стрелками), которые могут входить в систему команд исполнителя «Компьютер»

6 слайд 2 1 2 1
Описание слайда:

2 1 2 1

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Исполнитель «Переливайка» В большое ведро вмещается 6 литров, а в маленькое –
Описание слайда:

Исполнитель «Переливайка» В большое ведро вмещается 6 литров, а в маленькое – 5 литров. Сколько воды оказалось после выполнения алгоритма: в маленьком ведре? ______ в большом ведре? _______ Система команд

9 слайд Одно ведро вмещает 7 литров воды, другое – 5 литров. Выполни алгоритм и запиш
Описание слайда:

Одно ведро вмещает 7 литров воды, другое – 5 литров. Выполни алгоритм и запиши сколько литров воды будет в ведрах после выполнения каждой команды

10 слайд Выполняя шаги алгоритма получи результат. 4 :5  6 :3 +20 :7 20 :5  8 -12 -+4
Описание слайда:

Выполняя шаги алгоритма получи результат. 4 :5  6 :3 +20 :7 20 :5  8 -12 -+4

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Вариант 1 Вариант 2
Описание слайда:

Вариант 1 Вариант 2

13 слайд Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

14 слайд Задание 1 Ресурс ЭОР: АЛГОРИТМ - 1.2 (N 193181)
Описание слайда:

Задание 1 Ресурс ЭОР: АЛГОРИТМ - 1.2 (N 193181)

15 слайд План достижения цели. Устройство ввода команд исполнителя «Компьютер». Алгори
Описание слайда:

План достижения цели. Устройство ввода команд исполнителя «Компьютер». Алгоритм состоит из отдельных … Каждое указание для исполнителя это-…

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Практическая работа.ppt

библиотека
материалов
Практическая работа

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

2 слайд Задание 1 Ресурс ЭОР: АЛГОРИТМ - 1.2 (N 193181)
Описание слайда:

Задание 1 Ресурс ЭОР: АЛГОРИТМ - 1.2 (N 193181)

3 слайд Задание 2 Ресурс ЭОР: Алгоритм - 2.2 (N 193168)
Описание слайда:

Задание 2 Ресурс ЭОР: Алгоритм - 2.2 (N 193168)

4 слайд Задание 3 Ресурс ЭОР: Алгоритм - К2 (N 193150)
Описание слайда:

Задание 3 Ресурс ЭОР: Алгоритм - К2 (N 193150)

5 слайд Задание 4 Ресурс ЭОР:Алгоритм - 1 (N 193114)
Описание слайда:

Задание 4 Ресурс ЭОР:Алгоритм - 1 (N 193114)

6 слайд Задание 5 Ресурс ЭОР: АЛГОРИТМ - 1 (N 193286)
Описание слайда:

Задание 5 Ресурс ЭОР: АЛГОРИТМ - 1 (N 193286)

Выбранный для просмотра документ Самостоятельная работа_Переливайка.doc

библиотека
материалов

Вариант 1

hello_html_m2a42af7.png

Задание:

Одно ведро вмещает 9л воды , другое 6л. Выполни алгоритм. Заполни таблицу состояния вёдер – запиши, сколько литров будет в вёдрах после выполнения каждой команды.


Вариант 2

hello_html_m2a42af7.png



Задание:

Одно ведро вмещает 10л воды, другое 7л. Выполни алгоритм. Заполни таблицу состояния вёдер – запиши, сколько литров будет в вёдрах после выполнения каждой команды.



Выбранный для просмотра документ Урок-Алгоритм.doc

библиотека
материалов

Ковалева Юлия Валентиновна, учитель информатики.

МБОУ «СОШ «№ 7», Краснодарский край, ст.Тбилисская.

Предметная область: информатика

Класс: 3

Тема урока/занятия: Алгоритмы и исполнители.

Тип урока/занятия: урок закрепления знаний, выработки умений и навыков. Данный тип урока включает организационную часть, определение и разъяснение цели занятия, воспроизведение учащимися знаний, связанных с содержанием предстоящей работы; сообщение содержания задания и инструктаж о его выполнении; самостоятельную работу учащихся над заданием под руководством учителя; обобщение и оценка выполненной работы; инструктаж по выполнению домашнего задания.

Основным методом обучения на таком уроке является самостоятельная работа учащихся, труд. Учащиеся решают задачи, самостоятельно работают с книгой и другими материалами. Задания имеют разный уровень сложности. Они помогают варьировать обучение в зависимости от уровня класса, отдельных учеников.

УМК «Перспективная начальная школа» под ред. Р.Г. Чураковой.

Типические свойства реализуемой методической системы: комплектность, инструментальность, интерактивность и интеграция.

Информатика. Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г.

Цели:

  • образовательные сформировать понятия алгоритма.;

  • развивающиеразвивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и анализировать, умение выполнять алгоритм по известным шагам;

  • воспитательныеформировать систему ценностей, направленную на максимальный личный вклад в совместную деятельность; воспитывать и повышать культуру пользователя ПК.

Задачи:

  • Ознакомить со способами описания алгоритмов и исполнителями

  • Научить выполнять основные команды исполнителя.

  • Развивать логическое мышление

  • Воспитывать информационную культуру и коммуникабельность.

Ожидаемые результаты: правильно понимать команды исполнителя, уметь применять свои знания на практике.

Формы организации работы детей: индивидуальная, работа в парах

Формы организации работы учителя: развитие у школьников самостоятельности мышления в учебной деятельности, познавательного интереса к предмету.

Используемые функции программного обеспечения интерактивной доски: программа PowerPoint, программа для работы с интерактивной доской.

Оборудование:

  1. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ [Текст] : 3 класс : Учебник : В 2 ч. [Второй год обучения] / Е.П. Бенесон, А.Г. Паутова – Изд. 3-е испр. – М. : Академкнига/Учебник, 2008. – Ч. 1 : 96 с. : ил.

  2. ПК, интерактивная доска.

  3. Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов: http://school-collection.edu.ru/ Ресурс ЭОР: АЛГОРИТМ - N 193181, N 193168, N 193150, N 193114, N 193286.-Flash-объекты.

  4. Презентация к уроку «Алгоритм»

ХОД УРОКА


  1. Организационный момент.(2 мин)


Приветствие учителя и учеников.

Проверка присутствующих.


2. Объявление темы и целей урока.(3 мин)


Урок начинается с отгадывания учащимися темы урока. (Слайд1 )


  1. Изучение нового материала. (10 мин)


Учитель:В своей жизни мы встречаемся с задачами: например, приготовление яичницы, покупка продуктов и т.д. при решении любой задачи человек выполняет некоторую последовательность действий. Давайте приведем пример.

Ученики: Приводят примеры.

Учитель: Какую последовательность действий нужно выполнить, чтобы позвонить по телефону автомату. (Слайд2 )

Ученики:

  1. Вставить телефонную карточку.

  2. Снять трубку

  3. Набрать номер.

Учитель:

- Что называют алгоритмом?

- Что могут учащиеся сказать об алгоритмах? (Материал изучался во 2 классе). (Слайд 3 )

Учитель: Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. (Слайд 4 )

  • Назови имена всех нарисованных исполнителей алгоритмов.

  • Назови исполнителя алгоритмов, который не подходит к трем остальным.

Ученики:

  • Энтик, Перемещайка, Мышка-художник, Девочка Маша.

  • Энтик, Перемещайка, Мышка-художник выполняют определенные команды.

Учитель: Давайте выполним задание на инт.доске. Выбери команды (соедини стрелками), которые могут входить в систему команд исполнителя «Компьютер». (Слайд 5 )

Миша составил алгоритм «Пирамидка». У Миши и Маши одинаковые детали пирамиды, но разное начальное положение этих деталей. (Слайд 6 ).

Учащиеся: Задание интерактивное на слайде. Вызывается ученик. По очереди выполняется каждый шаг.

Учитель: . (Слайд 7)

  • Кто из детей сможет выполнить алгоритм «Пирамидка»?

  • Какая пирамидка получится в результате выполнения алгоритма?

Учащиеся: - Маша; - пирамидка № 2.


Учитель: - Мы сегодня с вами познакомимся с еще одним исполнителем «Переливайка». (Слайд 8).

- Этот исполнитель умеет наливать полное ведро воды , выливать воду и переливать из одного ведра в другое.

Учащиеся: Работают с учебником и доской.

Задание № 3 выполняется у доски с разбором. (Слайд 9,10)


4. Физкультминутка: (3 мин) (Слайд 11)

Переход к программе «Мир информатики» к пункту «Гимнастика для рук»

5. Закрепление. (15 мин)


5.1. Выполнение по карточкам сам. работы.

Самоконтроль при выполнении. Определяется заранее количество допущенных ошибок для получения хорошей оценки. (Слайд 12).


5.2. Работа учащихся в парах за ПК с файлом «Практическая работа». Данная работа состоит из Flash-объектов по теме «Алгоритмы и исполнители» - 5 заданий.

Разбирается первое задание с учащимися (Слайд 13,14)

Учащиеся переходят от одного выполненного задания к другому.


5.3. Уровень усвоения основных знаний и умений полученных на уроке .

Выполняется кроссворд с вопросами по изученной теме. (Слайд 15)


6. Итоги занятия. (3 мин)

Выставление оценок:

а) за практическую работу.

б) за самостоятельную работу

в) за активную работу отдельным учащимся.


7. Домашнее задание: (2 мин).

Понятие алгоритма и команд исполнителя «Переливайка». Теория с.4, з.4. Разбор задания в классе.


8. Завершение урока. (2 мин)

Учитель:Ну а сейчас посмотрите на экран и попробуйте дополнить предложения:


  • сегодня на уроке я узнал…

  • было интересно…

  • было трудно…

  • теперь я могу…

  • я научился…

  • у меня получилось …

  • я попробую…

БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА РАБОТУ!




hello_html_m2ef30903.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок по информатике «Алгоритмы и исполнители» разработан для учащихся 3 класса по программе «Перспективная начальная школа» Е.П.Бененсон, А.Г.Паутова. Урок построен так, что его можно применить и к другим программам. В практическую часть включены задания из ЭОР.
В данную разработку входят
1. План-конспект урока.
2. Презентация Алгоритм-3 класс.
3. Самостоятельная работа – Переливайка
4. Практическая работа- работа с Flash-объектами

Хотелось бы обратить внимание на то, что дети на уроках информатики больше всего любят выполнять  именно практическую часть, поэтому каждый урок я готовлю практическую часть. Даже  если нет  подходящего материала на диске к учебнику, нахожу материал на сайте Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/).

Учащиеся с большим удовольствием работаем с доской. Задания выполняются быстрее и нагляднее.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.