46454
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики и творчества "Ядерная энергия"

Урок физики и творчества "Ядерная энергия"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок физики и творчества "Ядерная энергия"

ЦЕЛИ УРОКА: образовательная – сформировать представление

о строении атома, познакомить учащихся с планетарной

моделью атома, устройством ядерного реактора, проблемами

и перспективами использования ядерной энергии;

Развивающая –развивать речь и образное мышление учащихся, умение самостоятельно работать с литературой по данной теме, выделять главное;

Воспитательная – воспитывать у учащихся адекватное отношение к ядерной энергии, предупредить появление у них радиофобии, побудить учащихся к бережному отношению к окружающей природе и нашей планете.

ХОД УРОКА


  1. Вступительное слово учителя.

«Что такое эти молекулы и атомы? Как они устроены?» - эти вопросы

давно задавал себе человек.

В начале прошлого века в физике бытовали самые разные представления о строении атома. Например, ректор Мюнхенского университета Фердинанд Линдеман в 1905 г. утверждал, что «атом кислорода имеет форму кольца, а атом серы – форму лепешки».

Согласно теории «вихревого атома» лорда Кельвина, атом устроен подобно кольцам дыма, выпускаемым изо рта опытного курильщика.

- Модель атома Томсона.

( Демонстрируется рисунок)

- Опыты Резерфорда.

Резерфорд предложил ядерную («планетарную») модель атома:

  • атомы любого элемента состоят из положительно заряженной части, получившей название ядра;

  • в состав ядра входят положительно заряженные элементарные частицы –протоны (позднее было установлено, что и нейтральные- нейтроны);

  • вокруг ядра вращаются электроны, образующие так называемую электронную оболочку. (Рисунок)


  1. «Мастерская» рисунка и письма.

Вслушаемся и вдумаемся в слова русского поэта Валерия Яковлевича Брюсова, творившего на рубеже веков –Х1Х и ХХ :

Быть может, эти электроны-

Миры, где пять материков,

Искусства, знанья, войны, троны

И память сорока веков!

Еще, быть может, каждый атом-

Вселенная, где сто планет;

Там все, что здесь, в объеме сжатом,

Но также то, чего здесь нет.

Их меры малы, но все та же

Их бесконечность, как и здесь;

Там скорбь и страсть, как здесь, и даже

Там та же мировая спесь.


ЗАДАНИЯ. 1) Возьмите лист бумаги и нарисуйте атом таким, каким вы

представили его себе, слушая мой рассказ (работа над образом).

2) Запишите понравившиеся или запомнившиеся вам слова и

фразы, относящиеся к атому, из моего рассказа и стихотворения

В. Брюсова (работа со словом).

3) Обозначьте чувства, которые вы испытали.

УЧАЩИЕСЯ выполняют задания (на это дается 2-3 минуты), обсуждают в

группах свои записи и рисунки; предлагают наиболее удачные для прочтения

вслух перед классом.

УЧИТЕЛЬ. Теперь напишите каждый на новом листке бумаги все слова и

ассоциации, которые спонтанно рождаются у вас при словосочетании «атомная

энергия» (работа над словом и образом).

УЧАЩИЕСЯ делают записи, обсуждают их в группах, зачитывают наиболее

удачные классу.

  1. РАБОТА НАД ОБРАЗОМ. (рисунок «Модель атома»)

УЧИТЕЛЬ. Посмотрите, пожалуйста, на этот рисунок. Как вы понимаете его?

УЧАЩИЕСЯ обсуждают рисунок в группах, выдвигают свои версии,

Высказывают вслух (идет дискуссия).

4.ОБСУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ «Что хорошо, что плохо».

УЧИТЕЛЬ. Наш век часто называют атомным, так как эта малая частица

материального мира стала важной, весомой не только для научно-

технического прогресса, но и для жизни человечества.

Энергия, заключенная в ядрах атомов, колоссальна. Например, при полном делении всех ядер, имеющихся в 1 г урана, выделилось бы столько энергии, сколько выделяется при сгорании 2,5 т нефти. Управляемая ядерная реакция осуществляется в ядерных реакторах. (РИСУНОК)

Прошу вас разделить лист бумаги пополам вертикальной линией и записать

«добрые» и «злые» дела атома. Литература (отрывки из статей, заметок и т.д.) находится у вас на столах. Каждая группа работает самостоятельно

в течение 5 минут. Затем представители групп заполняют общую таблицу.

«Добрые» дела атома

«Злые дела» атома

Дело

Почему оно доброе

Дело

Почему оно злое






5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

О ядерной энергии можно говорить долго: слишком уже много она сделала для человека – и плохого, и хорошего. Мы здесь видим и то, и другое (см. табл.). Использование ядерной энергии имеет как положительный, так и отрицательный результат. Развиваясь технически, наша цивилизация требует все больше и больше энергии, и решить эту проблему помогает ядерная энергетика.

Мы должны всегда помнить, что Природа мудра, и, вторгаясь в ее тайны, нельзя нарушать ее законы. В своих действиях нужно руководствоваться правилом – не навреди, быть осмотрительным, внимательным, а главное – всегда помнить о других людях, ценности жизни, уникальности нашей планеты.

Краткое описание документа:

      Цели урока: образовательная-сформировать представление о строении атома, познакомить  учащихся с   планетарной моделью атома, устройством   ядерного реактора, проблемамии перспективами использования  ядерной энергии;Развивающая –развивать речь и образное мышление    учащихся,  умение самостоятельно  работать с литературой по данной теме, выделять главное;

  Воспитательная – воспитывать у учащихся    адекватное отношение к ядерной   энергии, предупредить появление    у них радиофобии, побудить учащихся к  бережному отношению к окружающей природе и нашей      планете.

Использование ядерной энергии имеет как положительный, так и отрицательный результат. Развиваясь технически, наша цивилизация требует все больше и больше энергии, и решить эту проблему помогает ядерная энергетика.

 

Общая информация

Номер материала: 494083



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.