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ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок французского языка на тему "Охрана окружающей среды" 9 класс

Урок французского языка на тему "Охрана окружающей среды" 9 класс

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Французский язык

Класс:8

Число:

Тема: Охрана окружающей среды

Цель: Формирование коммуникативной компетенции учащихся.


Задачи урока:

1.Обучающие:

  • развитие навыков монологической и диалогической речи;

  • формирование умений просмотрового чтения с извлечением заданной информации;

2. Развивающие:

  • развитие аналитического мышления; творческого потенциала обучающихся

  • развитие умения делать обобщения, выводы.

3. Воспитательные:

  • воспитание потребности в углублении и расширении страноведческих знаний страны изучаемого языка;

  • воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка и носителям изучаемого языка, развитие любознательности учащихся;


Оборудование урока: компьютер с подключением к Интернету, презентация, написанная в Power Point, доска, демонстрационный материал;


Ход урока.

Этапы работы.

Тексты устных выступлений учителя или учащихся.

1.Приветствие учителя.

 Bonjour mes amis! Aujourd’hui on va continuer à parler de la Terre et de sa nature.

2. Проблемная беседа.

- La nature, qu’est-ce que c’est? Donnez des exemples!

- Je pense que la nature c’est  

Ouvrez vos livres à la page 187, lisez la notion de la nature.

- Comment est la nature de la Terre?

Beau-belle, fragile, drand(e), profond(e), propre, sale, claire, magnifique, riche, épais, varié, sauvage, .....

La nature est ...

Les arbres sont ...

Les forets sont ...

Les hommes sont ...(forts, intelligents, attentifs, sévèrs, méchants, cupides, ...)

3. Повторение и тренировка лексики, обобщение всей ранее собранной информации

  • Maintenant regardez encore une fois la présentation «La Terre», repondez à mes questions.

  • Qu’est-ce que c’est?

  • C’est notre planète.

  • Elle s’appelle comment ?

  • Elle s’appelle la Terre.

  • Qu’est-ce qu’il y a sur la Terre ?

  • Sur la Terre il y a 4 océans et 6 continents.

  • Ils s’appellent comment ?

  • Ils s’appellent ...

  • La nature de la Terre, comment est –elle ?

  • La nature est ...

  • Les mers sont ...

  • Les montagnes sont ...

  • Les forets sont ...

  • Est-ce que la Terre est en danger ?

  • Oui, la Terre est en danger.

  • Mais pourquoi ?

  •  Les entreprises polluent l’air.

  • Les voitures polluent l’environnement.

  • Les avions polluent l’air.

  • Est-ce qu’il faut respecter la nature?

  • Oui, il faut respecter la nature.

4. Контроль знания лексики по теме.

Работа со слайдом.

  • La Terre

  • La nature

  • Fragile

  • Aimer la nature

  • Respecter la nature

  • Protéger les animaux

  • Ne pas jeter un papier par terre

  • Mettre dans une poubelle

  • Aider notre planète

  • Par  de petit geste

  • Polluer

  • Se passer autour de nous

5.Тренировка применения лексики в контексте рассказ.

Работа со слайдом.

Задание: « Дополни рассказ».

C’est notre ...         Elle s’appelle ...

La Terre est très belle, mais très ...

Sur la Terre il y a  4 ... et  6 ...  

Sur la Terre il y a beaucoup de ..., de ..., de ..., de ..., de ...

Ses ... sont  profonds, ses ... sont hautes, ses bois sont épais.

 Mais il faut ... la nature.  Comment? Par de petit geste: ne pas ... des papiers par terre, les mettre dans ... Il faut faire tous pour ...

6.Самоконтроль

Работа со слайдом  – полный текст рассказа.

7.Тренировка монологической речи учащихся по теме.

Повторный просмотр презентации «La Terre» или просмотр презентаций учащихся (домашнее задание) с устным комментированием.

8. Подведение итогов урока.

Ребята, нам нужно научиться описывать природу  Земли и говорить о её проблемах.

9.Запись домашнего задания.

.Devoir p. ex

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.


La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.


La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.


La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.





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Французский язык

Класс:8

Число:

Тема: Охрана окружающей среды

Цель: Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

 

Задачи урока:

1.Обучающие:

·          развитие навыков монологической и диалогической речи;

·         формирование умений просмотрового чтения с извлечением заданной информации;

2. Развивающие:

  • развитие аналитического мышления; творческого потенциала обучающихся
  • развитие умения делать обобщения, выводы.

3. Воспитательные:

  • воспитание потребности в углублении и расширении страноведческих знаний страны изучаемого языка;
  • воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка и носителям  изучаемого языка, развитие любознательности учащихся;

 

Оборудование урока: компьютер с подключением к Интернету, презентация,  написанная в PowerPoint, доска, демонстрационный материал;

 

Ход урока.

Этапы работы.

Тексты устных выступлений учителя или учащихся.

1.Приветствие учителя.

 Bonjour mes amis! Aujourd’hui on va continuer à parler de la Terre et de sa nature.

2. Проблемная беседа.

- La nature, qu’est-ce que c’est? Donnez des exemples!

- Je pense que la nature c’est  

Ouvrez vos livres à la page 187, lisez la notion de la nature.

- Comment est la nature de la Terre?

Beau-belle, fragile, drand(e), profond(e), propre, sale, claire, magnifique, riche, épais, varié, sauvage, .....

La nature est ...

Les arbres sont ...

Les forets sont ...

Les hommes sont ...(forts, intelligents, attentifs, sévèrs, méchants, cupides, ...)

3. Повторение и тренировка лексики, обобщение всей ранее собранной информации

  • Maintenant regardez encore une fois la présentation «La Terre», repondez à mes questions.
  • Qu’est-ce que c’est?
  • C’est notre planète.
  • Elle s’appelle comment ?
  • Elle s’appelle la Terre.
  • Qu’est-ce qu’il y a sur la Terre ?
  • Sur la Terre il y a 4 océans et 6 continents.
  • Ils s’appellent comment ?
  • Ils s’appellent ...
  • La nature de la Terre, comment est –elle ?
  • La nature est ...
  • Les mers sont ...
  • Les montagnes sont ...
  • Les forets sont ...
  • Est-ce que la Terre est en danger ?
  • Oui, la Terre est en danger.
  • Mais pourquoi ?
  •  Les entreprises polluent l’air.
  • Les voitures polluent l’environnement.
  • Les avions polluent l’air.
  • Est-ce qu’il faut respecter la nature?
  • Oui, il faut respecter la nature.

4. Контроль знания лексики по теме.

Работа со слайдом.

  • La Terre
  • La nature
  • Fragile
  • Aimer la nature
  • Respecter la nature
  • Protéger les animaux
  • Ne pas jeter un papier par terre
  • Mettre dans une poubelle
  • Aider notre planète
  • Par  de petit geste
  • Polluer
  • Se passer autour de nous

5.Тренировка применения лексики в контексте рассказ.

Работа со слайдом.

Задание: « Дополни рассказ».

C’est notre ...         Elle s’appelle ...

La Terre est très belle, mais très ...

Sur la Terre il y a  4 ... et  6 ...  

Sur la Terre il y a beaucoup de ..., de ..., de ..., de ..., de ...

Ses ... sont  profonds, ses ... sont hautes, ses bois sont épais.

 Mais il faut ... la nature.  Comment? Par de petit geste: ne pas ... des papiers par terre, les mettre dans ... Il faut faire tous pour ...

6.Самоконтроль

Работа со слайдом  – полный текст рассказа.

7.Тренировка монологической речи учащихся по теме.

Повторный просмотр презентации «La Terre» или просмотр презентаций учащихся (домашнее задание) с устным комментированием.

8. Подведение итогов урока.

Ребята, нам нужно научиться описывать природу  Земли и говорить о её проблемах.

9.Запись домашнего задания.

.Devoir   p.      ex  

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

 

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

 

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

 

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

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