Инфоурок Иностранные языки КонспектыУрок французского языка на тему "Охрана окружающей среды" 9 класс

Карточки-пятиминутки по географии на тему «Экология. Охрана окружающей среды», 9 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1
29.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Иванюк Наталья Алексеевна

учитель русского языка, английского языка

Карточки-пятиминутки по географии на тему «Экология. Охрана окружающей среды» созданы для эффективного и полезного начала урока. Предназначены для разминки и актуализации знаний по предыдущей теме. Карточки могут быть использованы для проведения уроков в средней школе, а также для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Кому подойдёт разработка: учителям географии, ученикам старших классов, репетиторам, а также всем, кто готовится к сдаче государственного экзамена по географии. В разработке четыре варианта, каждый содержит три задания с разной механикой. Задание 1. Дополни определение. Задание 2. Ответь на вопрос. Задание 3. Расскажи о любой охраняемой природной зоне в своём регионе. К какому типу она относится? Как пользоваться разработкой. Нужно разрезать карточки по их границам, раздать ученикам и дать им от пяти до десяти минут на выполнение заданий. Затем ученики должны сдать карточки.

Краткое описание методической разработки

Карточки-пятиминутки по географии на тему «Экология. Охрана окружающей среды» созданы для эффективного и полезного начала урока. Предназначены для разминки и актуализации знаний по предыдущей теме.

Карточки могут быть использованы для проведения уроков в средней школе, а также для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

Кому подойдёт разработка: учителям географии, ученикам старших классов, репетиторам, а также всем, кто готовится к сдаче государственного экзамена по географии.

В разработке четыре варианта, каждый содержит три задания с разной механикой.

Задание 1. Дополни определение.

Задание 2. Ответь на вопрос.

Задание 3. Расскажи о любой охраняемой природной зоне в своём регионе. К какому типу она относится?

Как пользоваться разработкой. Нужно разрезать карточки по их границам, раздать ученикам и дать им от пяти до десяти минут на выполнение заданий. Затем ученики должны сдать карточки.

Развернуть описание

урок французского языка на тему "Охрана окружающей среды" 9 класс

Скачать материал

Французский язык

Класс:8

Число:

Тема: Охрана окружающей среды

Цель: Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

 

Задачи урока:

1.Обучающие:

·          развитие навыков монологической и диалогической речи;

·         формирование умений просмотрового чтения с извлечением заданной информации;

2. Развивающие:

  • развитие аналитического мышления; творческого потенциала обучающихся
  • развитие умения делать обобщения, выводы.

3. Воспитательные:

  • воспитание потребности в углублении и расширении страноведческих знаний страны изучаемого языка;
  • воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка и носителям  изучаемого языка, развитие любознательности учащихся;

 

Оборудование урока: компьютер с подключением к Интернету, презентация,  написанная в Power Point, доска, демонстрационный материал;

 

Ход урока.

Этапы работы.

Тексты устных выступлений учителя или учащихся.

1.Приветствие учителя.

 Bonjour mes amis! Aujourd’hui on va continuer à parler de la Terre et de sa nature.

2. Проблемная беседа.

- La nature, qu’est-ce que c’est? Donnez des exemples!

- Je pense que la nature c’est  

Ouvrez vos livres à la page 187, lisez la notion de la nature.

- Comment est la nature de la Terre?

Beau-belle, fragile, drand(e), profond(e), propre, sale, claire, magnifique, riche, épais, varié, sauvage, .....

La nature est ...

Les arbres sont ...

Les forets sont ...

Les hommes sont ...(forts, intelligents, attentifs, sévèrs, méchants, cupides, ...)

3. Повторение и тренировка лексики, обобщение всей ранее собранной информации

  • Maintenant regardez encore une fois la présentation «La Terre», repondez à mes questions.
  • Qu’est-ce que c’est?
  • C’est notre planète.
  • Elle s’appelle comment ?
  • Elle s’appelle la Terre.
  • Qu’est-ce qu’il y a sur la Terre ?
  • Sur la Terre il y a 4 océans et 6 continents.
  • Ils s’appellent comment ?
  • Ils s’appellent ...
  • La nature de la Terre, comment est –elle ?
  • La nature est ...
  • Les mers sont ...
  • Les montagnes sont ...
  • Les forets sont ...
  • Est-ce que la Terre est en danger ?
  • Oui, la Terre est en danger.
  • Mais pourquoi ?
  •  Les entreprises polluent l’air.
  • Les voitures polluent l’environnement.
  • Les avions polluent l’air.
  • Est-ce qu’il faut respecter la nature?
  • Oui, il faut respecter la nature.

4. Контроль знания лексики по теме.

Работа со слайдом.

  • La Terre
  • La nature
  • Fragile
  • Aimer la nature
  • Respecter la nature
  • Protéger les animaux
  • Ne pas jeter un papier par terre
  • Mettre dans une poubelle
  • Aider notre planète
  • Par  de petit geste
  • Polluer
  • Se passer autour de nous

5.Тренировка применения лексики в контексте рассказ.

Работа со слайдом.

Задание: « Дополни рассказ».

C’est notre ...         Elle s’appelle ...

La Terre est très belle, mais très ...

Sur la Terre il y a  4 ... et  6 ...  

Sur la Terre il y a beaucoup de ..., de ..., de ..., de ..., de ...

Ses ... sont  profonds, ses ... sont hautes, ses bois sont épais.

 Mais il faut ... la nature.  Comment? Par de petit geste: ne pas ... des papiers par terre, les mettre dans ... Il faut faire tous pour ...

6.Самоконтроль

Работа со слайдом  – полный текст рассказа.

7.Тренировка монологической речи учащихся по теме.

Повторный просмотр презентации «La Terre» или просмотр презентаций учащихся (домашнее задание) с устным комментированием.

8. Подведение итогов урока.

Ребята, нам нужно научиться описывать природу  Земли и говорить о её проблемах.

9.Запись домашнего задания.

.Devoir   p.      ex  

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

 

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

 

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок французского языка на тему "Охрана окружающей среды" 9 класс"
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Французский язык

Класс:8

Число:

Тема: Охрана окружающей среды

Цель: Формирование коммуникативной компетенции учащихся.

 

Задачи урока:

1.Обучающие:

·          развитие навыков монологической и диалогической речи;

·         формирование умений просмотрового чтения с извлечением заданной информации;

2. Развивающие:

  • развитие аналитического мышления; творческого потенциала обучающихся
  • развитие умения делать обобщения, выводы.

3. Воспитательные:

  • воспитание потребности в углублении и расширении страноведческих знаний страны изучаемого языка;
  • воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка и носителям  изучаемого языка, развитие любознательности учащихся;

 

Оборудование урока: компьютер с подключением к Интернету, презентация,  написанная в PowerPoint, доска, демонстрационный материал;

 

Ход урока.

Этапы работы.

Тексты устных выступлений учителя или учащихся.

1.Приветствие учителя.

 Bonjour mes amis! Aujourd’hui on va continuer à parler de la Terre et de sa nature.

2. Проблемная беседа.

- La nature, qu’est-ce que c’est? Donnez des exemples!

- Je pense que la nature c’est  

Ouvrez vos livres à la page 187, lisez la notion de la nature.

- Comment est la nature de la Terre?

Beau-belle, fragile, drand(e), profond(e), propre, sale, claire, magnifique, riche, épais, varié, sauvage, .....

La nature est ...

Les arbres sont ...

Les forets sont ...

Les hommes sont ...(forts, intelligents, attentifs, sévèrs, méchants, cupides, ...)

3. Повторение и тренировка лексики, обобщение всей ранее собранной информации

  • Maintenant regardez encore une fois la présentation «La Terre», repondez à mes questions.
  • Qu’est-ce que c’est?
  • C’est notre planète.
  • Elle s’appelle comment ?
  • Elle s’appelle la Terre.
  • Qu’est-ce qu’il y a sur la Terre ?
  • Sur la Terre il y a 4 océans et 6 continents.
  • Ils s’appellent comment ?
  • Ils s’appellent ...
  • La nature de la Terre, comment est –elle ?
  • La nature est ...
  • Les mers sont ...
  • Les montagnes sont ...
  • Les forets sont ...
  • Est-ce que la Terre est en danger ?
  • Oui, la Terre est en danger.
  • Mais pourquoi ?
  •  Les entreprises polluent l’air.
  • Les voitures polluent l’environnement.
  • Les avions polluent l’air.
  • Est-ce qu’il faut respecter la nature?
  • Oui, il faut respecter la nature.

4. Контроль знания лексики по теме.

Работа со слайдом.

  • La Terre
  • La nature
  • Fragile
  • Aimer la nature
  • Respecter la nature
  • Protéger les animaux
  • Ne pas jeter un papier par terre
  • Mettre dans une poubelle
  • Aider notre planète
  • Par  de petit geste
  • Polluer
  • Se passer autour de nous

5.Тренировка применения лексики в контексте рассказ.

Работа со слайдом.

Задание: « Дополни рассказ».

C’est notre ...         Elle s’appelle ...

La Terre est très belle, mais très ...

Sur la Terre il y a  4 ... et  6 ...  

Sur la Terre il y a beaucoup de ..., de ..., de ..., de ..., de ...

Ses ... sont  profonds, ses ... sont hautes, ses bois sont épais.

 Mais il faut ... la nature.  Comment? Par de petit geste: ne pas ... des papiers par terre, les mettre dans ... Il faut faire tous pour ...

6.Самоконтроль

Работа со слайдом  – полный текст рассказа.

7.Тренировка монологической речи учащихся по теме.

Повторный просмотр презентации «La Terre» или просмотр презентаций учащихся (домашнее задание) с устным комментированием.

8. Подведение итогов урока.

Ребята, нам нужно научиться описывать природу  Земли и говорить о её проблемах.

9.Запись домашнего задания.

.Devoir   p.      ex  

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

 

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Utilisez moins les autos et les transports differents.

 

La pollution de la nature

Aujourd’hui l’air et l’eau sont pollués.

Des animaux, des oiseaux et des forêts disparaissent.

Quand les forêts brûlent, c’est une vraie catastrophe. Pendant cette catastrophe beaucoup d’animaux et d’oiseaux meurent. En détruisant la forêt, l’homme détruit la terre.

L’air dans lequel nous vivons est aussi sale que l’eau. Des usines rejettent dans l’air et dans l’eau les gaz et toutes les poussières.

Sans l’eau, nous mourrons au bout de quelques jours. Les dechets de transport menacent la santé de l’homme.

Pour éviter la catastrophe écologique il faut défendre les animaux, les arbres et les fleurs.

 

Il faut protéger la terre, l’air et l’eau.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 798 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 12.01.2015 2572
    • DOCX 25.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шулындина Татьяна Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шулындина Татьяна Михайловна
    Шулындина Татьяна Михайловна

    Учитель французского языка

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8212
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Я ,учитель французского языка, работаю в Затобольской средней школе № 1. Являюсь руководителем МО учителей иностранного языка. Стаж работы- 33 года. Классный руководитель 9 " А" класса. В свободное время от работы люблю вязать, шить, занимаюсь воспитанием внуков. Люблю свою работу. так как делаю важное дело - обучение и воспитание подрастающего поколения.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 583 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Успешные деловые сделки: от встреч до заключения контракта

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Правовые аспекты государственных контрактов и взыскания убытков

3 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса