|
Дәрис№56
|
8А,В
21.04. 2015 ж.
Тәкшүрүлди:----------------------------------------
8
Б 21.04 2015 ж «Қазақстанниң физикилиқ географияси»
|
|
Пәни
|
|
Мавзу
|
Саур
–Тарбоғотай
|
|
Умумий мәхсәт-и
|
Саур –Тарбоғотай үгиниш тоғирлиқ чоңқур билим бериш, профиль сизишни үгитиш.
Алған билимини қоллинишқа интилдуруш.
|
|
Асасий мәхсәт-и
|
Сын
турғисидин ойлашқа, АКТ-ни қоллинишқа жәлип қилиш, өз ара бир –бирини
баһалашқа интилдуруш,пикир алмишиқа, өз алдиға издинишкә, топ билән
ишләшкә үгитиш.
|
|
Оқутуш нәтижиси
|
Саур –Тарбоғотай
тоғирлиқ асасий чүшәнчиләрни билиду, мустәқил хуласә чиқиришқа интилиду.
|
|
Негізгі дерек көздері
|
География 8 - синип
дәрислиги, «Қазақстанниң физикилиқ географияси» жұмыс дәптері,АКТ- слайдлар,
ресурслар.
|
|
Дәрисниң бериши
|
|
Савақ
пәйтлири
|
Бөлүнгән вақити
|
муәллимниң иш -һәрикити
|
оқуғучиның иш -һәрикити
|
иш – һәрикәт түрлири
|
оқутуш һәдислири билән
тәсилири
|
|
Саламлишиш.
Топларрға
бөлүш.
|
3 мин
|
1
,2,3,4 санлар бойичә кичик топларға бөлүш.
Синипта
достлуқ атмосферисини қелиплаштуруш.
|
Кичик
топларға бөлүнүп олтуриду.
Жүпләргә
бир-биригә яхши
изгү
– нийәтләр, тиләкләр
ейтиш
арқилиқ синипта
достлуқ
атмосферисини қелиплаштуриду.
|
Өз
– өзини рәтләш.
Топлуқ
иш.
|
«Рөлдік
ойындар» - әдіс.
СТО.
Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер.
|
|
«Миға
шабул»
|
5мин.
|
Өй
тапшурмисини тәкшүрәш мәхситидә Йәттису Алитеғи тағлиқ өлкә.
|
Топ
басчилири тәкшүрәп критериялиқ каточкиларға баһа қоюду:
1
Контур. хәритә.
2.4Профильларни
тәкшүрәш
3.Жәдвал
тәкшүрәш
|
Бир
бирини тәкшүрәш
|
БББ
, сумативлиқ вә формативлиқ баһалаш.
|
|
І.
Білу
|
5 мин
|
Йеңи
мавзуни өзлигидин өзләштүрүш мәхситидә топларға тапшурмилар берилиду.
Саур –Тарбоғотай
|
Мозаикилар
қураштуруш арқилиқ жүпләр өтүлидиған мавзуни ачиду.
Инсерт
уссули қоллинип § оқуп, дәптәргә асасий чүшәнчиләрни, алаһидликлирини
Берилгән
тапшурмиларни әскә чүшириду.
|
Топлуқ
иш.
|
«Атаулар (терминдер)
кестесі» - тәсіл.
СТО.
Оқыту
мен оқудағы жаңа тәсілдер.
|
|
ІІ.Түсіну
.
|
12
мин
|
ІІ – тапшурма
Йеңи мавзуни өз алдиға
өзләштүрүши Саур –Тарбоғотай
|
Берилгән тапшурмиларни
китап, АКТ – интернет ресурслири билән издинип ишләйду. Топ ичидә
талқилайду.Өз ойлирин постерға салиду, спикер қорғайду.
|
Мустәқил иш.
Жүп билән иш.
|
«Кластерлер» - тәсіл
«Рөлдік
ойындар» - әдіс.
СТО.
АКТ.
|
|
|
3
мин
|
Сергіту сәті: Релаксация
«ПРИРОДА» автор Рафаэль Альварес
|
|
ІІІ. Қолдану
|
5
мин
|
ІІІ - тапшурма
Дәрисни мустәһкәмләш
тапшурмилири
|
1Жәдвал толтуруш.
2Контур.хәрит.бәлгүләш:
3Жәдвал толтуруш
4 Профиль сизиш
|
Топлуқ иш.
|
СТО.
АКТ.
|
|
ІV.Талдау
|
5 мин
|
ІV
– тапшурма
Дәрижилик
тапшурмилар берилиду.
«
Қазақстанниң физикилиқ географияси»» жұмыс дәптері,
|
Берилгән
тапшурмиларни өз алдиға мустәқил ишләйду.
1Барлиқ
топ« Қазақстан-ниң физикилиқ географияси»» жұмыс дәптерідики соалларға жавап
бериду.
|
Мустәқил
иш.
|
«Бірін-бірі
оқыту» -тәсіл. СТО. Талантты және дарынды балаларды оқыту.
|
|
V.Жинақтау
|
3
мин
|
Һәр топқа бирдин соал
берилиду.
|
Соалларға жавап бериду.
|
Топ билән иш.
|
СТО.
|
|
VІ.Бағалау
|
2
мин
|
|
Һәр бир топтики
баһалиғучи топ әзалирини баһалайду.
|
|
«Рөлдік
ойындар» - әдіс.
ОүБ.
|
|
Рефлексия
|
2
мин
|
|
Өз ойлирини язиду.
|
Мустәқил иш.
|
|
|
Орындауға
арналған тапсырмалар
|
2
мин
|
|
5адий, 5муракәп тест
түзүш
|
Мустәқил иш.
|
|
|
Өй тапшурмиси
|
|
§
|
1 Жүмыс дәптерини
толтуруш.
2. Контурлуқ хәритигә
колләрни бәлгүләш
|
Мустәқил иш.
|
«Бірін-бірі оқыту»
-тәсіл. СТО. Талантты және дарынды балаларды оқыту.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.