Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок и презентация по литературному чтению В.Драгунский
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок и презентация по литературному чтению В.Драгунский

Выберите документ из архива для просмотра:

5.3 МБ DVDragunskiy-DENISKINY-RASSKAZY_7-ChTO-LYuBIT-MIShKA(mp3tusovka.com).mp3
2.06 МБ pril1 (2).pptx
13.38 КБ ПЬЕДЕСТАЛ.docx
28.42 КБ Что любит Мишка (2).docx

Выбранный для просмотра документ pril1 (2).pptx

библиотека
материалов
Приветствуем всех на уроке литературного чтения
Виктор Юзефович Драгунский (1913 – 1972)
Чт о л б т ю и М шк и а
ПОСТАВИМ СЕБЕ ЦЕЛЬ. Должны знать….. Должны уметь….
СЛОВАРНАЯ РАБОТА Кавалерист – воин на коне Лань – быстрое животное рода олене...
 Народная мудрость Не хлебом единым богат человек
 РАБОТА В ГРУППАХ
ПОДУМАЙТЕ И ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -Произведение В.Драгунского «Что любит Мишк...
Домашнее задание Пересказать от своего имени Сочинение «Что я люблю»
спасибо за работу! желаю успехов!
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Приветствуем всех на уроке литературного чтения
Описание слайда:

Приветствуем всех на уроке литературного чтения

№ слайда 2 Виктор Юзефович Драгунский (1913 – 1972)
Описание слайда:

Виктор Юзефович Драгунский (1913 – 1972)

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Чт о л б т ю и М шк и а
Описание слайда:

Чт о л б т ю и М шк и а

№ слайда 7 ПОСТАВИМ СЕБЕ ЦЕЛЬ. Должны знать….. Должны уметь….
Описание слайда:

ПОСТАВИМ СЕБЕ ЦЕЛЬ. Должны знать….. Должны уметь….

№ слайда 8 СЛОВАРНАЯ РАБОТА Кавалерист – воин на коне Лань – быстрое животное рода олене
Описание слайда:

СЛОВАРНАЯ РАБОТА Кавалерист – воин на коне Лань – быстрое животное рода оленей Зельц – вид колбасы Боржом – минеральная вода Частик – рыба Глазурованные пряники – покрытые глазурью, сахаром

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  Народная мудрость Не хлебом единым богат человек
Описание слайда:

Народная мудрость Не хлебом единым богат человек

№ слайда 11  РАБОТА В ГРУППАХ
Описание слайда:

РАБОТА В ГРУППАХ

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 ПОДУМАЙТЕ И ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -Произведение В.Драгунского «Что любит Мишк
Описание слайда:

ПОДУМАЙТЕ И ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -Произведение В.Драгунского «Что любит Мишка»заставило задуматься…. -Читая произведения ,я испытывал… -Особенно меня тронуло…

№ слайда 14 Домашнее задание Пересказать от своего имени Сочинение «Что я люблю»
Описание слайда:

Домашнее задание Пересказать от своего имени Сочинение «Что я люблю»

№ слайда 15 спасибо за работу! желаю успехов!
Описание слайда:

спасибо за работу! желаю успехов!

Выбранный для просмотра документ ПЬЕДЕСТАЛ.docx

библиотека
материалов






































































Выбранный для просмотра документ Что любит Мишка (2).docx

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifТема урока "В.Драгунский "Что любит Мишка"

Цель:

  • Продолжить знакомство с жизнью и творчеством В. Ю. Драгунского.

  • Учить учащихся формулировать тему и цели урока, идею произведения.

  • Развивать четкую, грамотную, связную речь учащихся, навыки выразительного, осознанного чтения, творческие способности.

  • Воспитывать интерес к чтению, любовь к своим близким, животным, природе.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: аудиозапись, презентация, словарь черт характера человека ,карточки

Ход урока




1.

Организационный момент.

Цель: подготовить учащихся к работе.

-Ребята сейчас будет звучать музыка, вы наверняка ее узнаете. Подпевайте.

Звучит музыка к тележурналу «Ералаш».

- Что это за мелодия? (Ералаш»)

-О ком эта передача? (о детях)

-Любите ли вы смотреть Ералаш? Почему? (веселый, смешной)

2.Актуализация знаний.

-Назовите знакомого вам автора, который тоже пишет о детях с юмором. (Драгунский)

(слайд 1)

3.

Подготовка к основному этапу.

Вы дома путешествовали на машине времени в гости к Драгунскому. Что вы узнали? Поделитесь увиденным и услышанным.

Дома вы читали его произведения. В каком жанре работал писатель?(Рассказы.)

Какие рассказы вы читали Драгунского?

Что их объединяет? (Смех.)

Как вы считаете, каким человеком был Драгунский? (Писатель любит своих героев, он понимает их чувства, бывает, он подшучивает над героями, но эта шутка добрая, с любовью.)

На уроке мы в этом убедимся.

Прочитайте тему урока, расшифровав запись: Чт. л.б.т М .шк.

Поставим себе цель.

Должны знать…. (произведение)

Должны уметь: ….(анализировать текст)

 

(Слайд 2.)

 

 

(Слайд 3, 4.)

Дети рассказывают биографию.

 

 

 

(Слайд 5.)

 

 

 

(Слайд 6.)


4

 


Изучение нового материала.

Цель: обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание способов действий.

-А вы знаете, что любит Мишка? ( нет)

-Что мы должны сделать , чтобы узнать?

  1. Прочитать произведение, познакомиться с героями.

  2. Выяснить, что любит Мишка?

.Работа по теме урока.

-Скажите пожалуйста, а что любите вы?

-Как много всего вы любите, может быть даже ваши предпочтения совпадут с Мишкиными.

Давайте сейчас познакомимся с рассказом

 


5. Словарная работа.

Кавалерист – воин на коне.

Лань – быстрое животное рода оленей.

Зельц – вид колбасы.

Боржом – минеральная вода.

Частик – рыба.

Глазурованные пряники – покрытые глазурью, сахаром.

Жужжащее чтение.

(Слайд 7.)

.Первичное восприятие текста.

Прослушивание аудиозаписи. Учащиеся следят и подчеркивают встретившиеся слова из словарной работы – прием “Молния”.

.Проверка первичного восприятия

6.Физминутка.

Беседа:

-Понравился рассказ?

-Кто главные герои?

Работа в паре

-Так, что же любит Мишка? Дениска?

Перед вами лежит карточки, вы сейчас будете работать в парах, соедините стрелками кто, что любит.

собака

колбаса

строгать

лань

Дениска макароны Мишка

булки

древних воинов

сыр

конфеты



-Давайте проверим, все ли выполнили задание правильно.

-Скажите, совпали наши предпочтения с Мишкиными?

-К кому были ближе к Дениске или к Мишке?

-Как вы думаете, могут ли рассказать о человеке его увлечения?

-Найдите в тексте и прочитайте отрывок, в котором описывается, что любит Дениска.

-Давайте дадим характеристику Дениске. Какой он?

-Увлекающийся, разносторонний, любознательный, ленивый, равнодушный.)

-А что любит Мишка? Много всего любит Мишка?

-Чего ждал от Мишки учитель? Что хотел услышать?

-Давайте попробуем охарактеризовать Мишку. Какой Мишка?

-Почему вы затрудняетесь ответить? Можно ли рассказать о характере Мишки по тому, что он любит? Единственное, что можно сказать, это то что Мишка любил поесть.

-Задумался ли Мишка над тем, что он любит после замечания учителя? Найдите этот момент в тексте, прочтите.

-Почему он покраснел? Почему стало стыдно? (Он не назвал более важных вещей)

-Кто из детей взрослее несмотря на то что они одного возраста? Почему вы сделали такой вывод?

(Мишка как маленький ребенок перечислял, что он любит есть, но ни разу не обмолвился ни о увлечениях ни о людях которых он любит.)

7 Закрепление пройденного материала.

Работа с пословицей.

-Так на что же хотел обратить внимание автор? Ответить на этот вопрос нам поможет пословица.

«Не хлебом единым жив человек». (Человеку кроме обычной пищи, необходима еще и духовная.) Что значит духовная? (любовь к родным, природе, музыке и т.д.)

8.Работа в группах.

-Сейчас мы с вами будем работать в группах. Обратите внимание на доске пьедестал. Сколько мест? четыре) ( 1-я, 2-я, 3-я, 4-я группы).

- Перед вами лежат картинки. Рассмотрите их и попробуйте распределить, чтобы вы поставили на верхнюю ступеньку пьедестала, на вторую, третью, четвертую.

1 группа выберет для 1 места

2 группа – 2

3 группа – 3

4 группа – 4

-Что получилось на 1 месте? (семья), на втором? Третьем? Четвертом? Почему получились совпадения? Это не значит, что кто-то лучше, кто-то хуже, это значит, что мы все разные.

9.Итог урока.

Какой совет вы бы дали Мишке? (Любить свою семью.) 

Достигли ли мы целей урока?

(Слайд 10.)

10.Домашнее задание.

Творческий пересказ.

Сочинение “Что я люблю”.

Разноуровневые задания

Самовыбор. (Слайд 11.)

11.Рефлексия.

На доске записаны предложения. Подумайте и закончите их.

  • Произведение В. Драгунского «Что любит Мишка» заставило задуматься…

  • Читая произведения, я испытывал…

  • Особенно меня тронуло…


Было ли вам интересно на уроке?

12.Самооценка. 

Краткое описание документа:

Разработка представляет собой конспект урока литературного чтения с презентацией для 2класса по теме: В. Драгунский «Что любит Мишка»,  разработанная в соответствии с ФГОС НОО,планируемыми результатами начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику Н.А. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2013), входящему в УМК "Перспективная начальная школа". Урок отражает современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2363
Номер материала 143906
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

6 дней назад

ДЕНИС РАССКАЗЫВАЕТ СТИХОТВОРЕНИЕ А МИШКА СЛОНОВ ПОТ СКАЗЫВАЕТ А УЧИТЕЛЬНИЦА ЗАДАЛА УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ НАИЗУСТЬ НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ ……………………………………………………………………..

……………… ……………………………………………………………………..

………………

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх