Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок истории Казахстана 7 класс тема:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок истории Казахстана 7 класс тема:

библиотека
материалов

Краткосрочный план № 1

по истории Казахстана 7 класса


Неделя

День


Урок


Тема урока

первый Государство Караханидов

Общая цель


Знать основателя гос-ва, этнический состав и территорию их расселения;

- понять причину принятия государственной религии ислам,

-выяснить отличие государства от раннесредневековых.

Ожидаемые результаты


Знают образование гос-ва Караханидов, структуру управления, общественный строй, внешнюю и внутреннюю политику

Знает специфические факты, термины.

Тип урока


Урок усвоения знаний

Задания


«Мнемоника», задания для групп

Необходимые материалы


ИД, учебник 7 класса История Казахстана,задания,

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

 Действия ученика

Вводная часть

(5 мин)








Актуализация знаний по теме: «Тюркские гос-ва»

(7 мин)

Мотивация: Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? Готовы к уроку?

Приглашаю всех вас в круг.

Айсбрейкер «Мы с тобой похожи тем, что… »

Видеоролик «Все в твоих руках»

- О чем ролик?

В наших руках возможность создать в классе такую атмосферу, в которой вы будете чувствовать себя “как дома”. Потому что мы - одна семья!

Прием «Мнемоника».

Ребята, сейчас я продиктую вам слова. Вы должны внимательно прослушать их, затем в течении 1 минуты воспроизвести их в тетради. Кто запишет наибольшее количество слов, тот и победитель. Это проверка вашей внимательности. Проверка количества слов. Определение победителя.

Обобщить слова, к какому периоду средневековья относятся. Правильно – это период раннего средневековья, а сегодня мы приступаем к изучению нового периода «Развитого классического средневековья»





Создание коллаборативной среды







Индивидуальная, парная работа, взаимооценивание.

Ребята записывают слова, затем меняются тетрадями, взаимопроверка.


В ходе проверки определяют победителя.

Побуждение





Эпиграфом урока будут слова Генрика Менкевича:

Эпиграф урока: «Благодаря согласию растут малые государства, из-за раздора гибнут великие державы».

Генрик Сенкевич.

Формируется проблема урока:

Докажите, что государство Караханидов является разносторонним развитым феодальным государством?

 О чем мы будем говорить на уроке?

Правильно о государстве.


Определяют тему, цели и задачи урока.

Слушают проблему урока





Вызов

(15 мин)


























Деление по группам.


Записывают тему урока.

Работа в группах. Метод Инсерт. Читают материал.

Ученик 1. Образование гос-ва Караханидов

Ученик 2.общественный строй

Ученик 3. Политическое положение гос-ва

Ученик 4. Хоз-во

Ученик 5. Культура гос-ва Караханидов.


Обсудите в группах прочитанный текст и сделанные пометки.


Работа в группах сменного состава. Составление кластера по темам.

1 группа – все уч-ся с номером 1. Образ-е гос-ва Караханидов.

2 группа – все уч-ся с номером 2 – 2. Общественный строй – составление схемы устройства гос-ва.

3 группа – вс –уч-ся с номером 3- 3. Политическое положение гос-ва

4 группа – все уч-ся с номером 4 – 4. Хоз-во

5 группа – все уч-ся с номером 5 - 5. Культура


Защита кластеров. Прочитайте дополнения других групп к вашим кластерам

Оцените кластеры выступавших.


Первичное закрепление выполнение теста.


Работа над проблемным вопросом урока: «Докажите, что государство Караханидов не являлось продолжением тюркских каганатов?»

Было государством сильным: политически и и экономически.


заполните листы самооценивания.

Прокомментируйте свои оценки. У



Деление на группы по пазлам.

Записывают тему в тетради.

Уч-ся в группах выполняют задания – читают новый материал.









Составление постера, схемы, презентация культуры.










Докладчики групп выступают с презентацией кластеров

Группы взаимооценивают кластеры.


Выполняют тест – 6 вопросов.

Взаимопроверка.

Отвечают на проблемный вопрос.






Учащиеся заполняют листы самооценивания.

Учащиеся озвучивают поставленные оценки и комментируют их.

Итог

Рефлексия «Дерево оценивания»






«Дерево оценивания»








Учащиеся заполняют стикеры и вешают их на "Дереве оценивания».

д/з по уровням:

-составить тесты по разделу и набрать в программе Microsoft Word;

-подобрать видеоролики к пройденным темам;

-подготовить презентации по культуре



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок истории Казахстана в 7 классе. Тема: "Государство Караханидов" на уроке учащиеся знакомятся с государством развитого средневековья, образованного в 942 году. Учащиеся узнают структуру государства, общественый строй, внешнюю и внутреннюю политику. Формы земельной собственности существовавшей в этот период. Познакомятся с культурой, узнают причины принятия государственной религии - ислама, влияние духовной культуры на развитие архитектуры, образ жизни. Познакомятся с выдающимися памятниками культуры эпохи Караханидов.  Представлен краткосрочный план урока, с использованием критического мышления.

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров885
Номер материала 389017
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх