Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок истории в 9-м классе по теме "Первая Российская революция 1905–1907 гг."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок истории в 9-м классе по теме "Первая Российская революция 1905–1907 гг."

библиотека
материалов
"Первая Российская революция 1905–1907 гг."
Цели: Выяснить причины революции, цели, каковы результаты революции, характер...
Цели: Выяснить причины революции, цели, каковы результаты революции, характер...
Задачи:  Ответить на вопрос «Всегда ли революция приводит к смене одного стро...
 Блок мотивации
Каждая микрогруппа получает задание: 1 Определить значение слова революция: П...
Давайте воспроизведем план – алгоритм изучения революций, войн, восстаний. Пр...
В начале 900-х годов в России разразился экономический кризис. В 1904 г. нач...
Перед ним стояла историческая задача – выйти на передовые рубежи, модернизиро...
Определить причины первой российской революции Задание: Прослушать сообщения...
Причинами первой российской революции стали: Половинчатые, непоследовательны...
Работа с учебником. Выяснить: Какие слои населения были недовольны и какие тр...
Все эти антиправительственные движения волновали власти, поэтому было решено...
Работа с документом. Из записки С.В. Зубатова За массой нам надо ухаживать. О...
С началом русско-японской войны ситуация в стране обострилась. Революция дол...
3 января1905г. в ответ на увольнение нескольких рабочих вспыхнула забастовка...
Работа с документом. Из петиции рабочих царю от 9 января 1905г. Нет больше си...
Войска стали беспощадно расстреливать рабочие колонны; бегущих преследовала...
 9 января1905 г.-???
Правительство было застигнуто врасплох этим революционным взрывом. Оно терял...
Работа с документом. Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка...
Вывод:  Революция имела незавершённый характер, так как она не могла разрешит...
Итоги революции: Россия из патриархальной превращалась в революционную. Прояв...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 "Первая Российская революция 1905–1907 гг."
Описание слайда:

"Первая Российская революция 1905–1907 гг."

№ слайда 2 Цели: Выяснить причины революции, цели, каковы результаты революции, характер
Описание слайда:

Цели: Выяснить причины революции, цели, каковы результаты революции, характер революции, развивать навыки анализа документа, делать выводы, пополнять исторический словарный запас.

№ слайда 3 Цели: Выяснить причины революции, цели, каковы результаты революции, характер
Описание слайда:

Цели: Выяснить причины революции, цели, каковы результаты революции, характер революции, развивать навыки анализа документа, делать выводы, пополнять исторический словарный запас.

№ слайда 4 Задачи:  Ответить на вопрос «Всегда ли революция приводит к смене одного стро
Описание слайда:

Задачи:  Ответить на вопрос «Всегда ли революция приводит к смене одного строя другим государственным строем? Были ли решены проблемы, которые её породили? Можно ли было избежать революции?

№ слайда 5  Блок мотивации
Описание слайда:

Блок мотивации

№ слайда 6 Каждая микрогруппа получает задание: 1 Определить значение слова революция: П
Описание слайда:

Каждая микрогруппа получает задание: 1 Определить значение слова революция: По словарю русского языка По политическому словарю По философскому словарю 2 Работа с понятием: что общего во всех определениях? что отличает?

№ слайда 7 Давайте воспроизведем план – алгоритм изучения революций, войн, восстаний. Пр
Описание слайда:

Давайте воспроизведем план – алгоритм изучения революций, войн, восстаний. Причины революции, повод к революции ход революции, причины победы или поражения, историческое значение революции итоги революции

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 В начале 900-х годов в России разразился экономический кризис. В 1904 г. нач
Описание слайда:

В начале 900-х годов в России разразился экономический кризис. В 1904 г. началась война с Японией. Нужда и бедствия широких народных масс резко усилилась. В 1905 в России вспыхнула революция, вызванная социально-экономическим и политическим кризисом (запущенный аграрный вопрос, поражение в Русско-японской войне, рост забастовочного движения). Толчком к ее началу послужил расстрел мирной рабочей демонстрации в Санкт-Петербурге.

№ слайда 10 Перед ним стояла историческая задача – выйти на передовые рубежи, модернизиро
Описание слайда:

Перед ним стояла историческая задача – выйти на передовые рубежи, модернизировать экономику и реформировать политический строй. Россия отставала от Запада по уровню экономического развития. - Какая задача стояла перед правительством?

№ слайда 11 Определить причины первой российской революции Задание: Прослушать сообщения
Описание слайда:

Определить причины первой российской революции Задание: Прослушать сообщения по проблеме: «Причины первой российской революции», выделить главное, четко сформулировать причины. Блок творческого разогрева

№ слайда 12 Причинами первой российской революции стали: Половинчатые, непоследовательны
Описание слайда:

Причинами первой российской революции стали: Половинчатые, непоследовательные, незавершенные реформы 60-х годов XIX Неразрешенность аграрного вопроса, обострение противоречий между помещиками и крестьянами. Неразрешенность национального вопроса. Ленин: «Россия – тюрьма народов». Сохранение самодержавия. Влияние русско-японской войны на экономику страны

№ слайда 13 Работа с учебником. Выяснить: Какие слои населения были недовольны и какие тр
Описание слайда:

Работа с учебником. Выяснить: Какие слои населения были недовольны и какие требования они выдвигали? -рабочие -крестьяне -интеллигенция - отдельные части армии

№ слайда 14 Все эти антиправительственные движения волновали власти, поэтому было решено
Описание слайда:

Все эти антиправительственные движения волновали власти, поэтому было решено взять их под контроль. Эта идея принадлежала начальнику Московского охранного отделения полковнику С.В. Зубатову. 

№ слайда 15 Работа с документом. Из записки С.В. Зубатова За массой нам надо ухаживать. О
Описание слайда:

Работа с документом. Из записки С.В. Зубатова За массой нам надо ухаживать. Она нам крепко верит, но веру эту стараются в ней поколебать как оппозиционные, так и революционные пропаганды… Девизом внутренней политики должно быть «поддержание равновесия среди классов», злобно друг на друга посматривающих. Борясь с ними, помнить всячески: «бей в корень», обезоруживая массы путём своевременного и неустанного правительственного улучшения их положения на почве их мелких нужд и требований. Внеклассовому самодержавию остаётся «разделять и властвовать». Только бы они не спелись…Для равновесия (в качестве противоядия) с чувствующей себя гордо и поступающей нахально буржуазией нам надо прикармливать рабочих, убивая тем самым двух зайцев: укрощая буржуазию и идеологов и располагая к себе рабочих и крестьян. Чем, по мнению Зубатова, опасна антиправительственная пропаганда? Что должно противопоставить ей правительство?

№ слайда 16 С началом русско-японской войны ситуация в стране обострилась. Революция дол
Описание слайда:

С началом русско-японской войны ситуация в стране обострилась. Революция должна была ликвидировать самодержавный строй, установить парламентскую форму правления, предоставить народу демократические права и свободы, сокращение продолжительности рабочего дня, решить национальные вопросы, уничтожить помещичье землевладение. В решении этих задач были заинтересованы самые широкие слои населения- крестьяне, рабочие, предприниматели, интеллигенция. Они приняли активное участие в революции. Толчок к началу революции дала деятельность священника одной из петербургских церквей Георгия Гапона. Плохо разбираясь в политике, зная положение рабочих, своими проповедями Гапон пытался укрепить веру рабочих в «доброго царя».

№ слайда 17 3 января1905г. в ответ на увольнение нескольких рабочих вспыхнула забастовка
Описание слайда:

3 января1905г. в ответ на увольнение нескольких рабочих вспыхнула забастовка на Путиловском заводе, её поддержали все крупные предприятия Петербурга. Забастовка становилась всеобщей. В этой ситуации у Гапона созрел план: устроить грандиозную манифестацию и передать царю «рабочую петицию». В воскресенье 9 января более 140тыс. рабочих, их жён и детей с портретами царя, царицы, отслужив торжественные молебны, колоннами двинулись к Зимнему дворцу.

№ слайда 18 Работа с документом. Из петиции рабочих царю от 9 января 1905г. Нет больше си
Описание слайда:

Работа с документом. Из петиции рабочих царю от 9 января 1905г. Нет больше сил, государь. Настал тот страшный момент, когда лучше смерть, чем продолжение невыносимых мук…Разрушь стену м/у тобой и твоим народом, и пусть он правит страной вместе с тобой… 1 Немедленное освобождение и возвращение всех пострадавших за политические и религиозные убеждения, за стачки и крестьянские беспорядки. 2 Немедленное объявление свободы и неприкосновенности личности, свободы слова, печати, свободы собраний, свободы совести в деле религии. 3 Общее и обязательное народное образование на государственный счёт. 4 Ответственность министров перед народом. 5 Равенство перед законом всех без исключения… Каков характер приведённых требований? О чём просят рабочие царя? Охарактеризуйте отношение рабочих к царю. Можно ли петицию назвать призывом к революции?

№ слайда 19 Войска стали беспощадно расстреливать рабочие колонны; бегущих преследовала
Описание слайда:

Войска стали беспощадно расстреливать рабочие колонны; бегущих преследовала и рубила шашками кавалерия. Количество убитых не было установлено. Народ прозрел: «Видно от царя нам помощи не будет,- заявлял тогда же один из очевидцев.- Мы просили хлеба, а нам дали пули».

№ слайда 20  9 января1905 г.-???
Описание слайда:

9 января1905 г.-???

№ слайда 21 Правительство было застигнуто врасплох этим революционным взрывом. Оно терял
Описание слайда:

Правительство было застигнуто врасплох этим революционным взрывом. Оно теряло контроль над ситуацией. Традиционные меры борьбы – массовые аресты, ссылки, применение войск для разгона демонстраций – не приносили успеха. В правительственных кругах заговорили о необходимости уступок. Серьёзность положения была наконец осознана и самим царём. Верховная власть была вынуждена пойти на уступки. 17 октября 1905г. царь подписал Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка».

№ слайда 22 Работа с документом. Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка
Описание слайда:

Работа с документом. Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка». 1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. 2…Привлечь к участию в Думе…те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав… 3.Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной думой…

№ слайда 23 Вывод:  Революция имела незавершённый характер, так как она не могла разрешит
Описание слайда:

Вывод:  Революция имела незавершённый характер, так как она не могла разрешить все проблемы, которые её породили. Главным итогом революции было то, что она заставила верховную власть пойти на некоторые изменения политической системы страны и вплотную заняться аграрным вопросом. В одной немецкой газете государственный строй России после революции1905г. был охарактеризован так: «Конституционная империя с самодержавным царём».

№ слайда 24 Итоги революции: Россия из патриархальной превращалась в революционную. Прояв
Описание слайда:

Итоги революции: Россия из патриархальной превращалась в революционную. Проявились первые элементы буржуазной демократии: Государственная Дума Многопартийность Крестьяне землю не получили, но они приравнивались к другим сословиям, могли менять место жительства, поступать в ВУЗы и на гражданскую службу. Выкупные платежи отменялись. Рабочие получили избирательные права, могли создавать профсоюзы, добились сокращения рабочего дня до 9 -10 часов, повышение зарплаты на 12-14 %. Национальные окраины получили представительства в Думе.

№ слайда 25
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

№ 69 дата 12.03.15

Урок истории в 9-м классе по теме "Первая Российская революция 1905–1907 гг."

На доске:  Россия переросла форму существующего строя. Она стремится к строю правовому на основе гражданской свободы»
(Витте С.Ю.)

Цели: Выяснить причины революции, цели, каковы результаты революции, характер революции, развивать навыки анализа документа, делать выводы, пополнять исторический словарный запас.

Задачи: Ответить на вопрос: «Всегда ли революция приводит к смене одного строя другим государственным строем? Были ли решены проблемы, которые её породили? Можно ли было избежать революции?

Оборудование:  карта «Революция 1905-1907гг», раздаточный материал «Из петиции», портреты Александр II, Николай II, Зубатова, стихотворное описание событий 9 января газеты «Вперёд».

Понятия: революция, петиция, манифест, хоругвь (полотнище с изображением Христа, святых)

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Изучение нового материала.

Формирование микрогрупп.

Блок мотивации

Каждая микрогруппа получает задание:

1)      Определить значение слова революция:

a.        По словарю русского языка

b.       По политическому словарю

c.        По философскому словарю

2)      Работа с понятием:

a.        что общего во всех определениях?

b.       что отличает?

Революциякоренное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности.

Революция – поворот, переворот, превращение, радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение.

3)      Давайте воспроизведем план – алгоритм изучения революций, войн, восстаний.

Ответ:

Причины революции, повод к революции ход революции, причины победы или поражения, историческое значение революции итоги революции.

 

 

 

  Территория- Россия .Хронологические рамки 1905- 1907 года .

В начале 900-х годов в России разразился экономический кризис. В 1904 г. началась война с Японией. Нужда и бедствия широких народных масс резко усилилась. В 1905 в России вспыхнула революция, вызванная социально-экономическим и политическим кризисом (запущенный аграрный вопрос, поражение в Русско-японской войне, рост забастовочного движения). Толчком к ее началу послужил расстрел мирной рабочей демонстрации в Санкт-Петербурге.

 Россия отставала от Запада по уровню экономического развития.

- Какая задача стояла перед правительством?

Перед ним стояла историческая задача – выйти на передовые рубежи, модернизировать экономику и реформировать политический строй.

Блок творческого разогрева

Определить причины первой российской революции

Задание:

·          Прослушать сообщения по проблеме: «Причины первой российской революции», выделить главное, четко сформулировать причины.

·          В результате обсуждения записываем в тетрадь:

 

Причинами первой российской революции стали:

-         Половинчатые, непоследовательные, незавершенные реформы 60-х годов XIX

-         Неразрешенность аграрного вопроса, обострение противоречий между помещиками и крестьянами.

-         Обострение противоречий между трудом и капиталом.

-         Неразрешенность национального вопроса. Ленин: «Россия – тюрьма народов».

-         Сохранение самодержавия.

-         Влияние русско-японской войны на экономику страны.

Закрепление знаний:

·          Знания закрепляются фронтально (отвечает каждый ученик).

 

Работа с учебником. выяснить:

Какие слои населения были недовольны и какие требования они выдвигали?(учеб. )

Все эти антиправительственные движения волновали власти, поэтому было решено взять их под контроль. Эта идея принадлежала начальнику Московского охранного отделения полковнику С.В. Зубатову. (портрет, доклад)

Работа с документом.

Из записки С.В. Зубатова

За массой нам надо ухаживать. Она нам крепко верит, но веру эту стараются в ней поколебать как оппозиционные, так и революционные пропаганды…

Девизом внутренней политики должно быть «поддержание равновесия среди классов», злобно друг на друга посматривающих. Борясь с ними, помнить всячески: «бей в корень», обезоруживая массы путём своевременного и неустанного правительственного улучшения их положения на почве их мелких нужд и требований. Внеклассовому самодержавию остаётся «разделять и властвовать». Только бы они не спелись…Для равновесия (в качестве противоядия) с чувствующей себя гордо и поступающей нахально буржуазией нам надо прикармливать рабочих, убивая тем самым двух зайцев: укрощая буржуазию и идеологов и располагая к себе рабочих и крестьян.

1.     Чем, по мнению Зубатова, опасна антиправительственная пропаганда?

2.     Что должно противопоставить ей правительство?

По замыслу Зубатова необходимо было внушить рабочим, что улучшить материальное положение они могут только в союзе с самодержавной властью. На фабриках были избраны старосты, но запрещалось рабочим участвовать в эконом. забастовках. Но в прокатившейся широкой стачечной волне активное участие приняли члены зубатовских организаций. Это вызвало протест фабрикантов. И Зубатов был отправлен в отставку.

Задачи революции.

С началом русско-японской войны ситуация в стране обострилась. Революция должна была ликвидировать самодержавный строй, установить парламентскую форму правления, предоставить народу демократические права и свободы, сокращение продолжительности рабочего дня, решить национальные вопросы, уничтожить помещичье землевладение.

В решении этих задач были заинтересованы самые широкие слои населения- крестьяне, рабочие, предприниматели, интеллигенция. Они приняли активное участие в революции.

Толчок к началу революции дала деятельность священника одной из петербургских церквей Георгия Гапона. Плохо разбираясь в политике, зная положение рабочих, своими проповедями Гапон пытался укрепить веру рабочих в «доброго царя».

3 января1905г. в ответ на увольнение нескольких рабочих вспыхнула забастовка на Путиловском заводе, её поддержали все крупные предприятия Петербурга. Забастовка становилась всеобщей. В этой ситуации у Гапона созрел план: устроить грандиозную манифестацию и передать царю «рабочую петицию». В воскресенье 9 января более 140тыс. рабочих, их жён и детей с хоругвами, портретами царя, царицы, отслужив торжественные молебны, колоннами двинулись к Зимнему дворцу.

- Как вы думаете, о чём могли просить рабочие царя?

Работа с документом.

Из петиции рабочих царю от 9 января 1905г.

(Петиция – коллективное письменное обращение к властям.)

Нет больше сил, государь. Настал тот страшный момент, когда лучше смерть, чем продолжение невыносимых мук…Разрушь стену м/у тобой и твоим народом, и пусть он правит страной вместе с тобой…

1.     Немедленное освобождение и возвращение всех пострадавших за политические и религиозные убеждения, за стачки и крестьянские беспорядки.

2.     Немедленное объявление свободы и неприкосновенности личности, свободы слова, печати, свободы собраний, свободы совести в деле религии.

3.     Общее и обязательное народное образование на государственный счёт.

4.     Ответственность министров перед народом.

5.     Равенство перед законом всех без исключения…

1.    Каков характер приведённых требований?

2.    О чём просят рабочие царя?

3.    Охарактеризуйте отношение рабочих к царю.

4.    Можно ли петицию назвать призывом к революции?

Посмотрим как царь ответил на просьбу рабочих?

Стихотворное описание событий 9 января газеты «Вперёд».

«Мы мирно стояли пред Зимним дворцом,
Царя с нетерпением ждали,
Как вдруг между нами и царским крыльцом
На ружьях штыки заблистали.
И рота за ротой, всё супротив нас
Вмиг фронтом развёрнуты были.
Направили дула нам в лица как раз
И в грозном молчанье застыли…
Так тихо…так жутко…
Вдруг слышится: «Пли!»…
Опомниться мы не успели,-
Свалились уж многие на снег в крови,
За залпом же залпы гремели,
И ужас объял нас.
Безумно крича,
Мы с страшного места бежали,
Израненных, мёртвых с собой волоча,
А в тыл нам стрелять продолжали!»

 

   Войска стали беспощадно расстреливать рабочие колонны; бегущих преследовала и рубила шашками кавалерия. Количество убитых не было установлено. Народ прозрел: «Видно от царя нам помощи не будет,- заявлял тогда же один из очевидцев.- Мы просили хлеба, а нам дали пули».

Во второй половине дня начались беспорядки. Рабочие, которые ещё утром, молились за здравие царя и членов его семьи, начали стихийное восстание против царской власти. Они вооружались как и чем могли, громили офицеров и полицейских, завязывали перестрелки с войсками. В разных районах города появились баррикады.

9 января погибли не только сотни рабочих, на петербургских улицах был « убит» престиж Николая II.

Вера в «доброго царя» рухнула бесповоротно.

Своими залпами царские войска дали сигнал к началу 1-й русской рев – ции. Кровавая безжалостная расправа с мирной демонстрацией вызвала гнев и возмущение в самых различных слоях населения.

- В той ситуации, которая сложилась в России, любой повод мог стать искрой.

- Это был повод или причина революции?

- Какие причины толкнули народ к революции?

Бастовали рабочие крупных промышленных центров страны. Революционная волна захлестнула деревню - крестьяне громили и жгли усадьбы помещиков. В революционное движение всё шире втягивались студенты и интеллигенция, армия, флот.

Революционные события в стране нарастали, осенью 1905г. центром революционного движения становится Москва. Московское восстание явилось высшей точкой революции.

Правительство было застигнуто врасплох этим революционным взрывом.

Оно теряло контроль над ситуацией. Традиционные меры борьбы – массовые аресты, ссылки, применение войск для разгона демонстраций – не приносили успеха.

В правительственных кругах заговорили о необходимости уступок. Серьёзность положения была наконец осознана и самим царём. Верховная власть была вынуждена пойти на уступки. 17 октября 1905г. царь подписал Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка».

Работа с документом.

Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка».

1.     Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.

2.     …Привлечь к участию в Думе…те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав…

3.     Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной думой…

1.     Какие права получило российское население?

2.     Какой новый орган государственной власти был обещан в манифесте?

3.     Какими полномочиями он наделялся?

4.     Что нового вносил он в политический строй Российской империи?

5.     Оцените значение Манифеста.

Высшим законодательным органом стала Государственная дума. 19 октября 1905г. был создан Совет министров. Председателем стал С.Ю. Витте.

Эссе: «Милая мама, - обращался Николай II к матери через день после подписания Манифеста, - сколько я перемучился, ты представить себе не можешь. Единственное утешение, что такова воля Божия и что это тяжёлое решение выведет дорогую Россию из того невыносимого, хаотического состояния, в котором она находится почти год».

Почему для Николая II вопрос о Конституции был столь болезненным, ведь многие монархи Западной Европы пошли на ограничение своей власти?

(Высказывание партии «Союз 17 октября» о Манифесте)

Итоги революции.

(учащиеся выписывают в тетрадь)

Работа с учебником и в тетради.

Вывод: Революция имела незавершённый характер, так как она не могла разрешить все проблемы, которые её породили. Главным итогом революции было то, что она заставила верховную власть пойти на некоторые изменения политической системы страны и вплотную заняться аграрным вопросом.

В одной немецкой газете государственный строй России после революции1905г. был охарактеризован так: «Конституционная империя с самодержавным царём».

Предположите, что имел в виду автор статьи. Какие особенности государственного строя России это определение отражает? Разве может быть государство одновременно самодержавным и конституционным?

В современном мире есть такое государство?

Итоги революции:

1.       Россия из патриархальной превращалась в революционную.

2.       Проявились первые элементы буржуазной демократии:

·          Государственная Дума

·          Многопартийность

3.       Крестьяне землю не получили, но они приравнивались к другим сословиям, могли менять место жительства, поступать в ВУЗы и на гражданскую службу. Выкупные платежи отменялись.

4.       Рабочие получили избирательные права, могли создавать профсоюзы, добились сокращения рабочего дня до 9 -10 часов, повышение зарплаты на 12-14 %.

5.       Национальные окраины получили представительства в Думе.

III. Закрепление.

1.     Когда произошла первая русская революция?

2.     Что послужило поводом к революции?

3.     Назовите причины революции.

4.     Какие социальные слои участвовали в ней?

5.

Автор
Дата добавления 19.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1059
Номер материала 449843
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх