Урок литературного чтения М. Пришвин "Ребята и утята"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Презентация.PPT.ppt Приложение 3.docx Приложение1.mp4 Приложение2.mp3 Статья. DOC.docx Тезисы.DOC.docx

Выбранный для просмотра документ Презентация.PPT.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения М. Пришвин "Ребята и утята""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
2 слайд

ПМриишхваилин

Ключ: -*--*-*-***
*-**-*-*---**
"-" - пропустить букву, "*" - читать букву
3 слайд

М. Пришвин
4 слайд

Михаил Пришвин
5 слайд

Любить и
охранять природу - значит любить и охранять Родину.
6 слайд

Ребята и утята.
7 слайд

Ребята и утята.
М. Пришвин
8 слайд

Ребята и утята.
М. Пришвин
9 слайд

чирок-свистунок
10 слайд

верста
1 км
1 верста
11 слайд

паровое поле
овсяное поле
12 слайд

вода спа́ла
13 слайд

Физминутка
14 слайд

строго
сердито
весело
радостно
испуганно
Автор
Мальчики
15 слайд

Умел ошибиться, умей и исправиться.
Добрый пример лучше ста слов.
16 слайд

жестокие, трусливые, испуганные, весёлые, доброжелательные, жестокие
В начале При встречеВ конце
рассказас авторомрассказа
17 слайд

развлекательный
познавательный
поучительный
18 слайд

М. Пришвин

Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

строго

сердито

Автор радостно Мальчики

испуганно

весело

__________________________________________________________________

В начале При встрече В конце

рассказа с автором рассказа

жестокие, трусливые, испуганные, весёлые, доброжелательные, жестокие

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения М. Пришвин "Ребята и утята""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Статья. DOC.docx

Урок литературного чтения во 2 классе М. Пришвин "Ребята и утята"

Цель урока: познакомить с произведением М.М.Пришвина "Ребята и утята".

Задачи:

· раскрыть нравственный смысл произведения; учить доброму, бережному отношению к природе; учить нести ответственность за совершенные поступки;

· совершенствовать навык выразительного чтения; чтения по ролям; пересказа текста; выборочного чтения;

· учить выражать свои мысли, чувства, настроение; развивать читательскую самостоятельность.

Ход урока

І. Организационный момент.

Звучит мелодия и видеозаставка передачи "В мире животных" (Презентация, Слайд 1).

ІІ. Актуализация знаний.

- Кто догадался, почему именно это произведение и это видео вы посмотрели? (Изучаем раздел "О братьях наших меньших")

- Кого называют братьями нашими меньшими?

ІІІ. Проверка домашнего задания.

Прочитайте рассказы о ваших домашних питомцах или питомцах ваших знакомых.

Чтение наизусть стихотворения В. Берестова "Кошкин щенок"

- Как относятся животные к своим детёнышам?

IV. Изучение нового материала

1. Разгадать шифровку (Слайд 2). ПМриишхваилин

Ключ: -*--*-*-***

*-**-*-*---** ("-" - пропустить букву, "*" - читать букву)

- С произведением какого автора будем знакомиться?

Начинаем заполнять модель обложки. (Слайд 3)

2. Рассказ о М.Пришвине (Слайд 4).

– Михаил Пришвин прожил долгую жизнь. Родился он в бедной купеческой семье в Орловской губернии. Когда он был ребёнком, то был убеждён, что плохие люди находятся во власти злого Кощея, поэтому он должен отправиться в лес и избавить людей от Кощеева плена. Повзрослев, он понял, что дело не в Кощее, но мечты о путешествиях не покидали его. Пришвин стал писать книги о путешествиях, о природе, о своих наблюдениях.

Пришвин был влюблён в природу. (Слайд 5) Прочтите его слова. Любить и охранять природу - значит любить и охранять Родину.

- Как понимаете это выражение?

3. Определение темы урока.

- Догадайтесь, какие слова написаны: (Слайд 6) (наполовину закрытые буквы.

- Какова тема урока? (произведение М. Пришвина "Ребята и утята"). Записать название на модели обложки. (Слайд 7)

- Можно ли предположить, о ком или о чём пойдёт речь?

- Утка - дикое или домашнее животное? (Утки бывают не только домашние, но и дикие.)

4. Первичное чтение учителем.

Понравилось произведение? Уточним тему. Подтвердились ли ваши предположения? О ком произведение? Какова его тема?

Определите его жанр. Отобразить на модели. Почему это рассказ? (Слайд 8)

- Куда вела утка утят? Что стали делать ребята? Зачем? Кто их остановил?

5. Словарная работа.

– В тексте встретились незнакомые слова. Попробуем объяснить их значение.

Чирок-свистунок – птица семейства утиных. Обитают эти птицы на небольших водоемах.(Слайд 9)
Верста – старинная русская мера длины. Чуть больше 1 км.(Слайд 10)
Паровое поле – поле, отдыхающее от посевов. Овсяное поле - поле, засеянное овсом. (Слайд 11)
Вода спала – с наступлением лета уровень воды в водоеме уменьшился.(Слайд 12)

6. Физминутка (Танец маленьких утят) (Слайд 13)

7. Самостоятельное чтение рассказа вполголоса.

8. Анализ и выборочное чтение произведения.

– Сколько надо было идти до озера? (3 версты)
– Сколько это километров? (Чуть больше 3 километров.)
– Это много или мало для человека? (Мало)
– А для маленькой уточки? (Много)
– Как шла утка с утятами в опасных местах? Докажите строчками из произведения.

– Как вела себя уточка, когда ловили её утят? Докажите строчками из произведения.

– А какое чувство пережили утята?

– Утята пойманы, что собираются делать ребята? Докажите строчками из произведения.
– Кто помешал мальчишкам?
– Смогли ли они объяснить свой поступок?
– Какое приказание дал им взрослый? Докажите строчками из произведения.

– Как повела себя утка, когда её детей отпустили? Докажите строчками из произведения.
– Как шла уточка-мать в начале рассказа?
– А почему сейчас она побежала впереди?

- Прочитайте по ролям разговор автора с мальчиками. Как нужно читать слова автора? Мальчиков? Распределить слова по столбикам с помощью стрелок (Слайд 14) (1 ученик у доски, остальные на листочках). Приложение 3.

- Как провожали утят ребята?

- Назовите героев рассказа. Автор делает ребят и утят главными действующими лицами, подчеркивая, что мы живем все вместе, рядом, о совместном сосуществовании.
На обратной стороне модели обложки.

9. Работа с пословицами.(слайд 15)
– Прочитайте про себя.

Умел ошибиться – умей и поправиться.
– К кому из действующих лиц рассказа подходит эта пословица?
– Почему?

– Добрый пример лучше ста слов.
– К кому из действующих лиц рассказа подходит эта пословица?
– Почему?

– Вызывают ли у вас сочувствие действующие лица? Кто именно?
– А кто нет? Почему?

- Какими ребята были в начале рассказа? При встрече с автором? Какими стали в конце рассказа? (Слайд 16) (1 ученик у доски, остальные на листочках)

V. Итог, рефлексия.

- Какой рассказ читали? (Слайд 17) (развлекательный, познавательный, поучительный)

- Какую ошибку совершили дети?

- Кто помог им исправить ошибку?

- Как бы вы поступили при встрече с уточкой и утятами?

Еще раз попробуйте объяснить слова М. Пришвина:

Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять родину.

VI. Самооценка, выставление отметок.

VII. Домашнее задание. Прочитать рассказ по ролям. Нарисовать иллюстрацию.

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения М. Пришвин "Ребята и утята""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Тезисы.DOC.docx

Урок литературного чтения во 2 классе М. Пришвин "Ребята и утята"

начинается с яркого момента - просмотра видеозаставки к телепередаче"В мире животных". С первых моментов урока дети настраиваются на позитивное восприятие темы.

Проверка домашнего задания также направлена на поддержание интереса к теме животного мира. Прочтение стихотворения В. Берестова "Кошкин щенок" дает возможность оценить взаимоотношения взрослых животных и детенышей.

По ходу урока, вступая в диалог, дети учатся выражать свои мысли, чувства, настроение, задумываются об ответственности за совершенные поступки.

Урок сопровождается яркой презентацией, интерактивной физминуткой.

Скачать материал

Скачать материал "Урок литературного чтения М. Пришвин "Ребята и утята""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения во 2 классе М. Пришвин "Ребята и утята"

Урок сопровождается яркой презентацией, интерактивной физминуткой.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 189 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Тест по русскому языку на тему: "Правописание слов с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ".

Рейтинг: 4 из 5

18.11.2014
3596
13

Конспект урока по литературному чтению К. Ушинский

18.11.2014
1237
0

docx

Конспект урока литературного чтения в 1 классе. УМК "Начальная школа 21 века". Тема: "Сопоставление звуков [г] и [к] по звонкости – глухости».

Рейтинг: 5 из 5

18.11.2014
3905
28

rar

Рабочая программа и тематическое планирование 3 класс УМК

18.11.2014
7347
0

pptx

Презентация к уроку "Путешествие по материкам и океанам"

Рейтинг: 3 из 5

18.11.2014
4197
115

pptx

Презентация к уроку окружающего мира 2 класс.

18.11.2014
1009
0

pptx

Презентация по литературному чтению на тему "Русские народные сказки "Иван-царевич и Серый волк", "Сивка -бурка". Признаки и особенности волшебной сказки". 3 класс

Рейтинг: 4 из 5

18.11.2014
7510
33

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.11.2014 2431
- RAR 13.4 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ильницкая Ольга Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ильницкая Ольга Игоревна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 25842
- Всего материалов: 12