Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по чтению на тему "Два товарища. Л.Толстой"

Урок по чтению на тему "Два товарища. Л.Толстой"

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifПлан-конспект урока №1.

Тема урока: Л. Толстого «Два товарища»

Тип урока: знакомства с новым материалом.

Цель урока: Учить определять смысл произведения, тему и идею

Задачи урока:

Образовательные

  1. Продолжать учить анализу произведения.

  2. Отрабатывать умение логично, последовательно пересказывать текст.

Коррекционные

  1. Развивать устную речь и познавательный интерес к чтению.

  2. Развивать коммуникативные навыки: умение общаться, коллективизм.

Воспитательные

  1. Воспитывать нравственные идеи и ценности.

  2. Воспитывать чуткое отношение друг к другу (чувство товарищества).

Оборудование

Чтение. Учебник для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Речевая разминка.

- Прочитай слова, исключи лишнее, назови слова, относящиеся к прошлому уроку.

Стриж, чиж, галка, голубь, грач, врач.

3. Проверка домашнего задания.

- С каким произведением познакомились на прошлом уроке? Кто автор?

- Прочитайте басню «Чиж и Голубь» И. Крылова выразительно. (Учащиеся с низким уровнем развития читают хором вместе с учителем, выборочно индивидуально).

- Чему научил вас эта басня? Свой ответ подтверди словами басни.

4. Сообщение темы и цели урока.

- Прочитайте внимательно пословицы и скажите, о чём они:

- Дружба дороже денег.

- Друг познается в беде.

- О чём эти пословицы? (эти пословицы о дружбе – читают и повторяют пословицу учащиеся с низким уровнем развития)

- Хорошие ли вы товарищи?

- Давайте послушаем, как об этом написал Л. Толстой в рассказе, который называется «Два товарища».

5. Работа над рассказом (анализ произведения).

1). Чтение учителем. Установка на восприятие текста.

2). Вопросы по содержанию.

- Что случилось в лесу? Что предпринял первый мальчик? Что сделал другой мальчик? Как повёл себя медведь? (Учащиеся с низким уровнем развития повторяют)

3). Чтение по «цепочке».

4). Воспитание добрых чувств.

- Как Вы думаете, стало ли стыдно сбежавшему от страха товарищу?

- А как бы Вы поступили на его месте?

5). В каких строках заключена главная мысль? (выборочное чтение

Зачем Л.Н. Толстой рассказал эту историю?

6) Самостоятельное чтение с заданием. (Учащиеся с низким уровнем развития читают под контролем учителя)

- Подумайте, почему именно так назвал своё произведение автор?

- Придумайте другие названия рассказа.

(«Встреча с медведем», «Вот так встреча!», «Повезло!» и др.)

- Почему же медведь не тронул мальчика?

6. Физминутка.

7. Продолжение работы над рассказом.

1). Чтение пословицы с доски по номерам слов:

1 Дружба 3 до

5 беды.

4 первой 2 мальчиков



- Подходит ли она к нашему произведению? Почему Вы так думаете?

2) Составление картинного плана рассказа.

- Что было сначала? Потом? Чем всё закончилось?

1.Два товарища идут.

2. Медведь.

3. Один товарищ на дереве, другой товарищ лежит на земле.

4. Два товарища рядом.

3) Работа со словосочетаниями.

Дополните словосочетания словами из текста:

Бросился ______________________

Притворился ___________________ (доска)

Плохие ________________________



4) – Давайте составим и начертим схему произведения. Кто герои басни? Вспомним поступки героев.





медведь

Страх и

испуг



1 товарищ 2 товарищ

5) Работа по карточке: Что главное? (в парах)

  1. От медведя можно спрятаться на дереве.

  2. Не бросай в беде товарища.

  3. Медведя можно перехитрить.

- Что главное? Подумайте и обведите верный номер (2).Почему Вы так решили? Чему же учит эта басня?

8. Домашнее задание.

Подготовить пересказ, попробовать продолжить рассказ - что было потом.

9) Подведение итогов урока. Оценка учащихся.

- Какой нравственный урок вы извлекли и усвоили, читая этот рассказ? Прочитайте пословицы на карточке.

Без беды друга не узнаешь.

Друзья познаются в беде.

Век живи, век учись.

Один за всех и все за одного.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок чтения для обучающихся 4 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида. Соответсвует методическим требованиям организации обучения детей с отклонениями в умственном развитии.Тип урока: знакомства с новым материалом.

Цель урока: Учить определять смысл произведения, тему и идею

Задачи урока:

Образовательные

1. Продолжать учить анализу произведения.

2. Отрабатывать умение логично, последовательно пересказывать текст.

Коррекционные

1. Развивать устную речь и познавательный интерес к чтению.

2. Развивать коммуникативные навыки: умение общаться, коллективизм.

Воспитательные

1. Воспитывать нравственные идеи и ценности.

2. Воспитывать чуткое отношение друг к другу (чувство товарищества).

Общая информация

Номер материала: 280860

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG