Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии "Индия. ЭГП. Гос. устройство" (11 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по географии "Индия. ЭГП. Гос. устройство" (11 класс)

библиотека
материалов

11 класс

Сабақ/Урок № 11

Тақырып/Тема: «Индия. Состав территории, геополитическое положение, ЭГП, государственное устройство»

Оқу-тәрбие істерінің мақсаттары мен міндеттері/Учебно-воспитательные цели и здачи:

Білімділік/Образовательные: обобщить, углубить и закрепить знания, полученные при

изучении страны

Дамытушылық/ Развивающие: развивать творческие способности и познавательный интерес, умение работать группой, быстроту реакции, мышления

Тәрбиелік/Воспитательные: воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в группе, инициативу, умение слушать и слышать.

Құрал-жабдықтар/Оборудование: Политическая карта мира, картины городов Индии, символика государства, мультимедийные технологии.

Сабақ түрі/ Тип урока: заочная экскурсия

Әдіс-тәсілдер/ Методы:


Сабақ барысы/ Ход урока:

Ι. Актуализация знаний:

Учитель приветствует учащихся, сообщает им тему, цели и задачи урока.

ΙΙ. .Жаңа білімдерді қалыптастыру/Формирование новых знаний.

Учитель:

Сегодня наш урок пройдет в форме заочной экскурсии, в ходе которой вы вспомните то, что изучали в 7 классе, видели по телевизору, читали в художественной литературе. Давайте перенесемся в далекую Индию.

Изучение нового материала происходит в соответствии со слайдами презентации, заранее подготовленными учителем.

Слайд1 Тема урока

Индия приятно шокирует вас своим величием, шумом и разнообразием

и если вы любитель древних легенд и загадок. Индия -это страна волшебства

и тайны, ослепительной красоты и экзотического очарования; страна, где

сходятся века, а современность сплетается с древностью; страна, где

гостеприимство -традиция, а развитие -страсть. Индия -это переливающаяся мозаика народов, различных религий и культур, многообразных климатических зон, буйной растительности и пустынь, рек и гор, современности и многовековых традиций, удивительного благосостояния и глубокой нищеты, счастья и несчастья, но всегда философского отношения к жизни.Индию можно назвать колыбелью человеческой цивилизации. Индийцы первыми в мире научились выращивать рис, хлопчатник, сахарный тростник, первыми начали разводить домашнюю птицу. Достижения древней исредневековой Индии в области науки, литературы и искусства, а также зародившиеся здесь различные религиозно-философские системы оказали основополагающее воздействие на развитие многих стран Востока, стали неотъемлемой частью мировой культуры.

Задание: На контурной карте отметьте границы Индии и острова в юго-восточной части Аравийского моря: Андаманские, Никобарские, Лакшадвипские ,Аминдивские, Миникой

Слайды2-3 отражает местоположение Индии. Местоположение Индия расположена в Южной Азии. Страна имеет протяженность 3214 км с севера на юг и 2933 км с запада на восток. К югу полуостров Индостан начинает сужаться и вдается в Индийский океан на расстояние около 1600 км в форме клина, который омывается Бенгальским заливом на востоке и Аравийским морем на западе. В состав Индии входят также Андаманские и Никобарские острова, а также острова Лакшадвипские, Аминдивские, Миникой в юго-восточной части Аравийского моря. Индия граничит на северо-западе с Афганистаном и Пакистаном, на севере -с Китаем, Непалом и Бутаном, на востоке с Бирмой и Бангладеш. На юге узкий Полкский пролив и Манарский залив отделяют Индию от Шри-Ланки. По проливу Грейт-Ченнел между островами Большой Никобар и Суматра проходит морская граница между Индией и Индонезией.

Задание: На форзаце учебника найдите форму правления и административное устройство Индии

Слайды 4-5 отображает административно-территориальное деление Индии.

Государственный строй

Индия (Республика Индия, Индийский Союз) -Федерация, состоящая из 25 штатов и 7 союзных территорий.Каждый штат и некоторые союзные территории имеют свое законодательное собрание и правительство, возглавляемое министром. Глава государства -президент.

Задание:На форзаце учебника найдите государственный флаг Индии и опишите его. Как вы думаете, что символизирует синее колесо на белой полоске?

Слайды 6-7 демонстрируют государственные символы Индии.

Государственный флаг.Государственный флаг Индии, спроектированный борцом за свободу Пингали Венкайей, представляет собой триколор из трех горизонтальных полос шафранного (сверху), белого (посередине), и зеленого (снизу) цветов. В средней полосе флага изображена государственная эмблема, синее вращающееся колесо, известное как «Ашока Чакра».«Ашока Чакра» состоит из двадцати четырех спиц, и представляет собой вечное колесо прогресса и добродетельности. Колесо также может быть обнаружено на Львиной капители Ашоки.Цвета, используемые во флаге, символизируют идеалы, хранимые конституцией страны. Шафрановый цвет верхней полосы флага обозначает смелость, самопожертвование, доблесть, и дух отречения. Белый цвет означает правду, мир, и чистоту мысли. Зеленый цвет обозначает культуру, изобилие, и веру.

Государственный герб

Герб Индии (официальное название — Эмблема Индии) представляет собой изображение «Львиной капители» Ашоки в Сарнатхе. Император Ашока Великий установил Столп Ашоки с капителью, чтобы отметить место, где Будда Гаутама впервые преподавал Дхарму и где была основана крупная буддийская сангха. Четыре льва, стоящие вплотную друг к другу, установленны на абаке с бордюром. Изображение этой скульптуры объявлено Национальной эмблемой Индии 26 января 1950, в день, когда Индия стала республикой.На гербе изображены четыре индийских льва на круглой абаке. Четвёртый лев находится сзади и, следовательно, скрыт из виду. Герб символизирует нацию, которая «отважна в храбрости, сильна в теле, благоразумна в совете и устрашает противников». Абака украшена четырьмя животными — символами четырёх направлений: Лев — севера, Слон — востока, Лошадь — юга и Бык — запада (видны Лошадь и Слон). Абака опирается на лотос в полном расцвете, символизирующий источник жизни. Ниже абаки расположен девиз, записанный деванагари: सत्यमेव जयते (Satyameva Jayate, «Лишь Истина побеждает»). Это цитата из Мундака Упанишады (завершающей части священного индусского писания Веды).

Задание:Какие национальные животные символизируют Индию?

Слайд 8 –Национальные символы

Национальное животное

Национальное животное Индии -могучий тигр, panthera tigris (Linnaeus). У него густой рыжий мех с темными полосами. Сочетание грации, ловкости и огромной мощи сделали тигра национальной гордостью Индии. Королевский бенгальский тигр -один из восьми известных видов тигров, встречается по все йстране, кроме северо-западных регионов, и в соседних странах -Непале, Бутане и Бангалдеше. Для того, чтобы контролировать численность тигров, которых становится все меньше и меньше, в апреле 1973 года был организован проект "Тигр". В рамках этого проектав Индии было создано 27 заповедников для тигров, площадью 37 761 км.

Национальная птица

Национальная птица Индии -индийский павлин, pavo cristatus (Linnaeus). Это яркая пестрая птица размером с лебедя, с веерообразным пучком перьев на голове, белыми пятнами под глазами и длинной, тонкой шеей. Самцы имеют более яркую окраску. Грудь и шея покрыты блестящими синими перьями, а великолепный хвост состоит из длинных бронзово-зеленых перьев, которых насчитывается около 200. Самки рыжеватого цвета, немного меньше самцов по размеру и не имеют такого пышного хвоста. Сложный любовный танец павлинов, когда самцы раскрывают хвост и чистят перья, представляет собой великолепное зрелище. Павлин встречается по всему индийскому субконтиненту: к югу и востоку от реки Инд, вДжамму и Кашмире, восточном Ассаме, южном Мизораме и на всей территории полуострова. Люди оберегают павлинов, руководствуясь религиозными и сентиментальными побуждениями. Павлин охраняется "Законом об охране дикой природы" 1972 года.

Национальный цветок

Национальный цветок Индии -лотос (nelumbo nucifere). Этот священный цветок занимает уникальное место в искусстве и мифологии древней Индии. С незапамятных времен он считается счастливым символом индийской культуры.

ΙΙΙ. Жаңа білімді бекіту/ Закрепление новых знаний.

Индия в картинка.

Религиозные традиции индуизма и буддизма неразрывно связаны с природой. Индуисты, например, поклоняются реке Ганг, многим животным, почитая их как священных. Среди этих животных –корова, крокодил, слон, кобра. В Индии коровы встречаются повсюду. Они могут остановить уличное движение, улегшись отдыхать на проезжей части, могут полакомиться овощами с лотков торговцев. И никто не будет им мешать

ΙV. Үйге тапсырма/ Задание на дом: Подготовить сообщения про новые индустриальные страны Азии.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тақырып/Тема: «Индия. Состав территории, геополитическое положение,  ЭГП, государственное устройство»

Оқу-тәрбие істерінің  мақсаттары  мен міндеттері/Учебно-воспитательные цели и здачи:

Білімділік/Образовательные: обобщить, углубить и закрепить знания, полученные при

изучении страны

Дамытушылық/ Развивающие: развивать творческие способности и познавательный интерес, умение работать группой, быстроту реакции, мышления

Тәрбиелік/Воспитательные: воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в группе, инициативу, умение слушать и слышать.

Құрал-жабдықтар/Оборудование: Политическая карта мира, картины городов Индии, символика государства, мультимедийные технологии.

Сабақ түрі/ Тип урока: заочная экскурсия

Общая информация

Номер материала: 113523

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"