11 класс
Сабақ/Урок № 11
Тақырып/Тема: «Индия. Состав территории, геополитическое
положение, ЭГП, государственное устройство»
Оқу-тәрбие істерінің мақсаттары мен міндеттері/Учебно-воспитательные
цели и здачи:
Білімділік/Образовательные:
обобщить, углубить и закрепить знания, полученные при
изучении страны
Дамытушылық/
Развивающие: развивать творческие способности и
познавательный интерес, умение работать группой, быстроту реакции, мышления
Тәрбиелік/Воспитательные:
воспитывать уважительное отношение друг к другу при
работе в группе, инициативу, умение слушать и слышать.
Құрал-жабдықтар/Оборудование: Политическая карта мира, картины городов Индии,
символика государства, мультимедийные технологии.
Сабақ түрі/ Тип урока:
заочная экскурсия
Әдіс-тәсілдер/
Методы:
Сабақ барысы/ Ход урока:
Ι. Актуализация
знаний:
Учитель
приветствует учащихся, сообщает им тему, цели и задачи урока.
ΙΙ. .Жаңа
білімдерді қалыптастыру/Формирование новых знаний.
Учитель:
Сегодня наш урок
пройдет в форме заочной экскурсии, в ходе которой вы вспомните то, что изучали
в 7 классе, видели по телевизору, читали в художественной литературе. Давайте
перенесемся в далекую Индию.
Изучение
нового материала происходит в соответствии со слайдами презентации, заранее
подготовленными учителем.
Слайд1 Тема
урока
Индия приятно
шокирует вас своим величием, шумом и разнообразием
и если вы любитель
древних легенд и загадок. Индия -это страна волшебства
и тайны,
ослепительной красоты и экзотического очарования; страна, где
сходятся века, а
современность сплетается с древностью; страна, где
гостеприимство
-традиция, а развитие -страсть. Индия -это переливающаяся мозаика народов,
различных религий и культур, многообразных климатических зон, буйной
растительности и пустынь, рек и гор, современности и многовековых традиций,
удивительного благосостояния и глубокой нищеты, счастья и несчастья, но всегда
философского отношения к жизни.Индию можно назвать колыбелью человеческой
цивилизации. Индийцы первыми в мире научились выращивать рис, хлопчатник,
сахарный тростник, первыми начали разводить домашнюю птицу. Достижения древней
исредневековой Индии в области науки, литературы и искусства, а также
зародившиеся здесь различные религиозно-философские системы оказали
основополагающее воздействие на развитие многих стран Востока, стали
неотъемлемой частью мировой культуры.
Задание: На контурной
карте отметьте границы Индии и острова в юго-восточной части Аравийского моря: Андаманские,
Никобарские, Лакшадвипские ,Аминдивские, Миникой
Слайды2-3 отражает
местоположение Индии. Местоположение Индия расположена
в Южной Азии. Страна имеет протяженность 3214 км с севера на юг и
2933 км с запада на восток. К югу полуостров Индостан начинает сужаться и
вдается в Индийский океан на расстояние около 1600 км в форме клина, который
омывается Бенгальским заливом на востоке и Аравийским морем на западе. В состав
Индии входят также Андаманские и Никобарские острова, а также острова
Лакшадвипские, Аминдивские, Миникой в юго-восточной части Аравийского моря. Индия
граничит на северо-западе с Афганистаном и Пакистаном, на севере -с Китаем,
Непалом и Бутаном, на востоке с Бирмой и Бангладеш. На юге узкий Полкский
пролив и Манарский залив отделяют Индию от Шри-Ланки. По проливу Грейт-Ченнел
между островами Большой Никобар и Суматра проходит морская граница между Индией
и Индонезией.
Задание: На форзаце
учебника найдите форму правления и административное устройство Индии
Слайды 4-5
отображает административно-территориальное деление Индии.
Государственный
строй
Индия (Республика
Индия, Индийский Союз) -Федерация, состоящая из 25 штатов и 7 союзных
территорий.Каждый штат и некоторые союзные территории имеют свое
законодательное собрание и правительство, возглавляемое министром. Глава
государства -президент.
Задание:На
форзаце учебника найдите государственный флаг Индии и опишите его. Как вы
думаете, что символизирует синее колесо на белой полоске?
Слайды 6-7
демонстрируют государственные символы Индии.
Государственный
флаг.Государственный флаг Индии, спроектированный
борцом за свободу Пингали Венкайей, представляет собой триколор из трех
горизонтальных полос шафранного (сверху), белого (посередине), и зеленого
(снизу) цветов. В средней полосе флага изображена государственная эмблема,
синее вращающееся колесо, известное как «Ашока Чакра».«Ашока Чакра» состоит из
двадцати четырех спиц, и представляет собой вечное колесо прогресса и добродетельности.
Колесо также может быть обнаружено на Львиной капители Ашоки.Цвета,
используемые во флаге, символизируют идеалы, хранимые конституцией страны.
Шафрановый цвет верхней полосы флага обозначает смелость, самопожертвование,
доблесть, и дух отречения. Белый цвет означает правду, мир, и чистоту мысли.
Зеленый цвет обозначает культуру, изобилие, и веру.
Государственный
герб
Герб Индии
(официальное название — Эмблема Индии) представляет собой изображение «Львиной
капители» Ашоки в Сарнатхе. Император Ашока Великий установил Столп Ашоки с
капителью, чтобы отметить место, где Будда Гаутама впервые преподавал Дхарму и
где была основана крупная буддийская сангха. Четыре льва, стоящие вплотную друг
к другу, установленны на абаке с бордюром. Изображение этой скульптуры
объявлено Национальной эмблемой Индии 26 января 1950, в день, когда Индия стала
республикой.На гербе изображены четыре индийских льва на круглой абаке.
Четвёртый лев находится сзади и, следовательно, скрыт из виду. Герб
символизирует нацию, которая «отважна в храбрости, сильна в теле, благоразумна
в совете и устрашает противников». Абака украшена четырьмя животными —
символами четырёх направлений: Лев — севера, Слон — востока, Лошадь — юга и Бык
— запада (видны Лошадь и Слон). Абака опирается на лотос в полном расцвете,
символизирующий источник жизни. Ниже абаки расположен девиз, записанный
деванагари: सत्यमेव जयते (Satyameva Jayate, «Лишь Истина побеждает»). Это цитата из Мундака
Упанишады (завершающей части священного индусского писания Веды).
Задание:Какие
национальные животные символизируют Индию?
Слайд 8
–Национальные символы
Национальное
животное
Национальное
животное Индии -могучий тигр, panthera tigris (Linnaeus). У него густой рыжий мех с темными полосами. Сочетание грации,
ловкости и огромной мощи сделали тигра национальной гордостью Индии.
Королевский бенгальский тигр -один из восьми известных видов тигров,
встречается по все йстране, кроме северо-западных регионов, и в соседних
странах -Непале, Бутане и Бангалдеше. Для того, чтобы контролировать
численность тигров, которых становится все меньше и меньше, в апреле 1973 года
был организован проект "Тигр". В рамках этого проектав Индии было
создано 27 заповедников для тигров, площадью 37 761 км.
Национальная
птица
Национальная птица
Индии -индийский павлин, pavo cristatus (Linnaeus). Это яркая пестрая птица размером с лебедя, с веерообразным пучком
перьев на голове, белыми пятнами под глазами и длинной, тонкой шеей. Самцы
имеют более яркую окраску. Грудь и шея покрыты блестящими синими перьями, а
великолепный хвост состоит из длинных бронзово-зеленых перьев, которых
насчитывается около 200. Самки рыжеватого цвета, немного меньше самцов по
размеру и не имеют такого пышного хвоста. Сложный любовный танец павлинов,
когда самцы раскрывают хвост и чистят перья, представляет собой великолепное
зрелище. Павлин встречается по всему индийскому субконтиненту: к югу и востоку
от реки Инд, вДжамму и Кашмире, восточном Ассаме, южном Мизораме и на всей
территории полуострова. Люди оберегают павлинов, руководствуясь религиозными и
сентиментальными побуждениями. Павлин охраняется "Законом об охране дикой
природы" 1972 года.
Национальный
цветок
Национальный цветок
Индии -лотос (nelumbo nucifere). Этот священный цветок занимает уникальное место
в искусстве и мифологии древней Индии. С незапамятных времен он считается
счастливым символом индийской культуры.
ΙΙΙ. Жаңа
білімді бекіту/ Закрепление новых знаний.
Индия в
картинка.
Религиозные
традиции индуизма и буддизма неразрывно связаны с природой. Индуисты, например,
поклоняются реке Ганг, многим животным, почитая их как священных. Среди этих
животных –корова, крокодил, слон, кобра. В Индии коровы встречаются повсюду.
Они могут остановить уличное движение, улегшись отдыхать на проезжей части, могут
полакомиться овощами с лотков торговцев. И никто не будет им мешать
ΙV. Үйге
тапсырма/ Задание на дом: Подготовить сообщения про
новые индустриальные страны Азии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.