Выбранный для просмотра документ урок.doc
Предмет: информатика
Класс: 5
Тема: Обработка графической информации
Цель: обработать графическую информацию средствами редактора Paint.
Ожидаемый результат:
· Я знаю нужные операции для обработки графической информации
Оборудование: вопросы по новой теме, «Танграм», задания для практической работы, лестница успеха.
Ход урока
|
Этапы деятельности |
Действия педагога |
Действия детей |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Мотивационно- побудительный
Организационно- поисковый
|
Тренинг «Аплодисменты» Ребята, перед началом урока предлагаю вам создать вокруг себя эмоциональное облако. Поаплодируйте друг другу. Пусть этот позитивный поток принесет нам радость общения и повысит вашу работоспособность на уроке. Прием «Ассоциации». Учитель называет слово (Обработка). - Какие ассоциации вызывает слово обработка? - Что мы можем обработать? (камень, рана, данные, земля, информация и дезинфекция, металл, зеленка, напильник) - Выберите ключевое слово, связанное с информатикой? (информация) - Если информация содержит рисунок, то к какому виду информации ее можно отнести? (графическая) - У нас образовалась 3 ключевых слова.(слова на доске) - Сформулируете тему сегодняшнего урока? - Что значить обработать графическую информацию? Приём «Послушать-сговориться-обсудить». В течение 1 минуты учащимся необходимо непрерывно записывать свои мысли, которые «приходят в голову» связанные с темой урок. По истечении времени ученикам предлагается в паре подумать и оставить 1 операцию, которые нужно осуществить, чтобы обработать графическую информацию и огласить ее. Если операция повторяется заменить ее на другую. (возможные варианты: увеличить или уменьшить размер рисунка, дорисовать или убрать лишнее на рисунке, заменить его часть или добавить что-нибудь, изменить цвет рисунка, трансформировать рисунок….) - Какой вы будете использовать редактор для обработки графической информации? - Какую цель поставите себе на уроке? - Что мы должны знать по данной теме? операции, которые нужно осуществить для обработки графической информации. в какой программе можно обработать гр. информацию - Что вы должны понимать по данной теме выполняя практическую работу? (алгоритм выполнения операций, которыми будим обрабатывать информацию) - Где я могу применить данную тему? Для составления коллажа, редактирование картинки, так как нам нужно. Работа в парах Задать друг другу по 3 вопроса и выполнить их практически за компьютером: Карточка№1 Кто задавал(а) вопросы Ф.И. уч-ся ____________________ Кому завал(а) вопросы Ф.И. уч-ся ________________ Поставил(а) отметку ___________________________ Вопросы: Нарисовать треугольник. 1)как переместить треугольник? 2)как повернуть треугольник по вертикали ? 3)придумать свой вопрос, связанный с новой темой ______? Карточка№2 Кто задавал(а) вопросы Ф.И. уч-ся _________________ Кому завал(а) вопросы Ф.И. уч-ся _____________________ Поставил(а) отметку ________________________________ Вопросы: Нарисовать прямоугольник. 1)как уменьшить прямоугольник? 2)как наклонить прямоугольник по горизонтали на 45градусов? 3)придумать свой вопрос, связанный с новой темой _______?
Работа за компьютером
Из этих простых геометрических фигур вам нужно будет построить плоскостное силуэтное изображение на ПК. Перед тем как приступить к практической работе запомните следующие правила: 1.
В каждую собранную фигуру должны входить все семь элементов.
Собери по контурному изображению дом Собери свою елочку
Например:
Взаимооценивание по следующим критериям:
|
Хлопают в ладоши
Называют ассоциации к слову обработка
Называют нужные операции для обработки информации
Определяют цель урока
Определяют критерии успеха
Задают друг другу вопросы и закрепляют пройденный материал
Выполняют практическую работу
Взаимооценивают работы
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексивно- корригирующий |
«Лестница успеха» .С помощью условных знаков показать, насколько оказался доступным и усвоенным определенны навык: Знаю…понимаю…могу….. |
Оценивают свою работу на уроке |
|||||||||||||||||||||||||||
 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Класс: 5
Тема: Обработка графической информации
Цель: обработать графическую информацию средствами редактора Paint.
Ожидаемый результат:
· Я знаю нужные операции для обработки графической информации
Оборудование: вопросы по новой теме, «Танграм», задания для практической работы, лестница успеха.
Ход урока
Тренинг «Аплодисменты»
Ребята, перед началом урока предлагаю вам создать вокруг себя эмоциональное облако. Поаплодируйте друг другу. Пусть этот позитивный поток принесет нам радость общения и повысит вашу работоспособность на уроке.
Прием «Ассоциации».
Учитель называет слово (Обработка).
- Какие ассоциации вызывает слово обработка?
- Что мы можем обработать?
(камень, рана, данные, земля, информация и дезинфекция, металл, зеленка, напильник)
- Выберите ключевое слово, связанное с информатикой?
(информация)
- Если информация содержит рисунок, то к какому виду информации ее можно отнести? (графическая)
- У нас образовалась 3 ключевых слова.(слова на доске)
- Сформулируете тему сегодняшнего урока?
- Что значить обработать графическую информацию?
Приём «Послушать-сговориться-обсудить».
В течение 1 минуты учащимся необходимо непрерывно записывать свои мысли, которые «приходят в голову» связанные с темой урок. По истечении времени ученикам предлагается в паре подумать и оставить 1 операцию, которые нужно осуществить, чтобы обработать графическую информацию и огласить ее. Если операция повторяется заменить ее на другую.
(возможные варианты: увеличить или уменьшить размер рисунка, дорисовать или убрать лишнее на рисунке, заменить его часть или добавить что-нибудь, изменить цвет рисунка, трансформировать рисунок….)
- Какой вы будете использовать редактор для обработки графической информации?
- Какую цель поставите себе на уроке?
- Что мы должны знать по данной теме?
операции, которые нужно осуществить для обработки графической информации. в какой программе можно обработать гр. информацию
- Что вы должны понимать по данной теме выполняя практическую работу?
(алгоритм выполнения операций, которыми будим обрабатывать информацию)
- Где я могу применить данную тему?
Для составления коллажа, редактирование картинки, так как нам нужно.
Работа в парах
Задать друг другу по 3 вопроса и выполнить их практически за компьютером:
Карточка№1
Работа за компьютером
-Для обработки графической информации предлагаю поиграть в игру «Танграм». В ее состав входит 7 геометрических фигур.
Из этих простых геометрических фигур вам нужно будет построить плоскостное силуэтное изображение на ПК.
Перед тем как приступить к практической работе запомните следующие правила:
1. В каждую собранную фигуру должны входить все семь элементов.
2. При составлении фигур элементы не должны налегать друг на друга.
3. Элементы фигур должны примыкать один к другому.
Практическая работа на развитие навыков критического мышления :
Собери человека по образцу
Собери по контурному изображению дом
Собери свою елочку
Составь из собранных изображений сюжетную картину.
Взаимооценивание по следующим критериям:
«Лестница успеха» .С помощью условных знаков показать, насколько оказался доступным и усвоенным определенны навык:
6 665 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соловей Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.