- 01.02.2015
- 756
- 0
5 класс Тема «Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей»
Педагогические цели:
· способствовать ознакомлению о греческих колониях на берегах Средиземного и Черного морей;
· содействовать формированию представлений о причинах колонизации, занятиях греков в колониях;
· создать условия для развития УУД:
· индивидуальная, практическая работа
· репродуктивный, ответы на вопросы
· работа с материалом текста, информационная компетентность
Тип и вид урока: комбинированный
Основное содержание темы. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Сиракузы, Тарент, Пантикапей, Херсонес, Ольвия. Причины колонизации. Развитие межполисной торговли. Отношения колонистов с местным населением. Греки и скифы. Понятия «эллины», «Эллада».
Основные понятия: колония, метрополия, Эллада, эллин, скифы.
Образовательные ресурсы: 1) учебник Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб для общеобразоват. учреждений / А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. – М.: Просвещение, 2014 г,
2) Шевченко Н,И. Всеобщая история. История Древнего мира. Методические рекомендации. 5 кл: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ Н.И.Шевченко.-М.: Просвещение, 2012.
3) презентация «Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей»
4) карта «Великая греческая колонизация»
План
I. Орг. момент.
II. Актуализация знаний учащихся.
III. Изучение нового материала
1) Почему греки покидали Родину.
2) В каких местах греки основывали колонии.
3) Греки и скифы на северных берегах Черного моря.
IV. Закрепление
V. Д/з
Приготовить сообщения о
греческих колониях на территории Крыма.
Ход урока
I. Орг. момент.
II. Актуализация знаний учащихся.
1. Проверка творческих работ «Один день из жизни спартанского мальчика (или спартанской девочки»)
III. Изучение нового материала.
Проблемное задание. Объясните, что нового появилось в жизни греков с переселением их в другие земли.
1) Почему греки покидали Родину.
Задание
1. Найдите на карте территории, где появились греческие колонии. Сравните их природные условия с природными условиями Аттики. 2. Составьте в тетради список причин переселения греков из Аттики. Прокомментируйте его. 3. Дайте оценку отношению граждан к отъезжавшим за пределы полиса. *4. Сравните положение грека и египтянина-земледельца по таким показателям: а) всегда ли имел землю; б) мог ли регулярно выплачивать налоги; в) последствия нехватки земли; г) реакция власти на сопротивление земледельца.
2) В каких местах греки основывали колонии.
Задание 2 (проблемного типа)
1. Укажите, чем занимались греки на чужбине. Что их связывало с родиной? 2. Составьте от первого лица рассказ о взаимоотношениях греков-колонизаторов и колонизируемого населения. 3. Определите, в чем состоит значение греческой колонизации для мировой культуры.
3)Греки и скифы на северных берегах Черного моря.
Задание 1
1. Найдите на карте греческие колонии на берегах Крыма. 2. Что, на ваш взгляд, удивило Геродота в стране скифов? 3. Изучите сказание Геродота о Скиле. В группах обсудите, почему скифы были так беспощадны к своему царю. 4. Используя дополнительную литературу, найдите объяснение, почему греки называли свою страну Элладой. *5. Поясните, почему у греков возник интерес к скифам.
Задание 2 (работа над формулированием понятий)
Необходимо сформулировать и разобрать (обсудить) с учащимися следующие понятия: Эллада, эллин, скифы (по выбору).
Затем учитель организует с учащимися изучение и совместное обсуждение документа «Древний город в дельте реки Дон»
IV. Закрепление
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
5 класс Тема «Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей»
Педагогические цели:
· способствовать ознакомлению о греческих колониях на берегах Средиземного и Черного морей;
· содействовать формированию представлений о причинах колонизации, занятиях греков в колониях;
· создать условия для развития УУД:
· индивидуальная, практическая работа
· репродуктивный, ответы на вопросы
· работа с материалом текста, информационная компетентность
Тип и вид урока: комбинированный
Основное содержание темы. Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Сиракузы, Тарент, Пантикапей, Херсонес, Ольвия. Причины колонизации. Развитие межполисной торговли. Отношения колонистов с местным населением. Греки и скифы. Понятия «эллины», «Эллада».
Основные понятия: колония, метрополия,Эллада, эллин, скифы.
Образовательные ресурсы: 1) учебник Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс: учеб для общеобразоват. учреждений / А.А.Вигасин, Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая. – М.: Просвещение, 2014 г,
2) Шевченко Н,И. Всеобщая история. История Древнего мира. Методические рекомендации. 5 кл: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ Н.И.Шевченко.-М.: Просвещение, 2012.
3) презентация «Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей»
4) карта «Великая греческая колонизация»
План
I. Орг. момент.
II. Актуализация знаний учащихся.
III. Изучение нового материала
1) Почему греки покидали Родину.
2) В каких местах греки основывали колонии.
3) Греки и скифы на северных берегах Черного моря.
IV. Закрепление
V. Д/з §П.32 стр.149 № 1- 5, термины, контурная карта. Приготовить сообщения о греческих колониях на территории Крыма.
6 665 181 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Василенко Ярослава Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.