Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку в 6 классе "Вопросительные местоимения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по русскому языку в 6 классе "Вопросительные местоимения"

библиотека
материалов

hello_html_6e561fc8.gif
hello_html_m55a2fa49.gif
hello_html_6e561fc8.gif
hello_html_m46861a3b.gifhello_html_3df5365f.gifhello_html_m7c945be9.gif
hello_html_3a5507c0.gif


МОУ «Осташевская средняя общеобразовательная школа»















Составила:

Учитель русского языка

Д.В. Минаева

Осташево – 2015г.



Урок в 6-м классе "Вопросительные местоимения"



Цель: дать понятие о вопросительных местоимениях, показать особенности их склонения, учить предупреждать речевые ошибки.


Оборудование: кассета или диск с детскими песнями из кинофильмов и мультфильмов карточки с предложениями, карточки для самопроверки, проектор.


I Организационный момент. (На доске дата, цели, проектор опущен.) – 1мин

- Здравствуйте.


II Актуализация знаний - 10 мин.

Ребята, вы начали изучать тему «Местоимения».

- Что означает слово местоимение, как вы его понимаете? (Местоимение – это «вместо имени»).

- Какие разряды местоимений вы изучили? (Личные и возвратные).

- Назовите примеры. (Я, мы, ты, вы, он, она, они, оно, себя).

Сейчас я прочитаю вам отрывок из произведения. Вы назовете местоимения и определите их разряд.

1. «Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах».


- Вы удачно справились с этими заданиями. И вот еще одно стихотворение:

Что за чудо наши дети!

        Их волнует все на свете.

        Кто такой гиппопотам?

        Что такое караван?

Сколько будет дважды два?

И когда придет весна?

Как добраться до небес?

Почему зеленый лес?

И зачем всем нужно спать?

 А когда же нам играть?

Целый день одни вопросы:

Чей? Какой? Который? Как?

Нет уж силы отвечать,

Поскорей бы лег он спать!


- Ребята, каких предложений по цели высказывания больше в стихотворении? (Вопросительных)


- При помощи каких слов построены вопросительные предложения? Назовите их. ( Кто? Что? Сколько? Чей? Который?)


 Значит, какая тема нашего урока? (Вопросительные местоимения).

Проектор поднять.

Запишем в тетрадях число, тему.


III Новый материал

Откройте учебник с. 72, прочитайте правило под стрелочкой. 4 мин


  1. Вопросы:


  • Какие местоимения относятся к вопросительным?

  • Для чего служат эти местоимения? (для выражения вопроса в вопросительных предложениях.

  • Какие части речи отвечают на эти вопросы?

  • Какие из вопросительных местоимений не изменяются по родам и числам?


Какие задачи мы поставим перед собой сегодня на уроке?


  • Мы должны изучить: (сведения о вопросительных местоимениях).

  • Что мы должны уметь: (употреблять эти местоимения в речи)? ( составлять вопросы, используя вопросительные местоимения).


  1. Задание: 5 мин.

Перед вами карточки. Какие ошибки допущены в данных ниже вопросах? Запишите исправленный вариант. Воспользуйтесь материалом из учебника с72-73.(книга со *). Подчеркните местоимения одной чертой. А также обратите внимание на склонение местоимения ЧЕЙ. Обратите также внимание на ударение. СКОЛЬКО.


Чего ты делаешь? Сколько время? Сколько много книг ты прочитал за лето?


(Физминутка)  2 мин.

Глазами нарисовать местоимение Какая? Руками написать местоимение Сколько? Одной рукой написать местоимение Чей?

А теперь интересное задание. Найдите глазами местоимение Кто? Что? Какой?


IV Закрепление:


  1. Упражнение № 451 (на доске и в тетрадях). 7 мин.

Проектор опустить.


Любите ли вы песни? Сейчас прозвучат отрывки из известных песен. Вам нужно выписать вопросительные местоимения. 3 мин.

Звучат песни:

  • "Аврора" (кто?)

  • "Буратино" (кто?)

  • "Дорогою добра" (какой?)

  • "Маленький принц" (кто?)

(На доске записаны строчки из этих песен, в которых есть вопросительные местоимения. Они закрыты, их потом нужно открыть).


- Какие местоимения вы встретили? Каких больше?


  1. Давайте просклоняем вопросительные местоимения кто? что? ( на доске 2 человека). 4 мин


Работа у доски (комментированное письмо):

Кто варежки пёстрые вяжет, РЕЗЕРВ
Старинные песни поёт ?
Кто сказку такую расскажет,
Что снится всю ночь напролёт?

- Давайте найдём и подчеркнем вопросительные местоимения


V Итог 7 мин.

  • Что мы изучили сегодня на уроке?

  • Для чего служат вопросительные местоимения?

  • Где они могут употребляться?


Ребята, я увидела, что вы усвоили материал. А теперь проверьте сами себя.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Я называю местоимение, если оно вопросительное, ставите, по цифрой 1 вопрос, если оно личное, ставите букву Л, а если возвратное – букву В.

1 - 2 ошибки - "4" На доске написать критерии. Обменяйтесь работами.

  1. Я 2) Кто? 3) Чей? 4) Себя 5) Нами 6) Сколько? 7) Что? 8) Тебе 9) Каков? 10) Мы


Домашнее задание. Упражнение 452, правило на стр. 73.




ЗАДАНИЕ:

Какие ошибки допущены в данных ниже вопросах? Запишите исправленный вариант. Воспользуйтесь материалом из учебника с72-73.(книга со *). Подчеркните местоимения одной чертой. А также обратите внимание на склонение местоимения ЧЕЙ. Обратите также внимание на ударение в местоимении СКОЛЬКО.


Чего ты делаешь? Сколько время? Сколько много книг ты прочитал за лето?



ЗАДАНИЕ:

Какие ошибки допущены в данных ниже вопросах? Запишите исправленный вариант. Воспользуйтесь материалом из учебника с72-73.(книга со *). Подчеркните местоимения одной чертой. А также обратите внимание на склонение местоимения ЧЕЙ. Обратите также внимание на ударение в местоимении СКОЛЬКО.


Чего ты делаешь? Сколько время? Сколько много книг ты прочитал за лето?


ЗАДАНИЕ:

Какие ошибки допущены в данных ниже вопросах? Запишите исправленный вариант. Воспользуйтесь материалом из учебника с72-73.(книга со *). Подчеркните местоимения одной чертой. А также обратите внимание на склонение местоимения ЧЕЙ. Обратите также внимание на ударение в местоимении СКОЛЬКО.


Чего ты делаешь? Сколько время? Сколько много книг ты прочитал за лето?





ЗАДАНИЕ:

Какие ошибки допущены в данных ниже вопросах? Запишите исправленный вариант. Воспользуйтесь материалом из учебника с72-73.(книга со *). Подчеркните местоимения одной чертой. А также обратите внимание на склонение местоимения ЧЕЙ. Обратите также внимание на ударение в местоимении СКОЛЬКО.


Чего ты делаешь? Сколько время? Сколько много книг ты прочитал за лето?






1




2



3



4



5



6



7



8



9



10













1




2



3



4



5



6



7



8



9



10













1




2



3



4



5



6



7



8



9



10













1




2



3



4



5



6



7



8



9



10













1




2



3



4



5



6



7



8



9



10













1




2



3



4



5



6



7



8



9



10














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Данный конспект можно использовать на уроке русского языка в 6 классе.  По программе Ладыженской ( 4 часа в неделю). Необходимо музыкальное сопровождение, материал можно подстроить под свой урок. За один учебный час учащиеся усвоят материал урока, который пройдет в игровой форме. А также вспомнят материал предыдущих уроков. Учитель в конце занятия с помощью дополнительных материалов сможет проверить знания.

Цель: дать понятие о вопросительных местоимениях, показать особенности их склонения, учить предупреждать речевые ошибки.

 

 

Оборудование: кассета или диск с детскими песнями из кинофильмов и мультфильмов карточки с предложениями, карточки для самопроверки, проектор.

Общая информация

Номер материала: 503637

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"