- 02.02.2015
- 670
- 0
«Сложение и вычитание чисел с разными знаками»
Выполнила учитель математики МБОУ «Кадетская школа № 46 г.Пензы»
Гущина Т.Н.
Рыба Пензенских водоемов
Цель урока: отработка навыков сложения и вычитания чисел с разными знаками; развитие логического мышления, расширение знаний учеников об окружающем их мире.
Ход урока.
I. Повторение правил.
1. Сложение двух отрицательных чисел.
2. Сложение чисел с разными знаками.
3. Вычитание.
4. Модуль числа. Расстояние.
5. Проценты.
II. Математический диктант.
1. Число 0,67 увеличить на -2,4.
2. К числу – 1,94 прибавить –5,6.
3. Число 4,67 уменьшить на -3,24
4. От числа 4,65 отнять 3,45
5. Решите уравнение: а) Х-3,5=-3,5;
б) У+3,8=-5,4.
III. Самостоятельная работа по отработке навыков на сложение и вычитание чисел с разными знаками.
Выполнив задания по карточкам, ребята познакомятся с рыбами, обитающими в реках и озерах Пензенской области.
IV. Подведение итогов урока.
V. Домашнее задание: № 272(а,б), 275, стр. 23 (дидактический материал)
Карточка № 1 (карась)
1. Выполните действие: 42 - 45
2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: М(-13) и К(-7)
3. Решите уравнение: Х – 2,8 = - 1,6
4. Найдите значение выражения: │-5,2│ - 3*│3,6│
5. Решите уравнение: │Х - 3│ = 6
6. Скосили 32% луга, после чего осталось скосить еще 136 га. Найдите площадь луга.
|
|
К |
Р |
С |
А |
Ь |
|
1. |
-3 |
87 |
-87 |
3 |
-1 |
|
2. |
-6 |
20 |
-13 |
6 |
-20 |
|
3. |
4,4 |
1,2 |
-1,2 |
-4,4 |
0,8 |
|
4. |
16 |
5,6 |
5,2 |
-5,6 |
-16 |
|
5. |
-9 и 3 |
-3 и -9 |
9 и -3 |
-6 |
6 |
|
6. |
92,48 |
0,23 |
68 |
168 |
200 |
Карточка № 2 (плотва)
1. Выполните действие: - 16 - 21
2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: В(2,6) и Т(- 1,2)
3. Решите уравнение: 3,2 – Х = - 5,1
4. Найдите значение выражения: │- 4,32│ + │1,8│: 2
5. Решите уравнение: │У + 2 │ = 8
6. Заасфальтировали 83 % дороги, после чего осталось заасфальтировать
51 км. Найдите длину всей дороги.
|
|
В |
Л |
Т |
А |
П |
О |
|
1. |
37 |
5 |
8 |
-7 |
-37 |
-5 |
|
2. |
1,4 |
3,8 |
-1,2 |
-1,4 |
1,2 |
-3,8 |
|
3. |
-8,3 |
1,9 |
- 0,8 |
5,3 |
-1,9 |
8,3 |
|
4. |
-1,26 |
2,52 |
5,22 |
-2,52 |
1,26 |
-5,22 |
|
5. |
6 и -10 |
-6 и -10 |
-6 и 10 |
6 и 10 |
8 и 0 |
-8 и 0 |
|
6. |
4233 |
1,62 |
8,67 |
300 |
867 |
17 |
Карточка № 3
(судак)
1. Выполните действие: - 4,13 – 2,1
2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: N(- 4) и C(9)
3. Решите уравнение: Х – 4,7 = -12
4. Найдите значение выражения:
-│ - 5,27│-│4,3│
5. Решите уравнение: │Х + 4 │ = 3
|
|
К |
А |
С |
У |
Д |
|
1. |
6,23 |
2,03 |
-6,23 |
-2,03 |
2,13 |
|
2. |
-13 |
5 |
-15 |
13 |
-5 |
|
3. |
7,3 |
16,7 |
6,3 |
-16,7 |
-7,3 |
|
4. |
0,97 |
-9,57 |
-0,97 |
9,27 |
9,57 |
|
5. |
-1 и -7 |
1 и 7 |
-1 и 7 |
1 и -7 |
3 и -3 |
Карточка № 4 (окунь)
1. Выполните действие: - 2,7 - 1,2
2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: М(- 2,3) и N(-4,08)
3. Решите уравнение: Х – 2,8 = - 1,6
4. Найдите значение выражения: │- 1,5│ + │-1,7│
5. Решите уравнение: │Х - 3│ = 2
|
|
У |
К |
Ь |
Н |
О |
|
1. |
3,9 |
1,5 |
-1,7 |
-1,5 |
-3,9 |
|
2. |
-1,78 |
1,78 |
-6,38 |
2,38 |
6,38 |
|
3. |
1,2 |
-4,4 |
4,4 |
-3,8 |
-1,2 |
|
4. |
-3,2 |
4,2 |
-0,2 |
3,2 |
0,2 |
|
5. |
-5 и -1 |
-5 и 1 |
5 и 1 |
-1 и 5 |
2 и -2 |
Карточка № 5 (сазан)
1. Выполните действие: - 5/8 + 5/6
2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: М(- 4,7) и N(- 0,8)
3. Решите уравнение: 5,23 + Х = - 7,24
4. Найдите значение выражения:
│- 6/35│ - │4/7│
5. Решите уравнение: │У + 4 │ = 1
|
|
А |
С |
З |
Н |
|
1. |
-5/24 |
5/24 |
-35/24 |
35/24 |
|
2. |
3,9 |
5,5 |
-3,9 |
-5,5 |
|
3. |
2,01 |
12,47 |
-12,47 |
-2,01 |
|
4. |
-14/35 |
26/35 |
14/35 |
-26/35 |
|
5. |
3 и 5 |
-3 и 5 |
1 |
-3 и -5 |
Карточка № 6 (карп)
1. Выполните действие: -1 +7/9
2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: М(- 7,1) и N(4,2)
3. Решите уравнение: 4,31 – Х = 5,18
4. Найдите значение выражения:
2*│- 5/8│ + │- 0,25│
|
|
П |
Р |
А |
К |
|
1. |
- 17/9 |
2/9 |
17/9 |
-2/9 |
|
2. |
-11,3 |
2,9 |
11,3 |
-2,9 |
|
3. |
0,87 |
-0,87 |
9,49 |
-9,49 |
|
4. |
3/2 |
1 |
-1 |
-3/2 |
Карточка № 7 (щука)
1. Выполните действие: - 2,3 + 1,2
2. Найдите расстояние между точками координатной прямой:
М(- 2) и N(-4)
3. Решите уравнение: У + 1/21 = - 11/14
4. Найдите значение выражения: │- 1,5│ + 7*│-1,7│
|
|
У |
К |
Щ |
А |
|
1. |
1,1 |
3,5 |
-1,1 |
-3,5 |
|
2. |
2 |
-2 |
6 |
-6 |
|
3. |
5/6 |
-5/6 |
31/42 |
-31/42 |
|
4. |
-13,4 |
3,2 |
-14,45 |
13,4 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока: отработка навыков сложения и вычитания чисел с разными знаками; развитие логического мышления, расширение знаний учеников об окружающем их мире.
Данный материал представляет собой фрагмент урока по теме «Сложение и вычитание чисел с разными знаками" в 6 классе. Основной его частью является самостоятельная работа по отработке навыков на сложение и вычитание чисел с разными знаками в игровой форме.
Выполнив задания по карточкам, ребята познакомятся с рыбами, которыеобитают в реках и озерах Пензенской области.Узнают много интересного об их среде обитания. К данному конспекту прилагается презентация.
6 664 139 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гущина Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.