131490
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни

Урок Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни


(Мяделец М.В., учитель биологии МБОУ «СОШ №15 с углубленным изучением отдельных предметов» Энгельсского муниципального района Саратовской области)


Тема и номер урока в теме Глава V. Типы: Плоские черви (Plathelminthes), Круглые черви (Nemathelminthes), Кольчатые черви (Annelida) Урок 16 Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни

Базовый учебник Кучменко В.С., Константинов В.М., Бабенко В.Г. Биология. Животные. 7 кл.: Учебник для учащихся общеобразовательной школы / Под ред. В.М. Константинова; И.Н. Пономаревой .- 2-е изд., перераб. .- М. : Вентана-Граф, 2005.- 304 с. : ил.; 70х90/16 (В пер.)

Цель урока: познакомить обучающихся с разнообразием плоских червей

Задачи:

- обучающие: раскрыть особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности паразитических плоских червей, сформировать у учащихся знания о циклах развития паразитических плоских червей;

- развивающие: способствовать развитию познавательного интереса, мыслительной деятельности. Развивать навыки анализа, сравнения, обобщения, установления аналогий; навыки работы в группах.

- воспитательные: создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку путем вовлечения каждого в активную деятельность. Воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей, уважительно относиться к мнению одноклассников. Воспитывать культуру речи.

Тип урока: формирование и первичное закрепление новых знаний!

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная работа.

Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор, экран.



СТРУКТУРА И ХОД УРОКА


I ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

1 мин.


Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя


Деятельность ученика



Взаимное приветствие учителя и учащихся; определение отсутствующих; проверка внешнего состояния классного помещения; проверка подготовленности учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид); организация внимания.

Приветствуют учителя



II КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

15 мин


Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя


Деятельность ученика


1. Интерактивное тестовое задание по теме «Плоские черви». Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/22772/kontrol-ploskie-chervi-detalizirovannoe-predstavlenie.html

1. Беседа о характерных чертах плоских червей,

2. Выполнение интерактивного тестового задания по теме «Плоские черви».

3. Индивидуальная работа учащихся по карточкам разного уровня сложности с последующей самооценкой по предложенному эталону ответа и оценочной шкале.

1. Отвечают на вопросы учителя

2. Выполняют индивидуально интерактивное тестовое задание по теме «Плоские черви».

3. Работают индивидуально по карточкам разного уровня сложности с последующей самооценкой по предложенному эталону ответа и оценочной шкале.


III АКТУАЛИЗАЦИЯ И МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

2 мин


Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя


Деятельность ученика



Создаёт потребность в познании (показывает практическую значимость изучения нового материала) и мотив к познанию (вызывает желание у учеников изучать данный материал); ставит перед учащимися задачу «Выяснить, какие особенности червей паразитов позволяют им жить в организме хозяина? Как защитить себя от эндопаразитов?

Выдвигают гипотезы.


IV СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ, ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ УРОКА

1 мин


Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя


Деятельность ученика



Сообщает тему, задачу и цели урока

Записывают тему и план урока в тетради


V ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

15 мин


Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя


Деятельность ученика


2. Модуль

«Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни»

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/4369/raznoobrazie-ploskih-chervey-sosalshiki-i-cepni.html

3. Интерактивный рисунок «Жизненный цикл бычьего цепня»

Единая Интернет-колллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) www.school-collection.edu.ru

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7b16e907-0a01-022a-00d2-3e53989c5c1f/%5BBIO7_05-16%5D_%5BMA_02%5D.swf

5. Гипертекст с иллюстрациями «Методы защиты от заражения паразитическими червями

Единая Интернет-колллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) www.school-collection.edu.ru

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/564254a7-5d69-45e1-ae8a-c4287a475ed5/%5BBIO7_05-16%5D_%5BTI_03%5D.html

1. Классификация плоских червей

(Рассказ с элементами беседы, демонстрация слайда 1 модуля «Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни»).

2. Делит класс на группы и даёт каждой группе задание «Рассмотреть и подготовить краткое сообщение о месте обитания и особенностях строения, размножения и развития плоских червей в связи с паразитизмом»

3. Обсуждение результатов самостоятельной работы.

4. Беседа о характерных признаках паразитических червей, их особенностях образа жизни и размножения.

4. Вред, наносимый паразитическими червями здоровью человека и сельскохозяйственным животным (Рассказ с элементами беседы)

5. Предлагает обучающимся, работая в группах, выработать меры профилактики и защиты от заражения паразитическими червями».



1. Отвечают на вопросы

2. Делают записи в тетрадях

3.Выполняют самостоятельную работу в группах по заданиям:

I группа: изучить слайды 2, 3, 4 «Сосальщики, или трематоды, печёночный сосальщик» и выявить место обитания и особенности строения, сосальщиков, связанные с паразитизмом;

II группа: изучить слайды 5, 6 «Класс Ленточные черви, или цестоды, свиной цепень» и выявить место обитания и особенности строения ленточных червей, связанные с паразитизмом;

III группа: изучить интерактивный рисунок «Жизненный цикл бычьего цепня» и подготовить рассказ о размножении и цикле развития ленточных червей;

IV группа: изучить интерактивный рисунок «Жизненный цикл печеночного сосальщика» и подготовить рассказ о размножении и цикле развития печёночного сосальщика

В ходе работы учащиеся заполняют в тетрадях таблицу «Характеристика плоских червей паразитов».

Делают краткие выводы

3. Обсуждают результаты самостоятельной работы.

4. Устно делают краткие сообщения в ходе демонстрации интерактивных рисунков «Жизненный цикл бычьего цепня» и «Жизненный цикл печеночного сосальщика».

5. Работают в группах с использованием расположенных на столах карточек с текстом и иллюстрациями.

Обсуждают результаты работы в процессе демонстрации гипертекста с иллюстрациями «Методы защиты от заражения паразитическими червями» и делают соответствующие выводы, предлагая меры по профилактике и методы защиты от заражения паразитическими червями


VI ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ

5 мин


Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя


Деятельность ученика


6. Практический модуль Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/12774/raznoobrazie-ploskih-chervey-sosalshiki-i-cepni.html

1. Проводит биологический диктант

2. Предлагает обучающимся выполнить интерактивные тестовые задания по теме «Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни».

1. В ходе диктанта составляют из четырех характеристик наиболее полное понятие.

Делают соответствующие выводы

2. Выполняют интерактивные тестовые задания по теме «Плоские черви».



VII РЕФЛЕКСИЯ

5 мин


Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя


Деятельность ученика



Предлагает поиграть в энергизатор: учитель просит каждого по очереди произнести фразу: “Знания о эндопаразитах позволяют мне…”, продолжить ее содержание и поднять правую руку вместе с рукой соседа, стоящего справа. Затем рука опускается.

Учащиеся становятся в круг и держатся за руки, продолжая фразу “Знания о эндопаразитах позволяет мне…”


VIII ОПРЕДЕЛЕНИЕ И РАЗЪЯСНЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

1 мин


Название используемых

ЭОР

Деятельность учителя


Деятельность ученика



Информирует о домашнем задании; даёт инструктаж по его выполнению.

Записывают домашнее задание


Приложение к плану-конспекту урока Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни


ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР


Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Контроль. Плоские черви


Контрольный модуль Плоские черви

Модуль предназначен для контроля знаний по теме «Плоские черви»

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/22772/kontrol-ploskie-chervi-detalizirovannoe-predstavlenie.html

2

Модуль Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни

Информационный модуль

Модуль содержит теоретический материал по теме "Типы Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви"

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/4369/raznoobrazie-ploskih-chervey-sosalshiki-i-cepni.html

3

Жизненный цикл бычьего цепня (N 132229)

Мультимедиа

Тип Плоские черви. Демонстрация жизненного цикла бычьего цепня

Самостоятельное изучение в группе цикла развития ленточных червей с использованием интерактивного рисунка «Жизненный цикл бычьего цепня».

Единая Интернет-колллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) www.school-collection.edu.ru

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7b16e907-0a01-022a-00d2-3e53989c5c1f/%5BBIO7_05-16%5D_%5BMA_02%5D.swf

4

Жизненный цикл печеночного сосальщика (N 132228)

Мультимедиа

Тип Плоские черви. Демонстрация жизненного цикла печеночного сосальщика

Самостоятельное изучение в группе цикла развития сосальщиков

с использованием интерактивного рисунка «Жизненный цикл бычьего цепня».

Единая Интернет-колллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) www.school-collection.edu.ru


http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7b16e902-0a01-022a-00fe-255805b98853/%5BBIO7_05-16%5D_%5BMA_01%5D.swf

5

Методы защиты от заражения паразитическими червями (N 132413)

Гипертекст/Гипертекст с иллюстрациями Методы защиты от заражения паразитическими червями


Разбор текста «Методы защиты от заражения паразитическими червями» в ходе изучения нового материала


Единая Интернет-колллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) www.school-collection.edu.ru

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/564254a7-5d69-45e1-ae8a-c4287a475ed5/%5BBIO7_05-16%5D_%5BTI_03%5D.html

6

Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни


Практический модуль Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни

Модуль содержит практические задания по теме "Типы Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви"

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru

http://fcior.edu.ru/card/12774/raznoobrazie-ploskih-chervey-sosalshiki-i-cepni.html


Краткое описание документа:

Урок Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни

 

(Мяделец М.В., учитель биологии МБОУ «СОШ №15 с углубленным изучением отдельных предметов» Энгельсского муниципального района Саратовской области)

 

Тема и номер урока в теме Глава V. Типы: Плоские черви (Plathelminthes), Круглые черви (Nemathelminthes), Кольчатые черви (Annelida)  Урок 16Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни 

Базовый учебник Кучменко В.С., Константинов В.М., Бабенко В.Г.Биология. Животные. 7 кл.: Учебник для учащихся общеобразовательной школы / Под ред. В.М. Константинова; И.Н. Пономаревой .- 2-е изд., перераб. .- М. : Вентана-Граф, 2005.- 304 с. : ил.; 70х90/16 (В пер.)

Цель урока: познакомить обучающихся с разнообразием плоских червей

Задачи:

- обучающие: раскрыть особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности паразитических плоских червей, сформировать у учащихся знания о циклах развития паразитических плоских червей;

- развивающие: способствовать развитию познавательного интереса, мыслительной деятельности.Развивать навыки анализа, сравнения, обобщения, установления аналогий;навыки работы в группах.

- воспитательные: создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку путем вовлечения каждого в активную деятельность.Воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей, уважительно относиться к мнению одноклассников.Воспитывать культуру речи.

Тип урока: формирование и первичное закрепление новых знаний!

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная работа.

 

Необходимое техническое оборудование: компьютеры, проектор, экран.

Общая информация

Номер материала: 184997

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.