Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Свидeтельство СМИ «Проект «Инфоурок»
Эл. ФС77-60625
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка в 3 классе "Несклоняемые имена существительные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок русского языка в 3 классе "Несклоняемые имена существительные"
библиотека
материалов

Открытый урок русского языка в 3 «А» классе.

17. 02. 2014 г. Фофонова Н.А.

Тема: «Склонение имен существительных. Несклоняемые имена существительные.»

Цель: -обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное» ;

- познакомить с несклоняемыми именами существительными , наиболее часто встречающимися в речи ;

- учить правильному употреблению в речи несклоняемых им. существительных ;

- учить детей исследовать и анализировать морфологические признаки несклоняемых им. сущ., обобщать и систематизировать полученные знания , делать выводы и заключения ;

- развивать орфографическую зоркость ;





  1. Организационный момент.



Прозвенел звонок веселый ,

Мы начать урок готовы .

Будем слушать , рассуждать ,

И друг другу помогать .



- Начинаем наш урок русского языка . Откройте тетради , запишите число , укажите вид работы .

- Начнем с орфографической разминки .

( 1 слайд ) сне… , м…роз…ц , пр…тал…нка , луж…ца , луч… , площа…ь , ноч… , х…лодный.

-Списать слова , вставить пропущенные буквы .



( 2 слайд ) Проверка .

- Какие орфограммы есть в словах ?

- Какое слово лишнее ?

- Что объединяет другие слова ?

- На какие группы можно разделить слова ?

- Расскажите , что вы знаете об имени существительном ?

( Что такое имя существительное ?

Какого рода бывают им. сущ. ?

Как изменяются им. сущ. ?

Что такое склонение ? )



2) Работа в группах .

( 3 слайд ) Просклонять им . сущ.

1группа 2 группа 3 группа

Сестра окно ученик



- выделить окончания ;

Проверка :

- Что изменилось при склонении им . сущ. ?



  1. Постановка учебной проблемы :

- Как вы думаете , Все ли им. сущ. склоняются ?





  1. Физминутка .

Руки в стороны , - в кулачок ,

Разжимай и на бочок .

Руки вниз и в кулачок ,

Разжимай и на бочок .

Руки вверх , в кулачок ,

Разжимай и на бочок .

Руки влево , в кулачок ,

Разжимай и на бочок .

Руки вправо , в кулачок ,

Разжимай и на бочок .

Руки на колени , в кулачок ,

Разжимай и на бочок .

Руки за голову , в кулачок ,

Разжимай и на бочок .

Руки за спину , в кулачок ,

Разжимай и на бочок .



  1. Решение проблемы . Формулирование темы урока .

  1. Прочитать предложения , записанные на карточках .

- В магазине продаются разные пальто .

- У пальто меховой воротник .

- К пальто пришиты красивые пуговицы .

- Мама купила мне новое зимнее пальто .

- Я доволен своим пальто .

- Мне было тепло в пальто .



-Что вы заметили ? ( Во всех предложениях повторяется слово «пальто» .)

-Какой частью речи оно является ?

- Давайте узнаем в каком падеже употребляется слово «пальто» в каждом предложении . Как будем действовать ?



( 4 слайд ) И .п. пальто

Р. п. у пальто

Д. п. к пальто

В. п. пальто

Т. п. пальто

П. п. в пальто

- Изменилась ли какая – нибудь часть слова ?

- Какая особенность у слова «пальто» ?

- Сформулируйте тему урока .



( 5 слайд ) « Несклоняемые имена существительные»



  1. Актуализация знаний .

  1. Чтение сведений в учебнике с. 65 .

- Какие еще существительные не склоняются ?

- Почему их назвали несклоняемыми ?

( Им. сущ. , которые употребляются в разных падежах но при этом не меняют форму слова , называют несклоняемыми . )

- А в чем еще особенность этих слов ? ( Не изменяются почислам . )



  1. Упр . 1 , с. 49

- В русском языке таких слов много . Некоторые из них :



( 6 слайд ) Шоссе , фламинго , метро , кино , радио , манто , кофе , пианино , какао , жюри , кенгуру , пони , шимпанзе ….

-

- Чаще всего эти слова иностранного происхождения и чтобы узнать их значение , обращаются к словарям . Все слова (несклоняемые) словарные , их надо заучивать наизусть .





  1. Словарная работа .



(7 слайд ) метро

-Расскажите об этом слове .

- Прочитать значение слова в словаре .

- Составить предложение , употребив с предлогами .



  1. Работа в паре . Упр. № 2 , с. 49.

1 строка ( устно )

2 строка – 1 ряд 3 строка – 2 ряд 4 строка – 3 ряд



Проверка :

- С лишним словом составить предложение .





  1. Итог урока .

- Что нового узнали на уроке ?

- Почему существительные называются несклоняемыми ?

- Послушайте « Песенку» Аркадия Кайта .



Чтобы грамотными стать и писать отлично ,

Никогда нельзя менять в падежах различных

Ни кино , ни домино , ни бюро и ни метро ,

Ни кашне и ни пенсне , ни шоссе, ни шимпанзе.

Можно песню распевать и в гостях , и дома ,

Если только не менять окончанье слова.

Ни какао , ни депо , Ни кафе и ни пальто ,

Ни колибри , какаду , ни жюри , ни кенгуру .







  1. Оценивание .

( 8 слайд )

- Отметьте , насколько вы продвинулись в понимании этой темы ?

( выбрать картинку )

  1. Понимаю частично ( облако )

  2. Понимаю хорошо ( елочка )

  3. Понимаю и могу применить ( снежинка )



-Наклеить картинку на лист бумаги на доске . Получится картина .



( 9 слайд ) Спасибо за работу на уроке .

Молодцы !


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Открытый урок русского языка в 3 «А» классе.

17. 02. 2014 г.     Фофонова Н.А.

Тема: «Склонение имен существительных. Несклоняемые имена существительные.»

Цель: -обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное» ;

            - познакомить с несклоняемыми именами существительными ,       наиболее часто встречающимися в речи ;

            -  учить правильному употреблению в речи несклоняемых им. существительных ;

            - учить детей исследовать и анализировать морфологические признаки несклоняемых им. сущ., обобщать и систематизировать полученные знания , делать выводы и заключения ;

 

            - развивать орфографическую зоркость ;

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1716
Номер материала 178259
Получить свидетельство о публикации
Скачать материал
Чтобы добавить отзыв, войдите в Ваш кабинет или зарегистрируйтесь

Каталог репетиторов

Зарегистрироваться Бесплатно

Педагогу

Внимание Скидка 50% на курсы! Спешите подать
заявку

Курсы

Профессиональной
переподготовки 30 курсов от 6900 руб.

Курсы для всех от 3000 руб. от 1500 руб.

Повышение
квалификации 36 курсов от 1500 руб.

Перейти

Лицензия №037267 от 17.03.2016 г.
выдана департаментом образования г. Москвы

Доктор Комаровский ответил на вопросы посетителей проекта «Инфоурок»
Смотреть видео
Новый бесплатный вебинар

«Рейтинг и портфолио: альтернативные средства оценивания учебных достижений»

Смотреть вебинар
Похожие материалы
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх