Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка в 5 классе по теме "Имена существительные собственные и нарицательные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка в 5 классе по теме "Имена существительные собственные и нарицательные"

библиотека
материалов

Урок русского языка в 5 классе

Тема урока: Имена существительные собственные и нарицательные

Технология: творческая мастерская

Цели и задачи урока:

  • углубление и расширение знаний учащихся об именах существительных собственных и нарицательных, развитие умения различать и правильно писать собственные имена существительные

Задачи:

  • Закрепить и систематизировать знания учащихся об именах существительных собственных и нарицательных

  • Способствовать развитию орфографической зоркости, речевого слуха, навыка графического обозначения орфограммы

  • Развивать умение анализировать информацию, классифицировать речевые единицы, устанавливать взаимосвязи

  • Воспитывать чувство любви к Родине, формировать уважительное отношение к истории своей страны, её героям.

  • Воспитание культуры общения у учащихся

Планируемые результаты:

Предметные:

  • различение имен существительных собственных и нарицательных, развитие умения употреблять их в письменной речи.

Личностные:

  • формирование устойчивой учебной мотивации, воспитание чувства патриотизма

Метапредметные:

  • умение оценивать результаты деятельности (как своей, так и своих товарищей), планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

  • Умение систематизировать учебный материал, полученный на предыдущих уроках, находить нужную информацию.

Необходимое оборудование: проектор, экран, компьютер, индивидуальные карточки.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Вступительное слово учителя

Формирование положительного эмоционального настроя

Приветствует учащихся

Демонстрирует тематический видеоряд «Мир, в котором мы живём»

Включение в продуктивную деятельность

Визуальный и аудиальный каналы восприятия

Актуализация опорных знаний

Проверка домашнего задания




Зачитывают отрывки из домашних сочинений (по желанию учащихся)

Умение выразительно читать текст творческой работы.


- Назовите имена существительные одушевленные/неодушевленные из своих творческих работ

- Каким критерием вы руководствовались при классификации имен существительных?

Соотносят с ранее изученным материалом


Умение вести учебный диалог

- Обратите внимание на написание этих слов: какие из них вы написали с большой буквы?

Аргументируют выдвинутые положения

Умение анализировать, делать умозаключения


- В чем заключается разница в оформлении этих слов на письме?

- Данная группа слов пишется с большой (заглавной) буквы.

Визуальный канал восприятия

- Предлагаю вам сформулировать тему урока.

- Предлагают свои варианты

Имена существительные собственные и нарицательные

Построение речевого высказывания в устной форме

Усвоение новых знаний

- Определите тему текста, его основную мысль.

Учащиеся читают предложенный текст о Великой Отечественной войне

Выполнение общеучебных действий


Самостоятельные наблюдения по предложенному тексту (текст демонстрируется на экране, предложен в распечатанном виде )

Построение устного высказывания

- В правописании каких слов вы испытываете затруднение?

Например, Великая Отечественная война

Аргументируют свою точку зрения

- Как вы считаете, почему слово война мы пишем с маленькой буквы (строчной?)

Работают с образцом, предложенным в учебнике


- Распределите имена собственные по группам

- По какому признаку вы распределили имена собственные?

Учащиеся сами предлагают названия столбцов в таблице.

Например:

Структурирование информации (классификация по заданным критериям)

Географические названия

Имена, отчества, фамилии


- Наша страна прошла через трудные испытания, четыре годы войны унесли миллионы человеческих жизней. Наши деды и прадеды сумели отстоять свободу нашей Родины. За подвиги многие были награждены правительственными наградами: орденами и медалями. Особенным знаком отличия стало почетное звание – Герой Советского Союза.




Сообщение учащегося об истории появления звания Герой Советского Союза



Учитель предлагает группам создать текст на предложенную тему «Наши земляки – Герои Советского Союза».

Консультирует учащихся, при необходимости корректирует их деятельность

- Работа в творческих группах

(несколько групп, по числу земляков – героев)

Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной продуктивной деятельности

Первичный контроль знаний

Редактирование текста ( по необходимости)

- Представляют свои наработки

- Отвечают на вопросы одноклассников

Адекватное восприятие оценки своей деятельности

Подведение итогов урока

Игра: вопрос – ответ

Дети сами формулируют вопрос, предлагают своему однокласснику ответить на него

Умение правильно строить устное высказывание

При затруднении учащихся:

- Что нового мы узнали о правописании собственных имен существительных?

- В каких ситуациях нам понадобится данное правило?




Рефлексия

Рефлексия деятельности

Метод незаконченного предложения

  • Я узнал, что …

  • Я сумею…

  • Я научу …



Учитель

Составляют синквейн на тему «Настоящий герой»




Используемая литература

  • Русский язык. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013г. Под редакцией Т.А.Ладыженской.

  • Русский язык. Поурочные разработки. 5 класс. –М.: Вако, 2014г. Автор-составитель: И.В.Егорова

  • Педагогические мастерские: инновационные технологии на уроках литературы. –М.: Просвещение, 2013г. Автор- сотавитель: Т.Я.Еремина


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема урока: Имена существительные собственные и нарицательные

Технология: творческая мастерская

Цели и задачи урока:

•углубление и расширение знаний учащихся об именах существительных собственных и нарицательных, развитие умения различать и правильно писать собственные имена существительные 

Задачи: 

•Закрепить и систематизировать знания учащихся об именах существительных собственных и нарицательных

•Способствовать развитию орфографической зоркости, речевого слуха, навыка графического обозначения орфограммы

•Развивать умение анализировать информацию, классифицировать речевые единицы, устанавливать взаимосвязи

•Воспитывать чувство любви к Родине, формировать уважительное отношение к истории своей страны, её героям.

•Воспитание культуры общения у учащихся

Планируемые результаты:

Предметные: 

•различение имен существительных собственных и нарицательных, развитие умения употреблять их в письменной речи.

Личностные:

•формирование устойчивой учебной мотивации, воспитание чувства патриотизма

Метапредметные:

•умение оценивать результаты деятельности (как своей, так и своих товарищей), планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

•Умение систематизировать учебный материал, полученный на предыдущих уроках, находить нужную информацию.

 

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров274
Номер материала 530817
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх