Учитель русского языка
Краснознаменской сш
Мамлютского района
Северо-Казахстанской области
Оноприенко Мария Эдуардовна
Урок русской литературы в казахской школе
Тема урока: Л. Н. Андреев «Петька на даче»
Задачи
урока: ввести понятие о рассказе, на примере рассказа
Л. Андреева познакомиться с образом
рассказчика, жизнью героев; развивать аналитические
умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и
письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;
воспитывать
у учащихся сочувствие к детям, не имевшим счастливого детства.
Тип
урока: комбинированный
Дидактическое
обеспечение урока: интерактивная доска, учебное
пособие
Ход
урока:
1.Организационный
момент.
2.Опрос
домашнего задания. Нарисуйте берёзу, какой вы её себе
представляете в стихотворении Есенина, выучить наизусть
стихотворение С. Есенина «Берёза» или Бромлея «Для всех»
3.Изучение
нового материала
1. Введение
учителем понятия о рассказе, образе рассказчика, героя рассказа.
1.
Запись определения в тетрадь. Рассказ - это небольшое произведение, в
котором изображается одно или несколько событий из жизни героя.
Чтение
вводной статьи на стр.127 учебника.
Краткое
знакомство с биографией Л. Андреева. Презентация
2. *Комментированное
чтение текста.
После
чтения каждой части учащиеся отвечают на вопросы учителя- анализ
художественного портрета главного героя и составление плана рассказа и заполнение
таблицы по ходу чтения рассказа
План рассказа.
1
часть. Тяжелые будни Петьки в парикмахерской.
2
часть. Счастливые деньки на даче.
3
часть. Возвращение в город.
4.
Закрепление нового материала
«Анализ художественного портрета главного героя ( Петьки)»
|
Описание
внешности
|
Внутренне
состояние
|
поведение
|
Отношение
окружающих
|
В парикмахерской
|
|
|
|
|
В
поезде
|
|
|
|
|
На
даче
|
|
|
|
|
Возвращение
в город
|
|
|
|
|
*Анализ
1 части текста по вопросам:
-Что
вы узнали о Петьке?
-Как
вы его себе представляете? Опишите.
-Почему
он был похож на «маленького старичка»?
-Почему
Петька не знал, куда ему хочется?
-Какой
вывод можно сделать из тог, что Осип Абрамович называета Петьку «мальчиком»?
-Что,
по-вашему, будет на даче?
*Анализ
2 части:
-Как
вёл себя Петька в вагоне? Почему?
-Изменился
ли Петька?
-Почему
Петя забыл о парикмахерской?
-Что
, по-вашему, произойдёт дальше?
*Анализ
3 части по вопросам учебника на стр.132
Рефлексия
- ассоциации
Мир Реальный Мир Мечты
В грязь Н восторг
Г серость А волнение
О злость Д
живая природа
Р равнодушие А
приятель
О распущенность Ч
рыбалка
Д тоска
Е веселые люди
Е
одиночество
-
Чему учит данный рассказ?
5.
Домашнее задание: стр. 128-132,прочтитать и
пересказать
6.
Подведение итогов занятий
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.