Урок
технологии 1 класс.
Тема: Образы зимней сказки. «Заснеженная
ёлка».
Цель урока: Формирование представлений о способе
изготовления и оформления заснеженной елочке.
Задачи:
1 Обучающая: закрепить навыки работы с
пластилином, познакомить с приемом оформления заснеженной ёлочки.
2 Развивающая: развивать абстрактное,
логическое и эмоциональное мышление, внимание, творческие способности детей.
3 Воспитывающая: воспитывать положительные
морально – волевые качества ребенка: инициативность, самостоятельность.
Характеристика учебных действий: упражняться в использовании
освоенных приемов лепки для получения соответствующих форм и изготовления
деталей. Осваивать новые приемы лепки. Анализировать информацию на слайдах.
Анализировать образцы, обсуждать их и сравнивать. Создавать в воображении
выразительный образ изделия. Производить оценку выполненной работы ( своей и
товарищей).
Оборудование: пластилин (зеленый и белый)
клеёнки на парты
стеки
специальная декорация для
выставки работ
верхушки красного и жёлтого
цвета для оценивания
алгоритм оценивания работ.
Ход урока.
1 Орг. момент.
Прозвенел
звонок, начинается урок.
-
Здравствуйте, ребята. Садитесь. Урок технологии буду вести я. Зовут меня Полина
Петровна. Оглянитесь, к нам на урок пришли гости. Они очень добрые и хотят
посмотреть на ваши успехи в работе.
2 Постановка темы урока.
- Хочу вам загадать загадку, а вас попрошу
её отгадать.
Что же это за девица?
Вся под снегом серебрится
Не швея, не мастерица
Ничего сама не шьёт
А в иголках круглый год?
- Правильно, ёлка! ( слайд заснеженной
елки)
- А
как вы думаете, что мы с вами будем делать сегодня на уроке? - Правильно,
елочку!
- Тема нашего урока: «Изготовление заснеженной
елочки»
3 Подготовка учащихся к практической
работе.
- Ребята, а где вы встречаетесь с
елочкой?
- Конечно, на празднике «Новый год».
(слайд
новогодней елки)
- А как вы думаете, откуда приходят в
наши дома пушистые красавицы?
- Правильно, во многих районах нашей страны
организованы специальные питомники, где выращивают ёлочки.
( слайд питомников)
- Скажите, а вы знаете, сколько живут ели?
- Средний возраст ели – 250 – 300
лет, но отдельные деревья могут жить 500- 600 лет.
-
Ребята, а какую пользу приносит ель людям?
- Правильно! Она даёт ценный строительный
материал, из её древесины делают высокосортную бумагу и картон, целлофан и
киноплёнку, автомобильные покрышки, лекарства, музыкальные инструменты.
- Скажите, пожалуйста, а как размножается ель?
- Ель размножается семенами, которые
находятся под чешуйками шишек. (показ шишек)
- Ребята скажите, пожалуйста, как помочь елям жить
долго, приносить людям пользу и радость?
- Нельзя срубать ёлочку, где придётся, это
можно делать только с разрешения лесника. Нельзя проходя по лесу, просто так
обламывать макушку молодого дерева. Не обязательно украшать квартиру на Новый
год целым деревом, его может заменить композиция из хвойных лап.
(слайд «Композиция из хвойных лап»)
-А
ещё лучше посадить и вырастить ёлочку во дворе дома или школы.
-А как вы думаете, из каких материалов можно сделать ёлочку
своими руками? (дети называют) - Правильно!
- из бумаги ( слайд ёлочки из бумаги)
- из фруктов. (слайд ёлочки из
фруктов)
-Можно даже связать ёлочку! (слайд связанной ёлочки)
- Можно сделать её из макарон (слайд ёлочки из
макарон)
- Даже из пластиковых ложек. (слайд ёлочки из
пластиковых ложек)
- Сегодня я предлагаю вам сделать ёлочку из
пластилина.
(слайд ёлочки из пластилина)
-Ребята, на уроке мы закрепим навыки работы с
пластилином и приёмом оформления заснеженной ёлочки.
- Давайте определим, что нам потребуется
для изготовления нашей ёлочки.
1 пластилин (зелёный и белый)
2 стеки
3 клеёнка
4 тряпочка для рук.
- Проверьте, все ли у вас есть на столе для работы!
4 Анализ готового изделия. (слайд
«Заснеженной ёлочки»)
- Скажите, сколько всего ярусов у каждой ёлочки? (
три).
- А можно сделать их меньше? ( можно)
- Какую форму имеет каждый ярус? ( форму конуса, или
шляпы Незнайки)
- Чем они различаются между собой? ( размером)
- Что вы должны учитывать при изготовлении каждого
яруса? (нижний ярус большой – поэтому и пластилина возьмём много, средний
поменьше - чуть меньше, верхний маленький – пластилина ещё меньше). -
Правильно, молодцы!
5 Правила рабочего человека.
- Ребята а, сейчас мы поиграем в игру «доскажи
словечко» и тем самым вспомним правила рабочего человека, которые пригодятся в
нашей работе.
1 Работать нужно (дружно).
2 Сделал сам помоги (товарищу).
3 Закончишь работу – убери рабочее (место).
6 Составление плана работы.
- Как вы думаете, если у ёлочки три яруса, то на
сколько частей нужно разделить 2 брусочка пластилина? Значит нужно сделать…
1 Сделать три шарика, но разных размеров. (слайд)
- А дальше?
2 Из шариков сделать три конуса разных по размеру. (слайд)
- А как показать, что края елки состоят из множества
веточек?
3 Взять стек и края конусов прорезать. -Умнички!
- Дети, но тема нашего урока «Заснеженная елочка». Подумайте,
как сделать, чтобы ёлочка получилась «заснеженной»?
- С помощью белого пластилина. (слайд заснеженной
елочки)
- Правильно!
- Ребята, как вы считаете заснеженность елочки удобнее
наносить на каждый ярус или на готовое изделие?
- Правильно, на отдельные детали. А почему?
4 Заснежить отдельно детали.
(слайд) – А что дальше?
5 Соединить делали, начиная с большой или маленькой. (слайд
описания работы по этапам)
7 Алгоритм оценивания работ.
- Перед выполнением самостоятельной
работы обратите внимание, на что вы должны ориентироваться при изготовлении
вашего изделия.
1 Композиционная завершенность. 2 Оригинальность.
3 Цветовое решение. 4 Прочность.
8 Самостоятельная работа учащихся. (10-12 минут) слайд подсказки
на доске.
9 Завершение работы.
- Урок подходит к концу. Заканчиваем выполнение работ.
Но прежде вы сами должны оценить свою работу по критериям, которые написаны на
доске. (Учитель читает, если есть время)
10 Оценивание работ.
- Оценки необычные. Они представлены
в виде верхушек, на верхушках красного цвета оценка 5, а на верхушках желтого
цвета оценка 4. Верхушки с оценкой 3 – я специально не взяла, я была уверена,
что все вы постараетесь и сделаете очень красивые елочки. ( дети берут верхушки
и оценивают свои работы, прикрепляя к елочкам верхушки).
-Выйдите те дети, которые оценили свою работу
на 5.
Посмотрите, какие красивые получились у них елочки.
Умнички!
- А теперь, те, кто выбрал желтые верхушки – это
оценка 4. И у вас замечательные елочки. Молодцы!
Каждый свою работу должен поставить на специальную
декорацию, которую я приготовила для вас.
- А теперь я предлагаю вам, как на
настоящем празднике поводить хоровод в заснеженном лесу, который вы сделали
сами. Становитесь в хоровод и давайте споем 1 куплет песни «В лесу родилась
елочка».
( дети под музыку поют песню)
11 Итог урока.
- Мне очень понравились ваши елочки, понравилось , как
вы работали на уроке. Спасибо вам за урок! Мне было очень приятно работать с
вами. И в память об уроке я хотела бы вам подарить «заснеженную ёлочку»
которую мы сделали вместе с детьми моего класса Фоминской средней школы своими
руками. Пусть эта елочка украшает ваш класс, приносит радость и напоминает о
наступающем новом годе. А своими елочками вы украсите свои комнаты, тем самым
продлите жизнь «лесным красавицам».
Приложение: Минутка отдыха.
У маленьких детишек ёлочка большая,
Огоньками и шарами ёлочка сверкает.
Ай да ёлочка, погляди – погляди,
Деткам ёлочка посвети – посвети.
Не коли нас ёлочка
Веточкой лохматой.
Убери иголочки
Дальше от ребяток.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.