Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок в 7 классе Точность измерений и вычислений
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок в 7 классе Точность измерений и вычислений

библиотека
материалов

hello_html_746f61ba.gifhello_html_746f61ba.gifКраткосрочное планирование по физике

Учитель: Попова Анастасия Сергеевна

Класс _______________________________________ Дата проведения ____________________________________________

Тема урока № 6: Точность измерений и вычислений. Оптимальная запись больших и малых чисел

Цель обучения: Познакомить учащихся с приближенной записью больших и малых чисел, сформировать общие представления о точности измерений и вычислений.

Ожидаемый результат:

А: Ученики знают понятия: абсолютная и относительная погрешности, инструментальная погрешность, прямой и косвенный методы измерения; действия над степенями.

В: Ученики могут определять цену деления шкалы прибора, погрешность, выполнять действия над степенями.

С: Ученики могут определять показания приборов с учетом погрешности, формулировать определения.

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Оценивание для обучения

Модули

Мотивационный этап – 10 мин

1 мин

Стратегия «Привет»

Учащиеся здороваются друг с другом как с президентом, соседом, родственником




9 мин

Учитель проверяет домашнее задание, проводя проверочную работу

Учащиеся выполняют задание на бумажных носителях

Задания на бумажных носителях два варианта

hello_html_m78f8594f.png



Операционный этап – 15 мин

3 мин

Стадия вызова. Учитель предлагает измерить длину книги различными линейками.



Учитель называет тему урока и предлагает учащимся сформулировать цели урока

Учащиеся измеряют линейкой длину книги, каждый озвучивает свой результат, и делают вывод.



Учащиеся записывают тему урока в тетрадь, формулируют цели урока



Линейки различных видов.


НП (диалоговое), КМ, ИКТ

7 мин

Учитель предлагает просмотреть видеоролик и в парах сформулировать определения прямого и косвенного метода измерения.

Учащиеся в тетради самостоятельно формулируют определения прямого и косвенного метода измерения.

Видеоролик «Точность измерений»


КМ, ИКТ

5 мин

Учитель знакомит с записью больших чисел в стандартном виде.

1500000000=1,5·109

0,00000042=4,2·10-7

Учащиеся в тетрадь записывают математические преобразования

10m·10n = 10m+n

10m:10n = 10m-n

(10m)n = 10m·n

100 = 1


Слайд с записями чисел в стандартном виде


ИКТ

Рефлексивный этап – 20 мин

3 мин

Задание 1. Стр 43 упр 4 № 1.

Учащиеся выполняют задание в парах, сверяются в группе с шаблоном решения

Шаблон:

8300=8,3·103 816200000=8,16·108

0,0527=5,2·10-2 0,000000029=2,9·10-8

взаимооценка

ОдО и ОО

3 мин

Задание 2. Стр. 43 упр 4 № 2

Учащиеся выполняют задание в парах, сверяются в группе с шаблоном решения.

Шаблон:

107·105=107+5=1012 108·10-3=108+(-3)=105

10-6·10-6=10-6+(-6)=10-12 108:10-3=108-(-5)=10 13

10-5:10-7=10-5-(-7)=10 -12

взаимооценка

ОдО и ОО

9 мин

Задание3. Стр 42 задание 6 № 2




Учащиеся выполняют задание, затем обмениваются тетрадями и сверяются по шаблону.

Шаблон:

Название прибора

Измеряемая физ величина

погрешность

Линейка

Длина

А)(7-0,25)см≤ l ≤(7+0,25)cм; 6,75см≤ l ≤7,25cм

б) (7-0,05)см≤ l ≤(7+0,05)cм; 6,95см≤ l ≤7,05cм


Мензурка

Объем

А)(30-0,5)см3 V(30+0,5) см3; 29,5см3 V30,5 см3



Б)( 150-2,5)см3 V(150+2,5) см3; 147,5см3 V152,5 см3


секундомер

время

(10-0,5) с≤t≤(10+0,5)с

9,5 с≤t≤ 10,5с




взаимооценка

ОдО и ОО

3 мин

Рефлексия.

Учащиеся оценивают себя и работу в группах, используя рефлексивный бланк.





Рефлексивный бланк

Ф.И._________ класс ___________

Самооценка:

Я знаю ___________

Было трудно ____, потому что ____

Я понимаю _____________

Я умею _________________

Взаимооценка:



Имя _____ за что ______





Имя_____ за что ______



Одно пожелание (кому) __________ что именно ____________________



Самооценка, взаимооценка

ОдО и ОО

2 мин

Домашнее задание



§7 выучить определения, зад6№1 упр4№8,9










Краткое описание документа:

Тема урока № 6: Точность измерений и вычислений. Оптимальная запись больших и малых чисел

Цель обучения: Познакомить учащихся с приближенной записью больших и малых чисел, сформировать общие представления о точности измерений и вычислений.

Ожидаемый результат:

А: Ученики знают понятия: абсолютная и относительная погрешности, инструментальная погрешность, прямой и косвенный методы измерения; действия над степенями.

В: Ученики могут определять цену деления шкалы прибора, погрешность, выполнять действия над степенями.

С: Ученики могут определять показания приборов с учетом погрешности, формулировать определения.

 

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1623
Номер материала 111306
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх