Тема урока: Предпринимательство
Автор:
Плескач Татьяна Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 8
им.Рашутина Г.Д., методист по обществознанию Пролетарского района города
Ростова-на-Дону.
Цель
урока: Показать роль предпринимательской
деятельности в рыночной экономике, раскрыть её характерные черты, условия
осуществления.
Возрастной диапазон: учащиеся 8-х
классов (первый концентр предмета), 11-х классов (второй концентр предмета)
Закрепляемые элементы содержания курса «Обществознание»:
понятия
и термины: предпринимательство, формы предпринимательства, прибыль бизнес,
доходы, затраты.
Для проведения урока необходимо:
·
памятки с обязательным минимумом понятийного аппарата в
электронном (на мобильных устройствах учащихся или школьном компьютере) или
текстовом (бумажном) варианте.
·
персональные компьютерные устройства и учебники
·
заранее подготовленные материалы СМИ по данной теме
Место проведения урока: классная
комната с расставленными партами для групповой работы
Форма проведения: урок-практикум (работа
учащихся с реальными примерами теоретических положений, изученных ранее в
рамках курса) с элементами закрепления материала курса «Обществознание»
Хронометраж: 90 минут (спаренный
урок).
Свободное изложение урока:
Урочное занятие логически разделено на несколько основных
этапов:
·
вводный этап, основным содержанием которого является
деятельность учителя по изложению целеполагания занятия, постановкой перед
учащимися задачи, осуществление деления класса на рабочие группы (хронометраж
10 минут);
·
основной этап, 1 часть (хронометраж 20 минут), на котором учащиеся,
разделенные на рабочие группы (5 на класс) на основе материалов учебника,
электронных источников готовят сообщения;
·
основной этап, 2 часть (хронометраж 50 минут), в рамках
которого учащиеся знакомят друг друга с выводами работы своих групп
·
завершающий этап (хронометраж 10 минут)
По итогам урочного занятия предполагается, что учащиеся на
основании изучения документов и информации, предоставленной учителем, смогут сформулировать
следующие выводы, обобщённый вариант которых приводится ниже.
1 часть основного этапа:
Учитель: В современном мире
предпринимательская деятельность становится одной из важных форм участия
человека в экономических отношениях. Оно составляет один из факторов
производства наряду с капиталом, землёй и трудом. Специфическая роль его
заключается в комбинировании всех названных факторов и приведении их в действие
для производства товаров и услуг.
Задания группам:
1 группе: Найти в электронной базе определения
«предпринимательства» и «прибыли». Сформулировать основные цели и свойства
предпринимательства. Составить схему «Формы предпринимательства».
2 группе: Разработать памятку «Качества предпринимателя».
3 группе: Разработать памятку «Как стать предпринимателем?»
4 группе: Выяснить, чем бизнес отличается от
предпринимательства?
5 группе: Подготовить мини-сообщения об известных
предпринимателях Ростова-на-Дону.
Группы должны свои выводы представить в виде мини-презентаций.
2 часть основного этапа:
Выводы 1 группы:
Слайд № 1:
Предпринимательство – осуществляемая по собственной инициативе
на свой риск и ответственность, самостоятельная, направляемая на получение
прибыли деятельность людей.
Прибыль – обобщающий показатель финансовых результатов
хозяйственной деятельности одна из основных экономических категорий,
представляет собой излишек выручки от продажи товара над затратами на их
производство и реализацию.
Слайд № 2:
Гражданин РФ может начинать и вести предпринимательскую
деятельность путем учреждения, приобретения или преобразования предприятия или
договорившись с собственником об использовании его имущества.
Предприниматель использует имущество предприятия, формирует
производственную программу, выбирает поставщиков сырья, исходных материалов и
потребителей продукции, устанавливает на неё цены в соответствии с законами
России.
Он управляет предприятием, нанимает и увольняет работников,
распоряжается прибылью предприятия. После уплаты налогов, платежей девидендов
прибыль предприятия поступает в распоряжение предпринимателя.
Слайд № 3:
Формы
предпринимательства:
1. Корпорации
2. Индивидуальное 3.
Партнёрское
Хозяйственное
Фирмы, предприятия Товарищество,
общество, розничное
торговли принадлежащее
объединение
лиц
нескольким
и капиталов
для собственникам
производства
товаров или
услуг
Выводы 2 группы:
Слайд № 1:
Предпринимательство – это профессия призвание, талант, но это и особый стиль,
особый образ мыслей, поведения, образ жизни. Модно говорить о культуре
предпринимательства, о честности и порядочности предпринимателя.
Слайд № 2:
Инициатива (обоснование)
Слайд № 3:
Способность идти на риск
(обоснование)
Слайд № 4:
Вести за собой людей
(обоснование)
Слайд № 5:
Организовать работу
(обоснование)
Слайд № 6:
Решительность, упорство
(обоснование)
Выводы 3 группы:
Слайд № 1:
Чтобы открыть и успешно
вести свое дело предприниматель должен обладать соответствующей подготовкой.
Знания, полученные в школе, а затем в вузе, необходимы будущему
предпринимателю.
Слайд № 2:
Факторы, влияющие на решение
человека стать предпринимателем.:
1) Пример
окружающих (пример великих предпринимателей)
2) Стремление
обрести независимость свободу, престиж
3) Практически
неограниченные возможности получения прибыли, обогащения
4) Опыт
прежней работы
5) Возможность
заниматься любимым делом в удобное для себя время
6) Знания.
Выводы 4 группы:
Файл № 1:
Бизнес – это любая (не
запрещённая законом) деятельность, нацеленная на получение прибыли.
Бизнес – это приводной
ремень современной экономики, экономический пульс нации, средство, с помощью
которого улучшается уровень жизни общества.
Файл № 2:
Область деятельности
предпринимателя – это новаторство, открытие чего то нового. Это прежде всего
малый бизнес – сфера обслуживания и розничной торговли.
Файл 3:
Почему так важно развивать
малый бизнес?
- Потому что малые
предприятия быстрее и с меньшими затратами реагируют на рыночные изменения, чем
крупные.
- Они более гибки во
внедрении новых технологических процессов, обновлении ассортимента.
- Малый бизнес является
наиболее доступной формой предпринимательства, прежде всего, для молодых
талантливых людей.
- Малые предприятия не
требуют для своего развития значительных расходов. - - Малый бизнес является
для государства дополнительным и немалым источником сбора налогов и дает
дополнительные рабочие места.
Выводы 5 группы:
Слайд № 1: Сообщение о
Саввиди И.И.
Слайд № 2: Сообщение о
Кислове С.И.
Слайд № 3: Сообщение о
Хашхаеве А.А.
Завершающий этап урока:
Учитель обобщает, подводит
итоги и оценивает работу групп учащихся. Также можно предложить учащимся взять
домой мини-эссе с размышлением на тему: «Если ли у меня склонность к
предпринимательской деятельности?»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.